【正文】 m also luc ky. Eric was neither. The trouble with him was that he was good at so many things he woul dn39。d go find some action, women, or cards, usually. A nd that was it for the rest of the night. Damn Eric, anywayl That reminds me again . . . He once accused me of cheating at cards, did you know that? And that39。 （ 5）學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。 關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)和研究成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)的說(shuō)明 本人完全了解成都信息工程學(xué)院有 關(guān)保管使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括： （ 1）學(xué)校有權(quán)保管并向有關(guān)部門(mén)遞交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件。 致 謝 本文是在張偉利指導(dǎo)老師的熱情關(guān)心和指導(dǎo)下完成的，他淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)使我受益匪淺，對(duì)順利完成本課題起到了極大的作用。 [6] 王欣 .管理信息系統(tǒng) [M].北京 ： 中國(guó)水利水電出版社 ,2021。 [2] 馬開(kāi)顏 .ASP實(shí)用教程 [M].北京 ： 北京理工大學(xué)出版社 ,2021。本系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，界面友好，性能良好，能夠完成學(xué)生信息管理的基本工作。 結(jié) 論 本畢業(yè)設(shè)計(jì)是以 ASP 和 SQL Server 2021 為基礎(chǔ)，采用 B/S結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。 在測(cè)試過(guò)程中 ，出現(xiàn)過(guò)一些不符合標(biāo)準(zhǔn)的情況，經(jīng)過(guò)修改，都基本與設(shè)計(jì)書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)符合，能夠完成正常的功能。 退出系統(tǒng)功能 此處主要 是讓用戶(hù)安全退出系統(tǒng)，其代碼如下： % Session(uid) = Session(pwd) = url= url % 7 軟件測(cè)試 模塊編程完結(jié)之后，對(duì)界面外觀和功能等進(jìn)行檢測(cè)。 以下是基本信息的刪除的頁(yè)面，如圖 16。=39。39。 教師可以通過(guò)不同的條件對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)，更方便教師對(duì)學(xué)生成績(jī)的了解。keyamp。部分代碼如下： % ziduan=request(ziduan) key=trim(request(key)) set rs1=() sql=select * from newstudent where amp。 查詢(xún)功能 查詢(xún)是教師對(duì)學(xué)生各種信息的查看，更方便與教師對(duì)學(xué)生信息的了解。 = 39。 alert(39。成績(jī)與課程也類(lèi)似。查詢(xún)到學(xué)生的信息后，即可修改其中一條記錄，用 更新表中的記錄。)。noamp。在此 應(yīng)分為兩部分，一是部分學(xué)生基本信息，特殊信息，畢業(yè)生信息，另一部分是，補(bǔ)助信息，處罰信息以及成績(jī)，課程等。在錄入時(shí)，可以用一條 if 語(yǔ)句判斷學(xué)號(hào)是否為空情況。)。 xh amp。 查看所有信息功能 此功能主要是用于用戶(hù)查看該專(zhuān)業(yè)所有學(xué)生的信息，通過(guò)點(diǎn)擊查看所有信息即可查看該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的所有信息，通過(guò)一條 sql 語(yǔ)句查詢(xún)表中的所有信息，如sql=SELECT * FROM newstudent，然后通過(guò)循環(huán)，即可從數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)用表中的所有信息并顯示出來(lái)。)。)。uidamp。用戶(hù)輸入完整后執(zhí)行上段代碼，通過(guò) sql 語(yǔ)句在表 yonghu 中找到是否與用戶(hù)帳號(hào)密碼相同，如果相同則進(jìn)入系統(tǒng)，不相同則給用戶(hù)相應(yīng)提示。對(duì)不起，您的帳號(hào)或密碼錯(cuò)誤 !請(qǐng)核實(shí)后重新登錄！ 39。 amp。 amp。}/script end if rs(uid)=uid rs(pwd)=pwd rs(name)=name rs(sex)=sex rs()= set rs=nothing 當(dāng)用戶(hù)注冊(cè)時(shí)如果輸入帳號(hào)，密碼或則確認(rèn)密碼為空，可用 if uid= then 來(lái)進(jìn)行判斷，并反饋給用戶(hù)不能為空的信息。 sql,conn,1,2 if not then script language=JavaScript{(39。 后臺(tái)部分代碼如下： set rs=() sql=SELECT * FROM yonghu WHERE uid=39。讓教師更多的了解學(xué)生的成績(jī)信息，以上的操作都主要是對(duì) bbs1 表的查詢(xún)。如圖 10 所示，為課程的添加界面，圖 11為課程的刪除修改界面。 圖 9 更多管理頁(yè)面 成績(jī)管理模塊設(shè)計(jì) 本模塊主要可以分為兩部分，一部分是課程管理和成績(jī)管理 。及一學(xué)期可以有該學(xué)生的幾條 記錄。 圖 8 畢業(yè)生信息管理頁(yè)面 更多管理模塊設(shè)計(jì) 本模塊的設(shè)計(jì)主要是加強(qiáng)學(xué)生幾個(gè)特殊信息的管理。教師并可以了解到學(xué)生是否在校，因?yàn)榇笏膶W(xué)生也可能在外工作。修改可以通過(guò)先查詢(xún)要修改的信息再實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的修改。該模塊有添加，刪除，修改，查詢(xún)功能。界面如圖 6所示。