新pep四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃[樣例5]-wenkub.com
2024-10-26 20:00 本頁(yè)面
【正文】 五、綜合模擬練習(xí)根據(jù)學(xué)生的情況出2到3張綜合練習(xí)卷，提供給學(xué)生一個(gè)模擬實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，并根據(jù)考試情況及時(shí)鞏固學(xué)生某些語(yǔ)言點(diǎn)或者練習(xí)上的不足，迎接考試！復(fù)習(xí)期間應(yīng)該進(jìn)行因材施教，特殊情況采取特殊復(fù)習(xí)的方法，主要抓后進(jìn)生的單詞、詞組、句子的過(guò)關(guān)情況以及課文的認(rèn)讀，一些語(yǔ)法知識(shí)讓他們記會(huì)做題的方法，出一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的題目，讓他們體會(huì)成功的快樂(lè)，并對(duì)考試充滿(mǎn)信心。因?yàn)閷W(xué)生下去后沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行口頭練習(xí)，而且上課時(shí)，也沒(méi)有多余的時(shí)間給學(xué)生記憶單詞。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重，那么對(duì)不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求，對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。學(xué)生基礎(chǔ)差，見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)習(xí)題比較少，因此要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題，這樣在初次考試中不至于束手無(wú)策。三、復(fù)習(xí)方法及原則：加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。2)根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類(lèi)，分類(lèi)掌握。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題。第五篇：四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：本學(xué)期的四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于每個(gè)年級(jí)的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最繁忙的季節(jié)。（2）根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。（2）按所含元音及字母組合歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。句子。復(fù)習(xí)鞏固單詞表上帶星號(hào)的單詞和粗體詞，要求聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)音素。五、時(shí)間安排：第一課時(shí)：復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)中的重點(diǎn)單詞。?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)字母：（大?。┍嬲J(rèn)、書(shū)寫(xiě)順序復(fù)習(xí)數(shù)字0到100，以及百以?xún)?nèi)的加減法。掌握每個(gè)單元的基本句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。主要從學(xué)習(xí)一些國(guó)家和地區(qū)名稱(chēng)、蔬菜、花卉、動(dòng)物、交通工具、服裝等詞匯和句型。五、具體復(fù)習(xí)資料略第三篇：新路徑英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃2010年下期四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、情況分析：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)仍然保持著比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開(kāi)始減退，學(xué)生之間形成了一定的差距，大致情況如下：部分學(xué)生上課善動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，平時(shí)樂(lè)于助人，對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)較輕松，成績(jī)突出。C按相似單詞復(fù)習(xí)。閱讀。句子
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