【正文】 香港的海洋公園舉世聞名。例如：小學(xué)，可以輸入XIAOX，也可以輸入XXUE。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用“智能ABC輸入法”輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)造詞。文獻(xiàn)摘抄：格式欄上的按鈕是進(jìn)行文字編排的捷徑。單擊“視圖”菜單；將指針指向“工具欄”，選擇“表格和邊框”命令。為了便于操作，WORD還提供了別的工具欄。在桌面上創(chuàng)建WORD的快捷方式。要選取連續(xù)排列的多個(gè)文件，可以先單擊么一個(gè)文件，然后按住SHIFT，再單擊最后一個(gè)文件，松開(kāi)SHIFT鍵。選定“房子”文件；單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令；打開(kāi)“小明文件夾”窗口，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令；窗口中顯示“房子”文件，表明文件已被移動(dòng)。一、建立新文件夾在C盤中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾。其中第一課是WINDOW98基礎(chǔ)知識(shí)；第二課至第十課是WORD2000的簡(jiǎn)單操作（包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡(jiǎn)單排版、插入藝術(shù)字和圖片）三、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析四年級(jí)學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用WINDOW98的簡(jiǎn)單操作，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。二、學(xué)生用拼音輸入法輸入漢字。三、學(xué)生練習(xí)：輸入容易漢字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課二、光標(biāo)移動(dòng)方式END 光標(biāo)移到所在行的行末。再次鍵入“SHENG”提示行中顯示10個(gè)發(fā)音相同的漢字，按“4”鍵，“生”會(huì)出現(xiàn)在光標(biāo)所在的位置上。教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。四、教師總結(jié)講評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課二、學(xué)生進(jìn)行“按鍵練習(xí)”三、學(xué)生進(jìn)行“自設(shè)練習(xí)”四、學(xué)生進(jìn)行“綜合練習(xí)”。選擇“英打練習(xí)”中的按鍵練習(xí)項(xiàng)。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)“英文打字”軟件第 一 課 時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉操作計(jì)算機(jī)，提高學(xué)生的熟練程度。第 四 課 時(shí)（練習(xí)課）教學(xué)目的：使學(xué)生熟悉使用正確的指法操作鍵盤。aa。練習(xí)二qqpp qqpp qqpp qqpp qqpp aa。//。pp。38qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa qqaa pp。五、課堂小結(jié)，教師講評(píng)。五、課堂小結(jié)。d fdls dlds 練習(xí)三 asdjkl fdskl sdfjl。jkds dakl lasl dfsl fks。fsad j。擊鍵時(shí)，要輕松、自然，、指法訓(xùn)練基本鍵練習(xí)：A、S、D、F、G、H、J、K、L；練習(xí)一、aaa sss ddd fff ggg hhh jjj kkk lll。兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。教學(xué)難點(diǎn)：手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢(shì)的習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。CTRL稱控制鍵，ALT稱轉(zhuǎn)換鍵一般與其他鍵合用。CAPSLOCK——大小寫切換鍵。ESC ——退出鍵BACKSPAC——退格健。第 二 課 時(shí)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)鍵盤上主要鍵的名稱及主要功能，熟悉計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。主鍵盤區(qū)：鍵盤的左下方，有A??Z字母鍵，0、??9數(shù)字鍵，以及特殊鍵等。用左手兩個(gè)手指同時(shí)按下鍵盤上的“CTRL”、“ALT”不放，右手按下“DEL”，然后兩手松開(kāi)，計(jì)算機(jī)開(kāi)始重新啟動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)，熟悉各主要鍵的主要功能。中央處理器是計(jì)算機(jī)的“腦”它直接影響著計(jì)算機(jī)的速度。四、計(jì)算機(jī)的硬件：計(jì)算機(jī)由硬件和軟件組成的，硬件由鍵盤、顯示器、主機(jī)、打印機(jī)等組成。（體積越來(lái)越小，重量越來(lái)越輕，速度越來(lái)越快。第一代：計(jì)算機(jī)是由電子管為的主要組成的。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)各部分的功能。四、小結(jié)師：我們今天學(xué)會(huì)了哪些操作？我們今天知道了窗口各部分的名稱，還學(xué)會(huì)了窗口 的一些基本的操作。(分別演示)[試一試] 逐漸增大窗口，觀察滑塊長(zhǎng)度的變化?！皩?duì)話框”里有標(biāo)簽、下拉列表框，單選項(xiàng)，復(fù)選項(xiàng)等等?！叭恰北硎具@個(gè)菜單命令還有子菜單。再同時(shí)改變窗口的高度和寬度。[操作練習(xí)] 先后打開(kāi)“我的電腦”窗口，在桌面上移動(dòng)它。[操作練習(xí)] 先后打開(kāi)“我的電腦”“我的文檔”，“回收站”窗口，切換“我的電腦”為當(dāng)前窗口。(2)最大化(還原)窗口(教師邊說(shuō)邊演示)單擊“最大化”按鈕，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。其實(shí)很簡(jiǎn)單。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打開(kāi)計(jì)算機(jī)，雙擊“我的電腦”圖標(biāo)。(4)進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。單擊對(duì)話框中的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)(U)”命令，再單擊“是(Y)”按鈕，關(guān)閉Windows 98系統(tǒng)。