也可以通 過(guò)查詢(xún)需要?jiǎng)h除的信息來(lái)進(jìn)行刪除。在錄入時(shí)，每位學(xué)生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)號(hào)，如果錄入相同的學(xué)號(hào)，系統(tǒng)給予提示學(xué)號(hào)重復(fù)。 圖 5 個(gè)人管理界面 學(xué)生基本信息管理模塊設(shè)計(jì) 學(xué)生基本信息管理模塊主要是新生入學(xué) 時(shí) ，教師對(duì)新生 的基本信息的 管理。如果用戶(hù)在輸入過(guò)程中，帳號(hào)與舊密碼不一致，系統(tǒng)應(yīng)該給予相應(yīng)的提示。后臺(tái)主要通過(guò)一條 sql 語(yǔ)句來(lái)查詢(xún)用戶(hù)輸入的帳號(hào)與密碼。界面如圖 3 所示。在注冊(cè)帳號(hào)時(shí)，必須考慮到該帳號(hào)是否存在，當(dāng)用戶(hù)輸入信息點(diǎn)擊確定后，自動(dòng)跳入后臺(tái)進(jìn)行判斷，如果存在，則提示帳號(hào)存在，并要求重新填寫(xiě)，設(shè)計(jì)密碼輸入時(shí)應(yīng)輸入兩次，防止用戶(hù)在輸入密碼時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。更多管理中，主要確定各種原因，時(shí)間等字段。 （ 3）成績(jī)管理需建立三張表，一張表存放學(xué)生成績(jī)等信息，一張存放課程信息，一張存放學(xué)生的信息。 通過(guò)以上了解到，信息的管理主要體現(xiàn)在添加，刪除，修改，查詢(xún)等功能。面對(duì)大量的學(xué)生信息處理是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。 是對(duì)補(bǔ)助信息，勤工助學(xué)信息，獎(jiǎng)勵(lì)信息等特殊信息的高級(jí)管理，使特殊信息更明朗化，對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)有更明確的了解。用戶(hù)可以對(duì)每學(xué)期的課程進(jìn)行管理，比如對(duì) 課程實(shí)現(xiàn)添加，修改，刪除。用戶(hù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)這些信息的修改，刪除，查詢(xún)，錄入等功能，分化新生與在校生的信息，這樣對(duì)信息的管理更鮮明化，避免信息的交錯(cuò)管理。 （ 4）基本信息管理模塊 : 每年都有新生入學(xué)，該功能主要實(shí)現(xiàn)對(duì)新生入學(xué)后的基本信息的管理，如學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)，專(zhuān)業(yè)，籍貫等等信息的錄入。 （ 2） 用戶(hù)登陸模塊 : 根據(jù)用戶(hù)的帳號(hào)和密碼進(jìn)行判斷登陸條件，如果帳號(hào)不存在，系統(tǒng)會(huì)提示，該用戶(hù)不存在。如圖 1 所示，本系統(tǒng)的模塊示意圖。 系統(tǒng)構(gòu)架 系統(tǒng)概述 本系統(tǒng)主要采用 B/S 結(jié)構(gòu)，主要實(shí)用于各高校的各專(zhuān)業(yè)，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)每個(gè)人在校的信息，以及成績(jī)的管理。 新系統(tǒng)的運(yùn)行硬件環(huán)境 PC 機(jī)，當(dāng)用戶(hù)使用系統(tǒng)時(shí)，通過(guò)正確的口令進(jìn)入系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)操作和運(yùn)用。 4 系 統(tǒng)分析 系統(tǒng)目標(biāo) 在對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)和現(xiàn)狀認(rèn)真調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，明確了學(xué)生信息管理工作本身存在的問(wèn)題和建立管理信息系統(tǒng)的初步要求，進(jìn)一步研究確定新系統(tǒng)的目標(biāo)如下： （ 1） 按照管理信息系統(tǒng)的原理和方法，采用成熟的信息技術(shù)和手段，支持學(xué)生管理的全過(guò)程，提高教務(wù)工作的效率。性能、可伸縮性及可靠性是基本要求，而進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)間也非常關(guān)鍵。 從對(duì)基于 CSS 的設(shè)計(jì)提供領(lǐng)先的支持到手動(dòng)編碼功能， Dreamweaver 在一個(gè)集成和高效的環(huán)境中為專(zhuān)業(yè)人員提供了所需的工具。 以目前的技術(shù)看，局域網(wǎng)建立 B/S 結(jié) 構(gòu) 的 網(wǎng) 絡(luò) 應(yīng) 用 ， 并 通 過(guò)Inter/Intra 模式下數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用，相對(duì)易于把握、成本也是較低的。 B/S 結(jié)構(gòu)介紹 B/S（ Browser/Server） 結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。 按照 ANSI(美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì) )的規(guī)定， SQL 被作為關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。 （ 10） 可以通過(guò) ADO（ ActiveX Data Objects,微軟的一種新的數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)模型，是一種可以提供 WEB 頁(yè)面開(kāi)發(fā)者輕松存取 Inter 的數(shù)據(jù)庫(kù)，并可以在用戶(hù)端實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上立即、即時(shí)更新顯示的最新 WEB 頁(yè)面數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。 （ 7） 可使用服務(wù)器端的腳本來(lái)產(chǎn)生客戶(hù)端的腳本。除了可用 VBScript 或JScript 語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)外，還通過(guò) plugin的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語(yǔ)言，譬如 Perl、 Tcl 等。