小學(xué)二年級語文期中考試質(zhì)量分析-wenkub.com
2024-10-28 00:41 本頁面
【正文】 所以這個(gè)方面還得加強(qiáng)指導(dǎo)的力度和指導(dǎo)的方法。第二小題，按文填空，但是一些學(xué)生可能文章都沒有讀通，題意也沒有理解，所以亂寫，灰白也寫成“白”，第三題讓學(xué)生劃句子，那更是亂做了，一些學(xué)生要么劃了很多，要么劃了幾個(gè)詞，能恰到好處的不多，看來學(xué)生的閱讀能力真的還差了很多。第三題，一些怕困難的學(xué)生一看到那么長長的一條線，就怕了，干脆不做了，也有幾個(gè)沒有根據(jù)課文中的內(nèi)容來寫，寫了幾句很大眾的話，所以也扣了分。學(xué)生中寫詞語還是做得可以的，但是后面我選 的詞是（），我寫的句子是（），學(xué)生一下子沒有明白題意，所以一些學(xué)生天馬行空，自己做，結(jié)果有五個(gè)學(xué)生都扣去了二分，當(dāng)然一些學(xué)生在寫句子的過程中，錯(cuò)別字還 是很多很多的。第七題，是先連線，再填詞。這一題中，有五個(gè)學(xué)生在做時(shí)，沒有理解題意，他們給每一個(gè)字?jǐn)U詞了，所以寫了很多，但是一些字在給出的字中都沒有出現(xiàn)的，所以也扣去了不少分，也有一些學(xué)生，怕困難，寫出幾個(gè)以后也就沒再寫了，沒有把可以組合的寫全。第二題是給多音字選擇讀音，還有第三題中的第一小題也是給多音字組詞，應(yīng)該說這幾個(gè)還是前不久，我剛給學(xué)生復(fù)習(xí)過的，大部分學(xué)生還是做得可以的，但是特別像鄭潔，楊杰，白平安，黃志，鄧家豪都扣了很多的分。對于各大題的錯(cuò)得較多的題目,我對我們班的題目答題情況分析如下:第一題：拼一拼，寫一寫。應(yīng)該說我們班的學(xué)生處在這樣的一種情況下，好的學(xué)生中，學(xué)習(xí)態(tài)度也不是很端正，學(xué)習(xí)上欠認(rèn)真與仔細(xì)，就像是班中黃南鵬、蔡光齡等，這些學(xué)生的腦子是很聰明的，但是做題時(shí)，總也不是很認(rèn)真，不是這里錯(cuò)，就是那里錯(cuò)，所以要保證A等率，也是很擔(dān)心的。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。，學(xué)生失誤多。%，%，在這些學(xué)生中，其中學(xué)習(xí)比較突出的有4人，處于中間水平的有5人，中下水平的有4人。第二部分：積累運(yùn)用，以課文內(nèi)容為主，對第五題中的一些課文知識部分學(xué)生掌握不夠牢固失分較多。認(rèn)真分析和研究學(xué)生，針對學(xué)生的問題重新制定教學(xué)策略。做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，利用更多的時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，從各個(gè)方面促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。培養(yǎng)孩子互助合作學(xué)習(xí)的能力，重視老師的范讀與范寫，尤其是對學(xué)生書寫能力和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，必須加強(qiáng)訓(xùn)練。個(gè)別學(xué)生不會審題，不理解題意，且拼音不太過關(guān)。教師是教學(xué)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體。雖然對全班的學(xué)生學(xué)習(xí)抓得比較緊，但是沒有個(gè)針對性，特別是對學(xué)習(xí)上的“弱勢群體”真正關(guān)注得不夠，沒有按照他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)和布置作業(yè)。從學(xué)生情況：學(xué)生對與基礎(chǔ)知識的掌握不是很扎實(shí)。第三篇：二年級語文期中考試質(zhì)量分析二年級語文期中考試質(zhì)量分析緊張忙碌的前半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝，考試既是對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行了測查，同時(shí)也是對老師教學(xué)中不足之處查漏補(bǔ)缺。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度地發(fā)展，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，才能使學(xué)生獲得遷移運(yùn)用，舉一反三的能力。三、整改措施針對這次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，個(gè)別學(xué)生的說話、寫話能力較差，和學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題。試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，更側(cè)重于雙基能力的考
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1