(3)移動(dòng)指針指向任務(wù)欄右端顯示的時(shí)間上，可顯示當(dāng)前的日期。再單擊對(duì)話框中的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)(U)”命令(這時(shí)左邊的小圈子中便出現(xiàn)小黑點(diǎn))，然后單擊“是(Y)”按鈕，計(jì)算機(jī)開(kāi)始關(guān)閉Windows 98系統(tǒng)。練習(xí)拖動(dòng)“我的電腦”，移動(dòng)鼠標(biāo)指向單擊鼠標(biāo)左鍵不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)我的電腦跟著鼠標(biāo)指針一起移動(dòng)，移動(dòng)到桌面的空白處放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。學(xué)生反復(fù)練習(xí)雙擊；指針指向“我的電腦”雙擊鼠標(biāo)左鍵，打開(kāi)“我的電腦”。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到我的文檔上。[試一試] 右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器輕輕的移動(dòng)右手，觀察鼠標(biāo)指針的變化。3．鼠標(biāo)器的操作(板書“鼠標(biāo)器的操作”)(1)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)器常見(jiàn)的鼠標(biāo)器有左右兩個(gè)鍵，底部有滾球。指針指向“我的電腦”，再雙擊“我的電腦”，查看所使用計(jì) 算機(jī)中的硬件和軟件資源。同學(xué)們一同來(lái)看看桌面上有那些東西？(教師廣播邊說(shuō)邊演示)桌面最下邊的我們叫它任務(wù)欄，任務(wù)欄的左邊是“開(kāi)始”按鈕，右面是輸入法顯示區(qū)和時(shí)間顯示。Window是 “窗口”的意思，98是版本號(hào)。難點(diǎn)：鼠標(biāo)器的操作，Windows 98桌面和“開(kāi)始”菜單。(3)了解鼠標(biāo)指針的含義。②奔騰Ⅰ、奔騰Ⅱ、奔騰Ⅲ、奔騰Ⅳ是指計(jì)算機(jī)的型號(hào)。人在這一連串的動(dòng)作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來(lái)(利用鍵盤輸入字)。有了應(yīng)用軟件，才能在計(jì)算機(jī)上畫圖、寫文章，制作多媒體報(bào)告、玩游戲等，如WPS、Word、PowerPoint等都是應(yīng)用軟件。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件。(1)系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具的大型軟件。比如，要用計(jì)算機(jī)畫畫，我們 必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件。一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通常由輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備三部分組成。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆等。微處理器是計(jì)算機(jī)中集成程度最高的芯片，平時(shí)我們所說(shuō)的“486”、“586”都是指微處理器的檔次和型號(hào)。打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡(jiǎn)稱主板)，一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。學(xué)生看書，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。同學(xué)們，你們所說(shuō)的這些名詞有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。第三課 開(kāi)機(jī)了教學(xué)目標(biāo)(1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。自學(xué)教材，想一想，你能完整說(shuō)一說(shuō)它的工作過(guò)程嗎？學(xué)生回答，討論。這還是現(xiàn)在使用的最小的存儲(chǔ)器。計(jì)算機(jī)可以根據(jù)程序判斷下一步該做什么。不使用任何算法，請(qǐng)你從1加到13，你要用多長(zhǎng)的時(shí)間？（學(xué)生演示）讓我們的計(jì)算機(jī)來(lái)計(jì)算從1加到50000，看它要多少時(shí)間。二、新授。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門學(xué)科般的更加的重要。第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，在隨后的幾十年中，電 子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。從計(jì)算機(jī)誕生那天到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為信息處理的重要工具。(請(qǐng)學(xué)生列舉信息的例子)。我們把這些對(duì)我們有用的消息我們就把它叫做信息。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其實(shí)老師就是由許多許多的信息組成的。(2)了解哪些是信息處理的工具。1按 鍵，插入一個(gè)空格，并且光標(biāo)后移一格。1將光標(biāo)移動(dòng)某字前，拖拉鼠標(biāo)，被鼠標(biāo)移過(guò)的文字變成黑底的字，叫。在 范圍內(nèi)可以進(jìn)行各種操作。單擊 會(huì)出現(xiàn)窗口操作命令菜單。這樣既可以給學(xué)生更多的時(shí)間自己操作，又可以有更 多的時(shí)間關(guān)注基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生了。三．總結(jié)設(shè)置對(duì)象：文字、圖片。動(dòng)作按鈕設(shè)置方法：教師演示一個(gè)動(dòng)作按鈕鏈接的例子。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生需要多加關(guān)注，降低要求，耐心指導(dǎo)。1．先看教師演示一個(gè)簡(jiǎn)單的文字鏈接的例子。教學(xué)過(guò)程一．導(dǎo)入展示《中華小吃》，你喜歡哪種？ 點(diǎn)擊圖片，轉(zhuǎn)到該小吃的介紹。3．知道設(shè)置超級(jí)鏈接的對(duì)象和目標(biāo)可以是多種媒體；新建“自定 義放映”方案和設(shè)置放映方式。利用菜單工具，對(duì)自己的圖形進(jìn)行裝飾。（2）美化組織結(jié)構(gòu)圖任務(wù)：學(xué)生按照自己的意愿，在組織結(jié)構(gòu)圖中他認(rèn)為最喜歡的位置添加自己的名字，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，自由發(fā)揮，對(duì)圖中自己的位置進(jìn)行美化，再裝飾全圖。