建議使用 CuteFTP 攜帶的 CuteHTML 編輯器進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)。 （ 2） 因?yàn)?ASP 采用 Script 語(yǔ)言（ VBScript 和 JScript）就可以輕松編寫(xiě)程序，因此這就大節(jié)省了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人員又得重新學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言的時(shí)間。例如可以從 web 瀏覽器中獲取用戶(hù)通過(guò) HTML 表單提交的信息，并在腳本中對(duì)這些信息進(jìn)行處理 ，然后向 web 瀏覽器發(fā)送信息； （ 5） ASP 可以使用服務(wù)器端 ActiveX 組建來(lái)執(zhí)行各種各樣的任務(wù)，例如存取數(shù)據(jù)庫(kù)、發(fā)現(xiàn)那個(gè) Email 或訪(fǎng)問(wèn)文件系統(tǒng)等。 ASP 是一種服務(wù)器端腳本編寫(xiě)環(huán)境，可以用來(lái)創(chuàng)建和運(yùn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)或 web 應(yīng)用程序。更方便各個(gè)專(zhuān)業(yè)老師對(duì)學(xué)生信息的系統(tǒng)化管理，提高辦公效率，以達(dá)到更合理化，方便化等要求。 由于上述原因，所以，學(xué)生管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)也是時(shí)代的一個(gè)必經(jīng)階段。面對(duì)如此繁雜的任務(wù)。本系統(tǒng)主要有六大模塊，基本信息管理、特殊信息管理、畢業(yè)生信息管理、更多信息管理（補(bǔ)助信息管理、勤工助學(xué)信息管理、獎(jiǎng)勵(lì)信息管理、處罰信息管理、異動(dòng)情況信息管理）、成績(jī)管理、個(gè)人管理。毋庸置疑，切實(shí)有效地把計(jì)算機(jī)管理引入學(xué)校教務(wù)管理中，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校管理制度，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平有著顯著意義 。面對(duì)如此繁雜的任務(wù)。是想要計(jì)算一臺(tái)機(jī)床的成本，需要按時(shí)輸入、每個(gè)零件以及每個(gè)螺釘螺母的費(fèi)用，涉及企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間、采購(gòu)、庫(kù)房、 工藝設(shè)計(jì)和財(cái)務(wù)等多個(gè)部門(mén)，必須有一套管理制度作保證。在這些技術(shù)中，軟件 開(kāi)發(fā)是 MIS 開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。 近年來(lái) Inter 的飛速發(fā)展， Intra 技術(shù)得到了應(yīng)用，為企業(yè) MIS 提供了良好的支持環(huán)境。 SQL Server 2021。 information is getting more and more sophisticated. Therefore, to efficiently bring the management system of students39。本論文，簡(jiǎn)要闡述了系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)背景與開(kāi)發(fā)環(huán)境，對(duì)系統(tǒng)的構(gòu)架進(jìn)行分析，由此劃分出各個(gè)模塊，包括用戶(hù)注冊(cè)模塊，用戶(hù)登陸模塊，個(gè)人管理模塊，基本信息管理模塊，特殊信息管理模塊，畢業(yè)生信息管理模塊，成績(jī)管理模塊，更多信息管理模塊，退出系統(tǒng)模塊。 畢業(yè)設(shè)計(jì) ( 論文 ) 基于 ASP 的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 論文 作者 姓名： 申請(qǐng)學(xué)位專(zhuān)業(yè)： 申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別： 指導(dǎo)教師姓名（職稱(chēng)）： 論文提交日期： 基于 ASP 的 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與 實(shí)現(xiàn) 摘 要 由于 學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)逐年上升，學(xué)生信息的管理也變得越來(lái)越復(fù)雜。詳細(xì)介紹了系統(tǒng)各個(gè)模塊與功能的實(shí)現(xiàn)原理，最后總結(jié)開(kāi)發(fā)階段與測(cè)試階段所遇到的問(wèn)題與解決方法。 information into the management of school educational administration makes striking sense to promote the school management system and improve the education quality. This system chooses Active Server Pages as the main development language and takes SQL Server 2021 as the database, and adopts the Browser to Server infrastructure as its main frame. This paper introduces the background and environment of the exploitation, and analyses the architecture of the system and according to this, carves up each module, including the module for users39。 B/S structure 目錄 論文總頁(yè)數(shù)：2 6頁(yè) 1 引言 .......................................................................................................................... 6 2 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景 ......