任務(wù)2：根據(jù)學(xué)校的情況，繪制學(xué)校組織結(jié)構(gòu)圖，要求在圖中找到計(jì)算機(jī)室。3．培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的 能力教學(xué)重點(diǎn)：組織結(jié)構(gòu)圖的繪制、美化的方法與步驟 教學(xué)難點(diǎn)：分析組織的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系 課堂類型：新授課 教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、投影教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：我們都生活在組織與集體中，那么，你能說(shuō)出幾種組織名稱？ 大家知道，組織是有等級(jí)和層次關(guān)系的，那么有一種圖形能把這種關(guān)系表達(dá)出來(lái)，就是組織結(jié)構(gòu)圖。對(duì)設(shè)置好的幻燈片打?。簣?zhí)行文件——打印。學(xué)生應(yīng)掌握幻燈片母版的方法。(2)在幻燈片母版中進(jìn)行圖文修飾。一、導(dǎo)入課題教師播放一個(gè)幻燈片《承諾》演示文稿，由此導(dǎo)入課題。教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片的母版制作和打印。拆開(kāi)主機(jī)箱，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)硬盤、光盤、優(yōu)盤、軟盤進(jìn)行比較講解。計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)（1）理解什么是硬件系統(tǒng)計(jì)算機(jī)由很多部件組成，每個(gè)部件完成不同的工作。二、新授認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)從外表上看，一臺(tái)比較完整的計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)及音箱、打印機(jī)組成。第九課時(shí)2012年5月15日星期二教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。指名學(xué)生回答問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知，邊看書邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。教學(xué)難點(diǎn) ：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。提醒學(xué)生要靈活、合理運(yùn)用動(dòng)畫效果。通過(guò)全班共同評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)畫效果的靈活、合理的運(yùn)用。提示學(xué)生注意觀察對(duì)話框中各部分的操作方法，鼓勵(lì)學(xué)生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)。如果遇到困難可以通過(guò)以下幾種途徑解決： A、與同學(xué)交流B、向老師求助揭示任務(wù)二：使用自定義動(dòng)畫設(shè)置動(dòng)畫效果并插入聲音。（三）匯報(bào)成果，評(píng)價(jià)交流： 學(xué)生邊演示邊講解自己的作品。教師要抓住時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生情況反饋，簡(jiǎn)單任務(wù)直接演示；復(fù)雜問(wèn)題分步解決，逐步揭示新授部分內(nèi)容。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生利用前面所學(xué)過(guò)的知識(shí)，自已對(duì)作品進(jìn)行剖析，試著探索利用按鈕進(jìn)行鏈接設(shè)置的方法是今后學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的技巧。由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置的探索和學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備硬件資源的：可以上網(wǎng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，投影機(jī) 軟件資源：Powerpoint，Word 素材資源：教師準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境用的作品，多媒體課件、圖片）自制的以“卡通世界”為主題幻燈片。組合自選圖形：選中自選圖形的同時(shí)按住ctrl鍵，右擊選組合。（4）交流質(zhì)疑。（5）評(píng)價(jià)欣賞。（2）嘗試操作。（5）匯報(bào)交流。（3）出示任務(wù)：小問(wèn)號(hào)在這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎？（4）小組合作。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境 引入任務(wù)師：同學(xué)們，老師帶來(lái)了兩個(gè)演示文稿，請(qǐng)你們來(lái)做個(gè)裁判，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)演示文稿更漂亮，為什么？（1）課件演示。教具準(zhǔn)備：多媒體機(jī)房。第五課時(shí)2012年4月 10日星期二教學(xué)內(nèi)容：在幻燈片中插入“自選圖形” 教案 教學(xué)目的：掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法、設(shè)置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形。學(xué)生操作，使用圖片作為背景，教師巡視并給予指導(dǎo)。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。師：可是利用設(shè)計(jì)模版裝飾幻燈片雖然快捷，但不一定完全適合我們的要求，除了設(shè)計(jì)模板以外，PowerPoint中還有我們提供了不同的配色方案。同學(xué)們有沒(méi)有看清楚我的操作？那就請(qǐng)你參考“學(xué)件”演示文稿，用“設(shè)計(jì)模板”給世界名城的第一頁(yè)幻燈片制作一個(gè)背景，要求是操作步驟正確。（1）使用設(shè)計(jì)模板設(shè)置幻燈片背景。游戲活動(dòng)：教師打開(kāi)“世界名城”演示文稿，簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)的技能，制作富有個(gè)性的幻燈片。結(jié)合板書回顧本節(jié)課所講文本框