一年級期中試卷分析-wenkub.com
2024-10-26 12:05 本頁面
【正文】 認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，及時地反思自己的教學，積極參加教研活動，交流學習，不斷提高自己的課堂教學水平。要重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育。教師的講解要符合學生的年齡特點，題型要形式多樣，教會學生學習的方法。五、今后教學的改進措施和努力方向。學生的數(shù)學可能性問題沒有完全理解。如對試題中的“按規(guī)律填數(shù)”“生活中的數(shù)學問題”等題，有99%的學生能正確完成，可以看出學生基本掌握觀察比較、看圖填數(shù)、空間想象等基本的數(shù)學思維方法。三、取得的成績學生能正確書寫數(shù)，懂得各數(shù)的排列順序，會比較數(shù)的大小，100%的學生理解數(shù)的組成。課堂上要加強練習設計，緊扣教學目標。本題檢測學生對音節(jié)詞語的掌握情況以及語言組織能力。主要考察學生對生字筆順的掌握情況。本題主要是檢測看拼音寫詞語，看圖寫音節(jié)，寫反義詞。見到jqx要脫帽，原因：知識點掌握不牢，不能活學活用。第五題：照樣子，寫一寫。本題主要是考察學生對聲母、韻母、音節(jié)的掌握程度。出錯原因:大多數(shù)學生把y、w的位置顛倒了，不仔細審題。但第一題給聲母、韻母整體人讀音節(jié)“找家”、第八題“照樣子寫句子”、第九題“快樂閱讀”比較薄弱，失分較多。例如：猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課后，要多抽出時間來鞏固生字，創(chuàng)設機會讓學生在特定的情境中識字，拓展識字的途徑，讓學生多識字，多閱讀。讓孩子多見一些練習題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、多借鑒一些好的教育和指導方法，爭取讓學生少走彎路，平時每一項教學都應該扎扎實實去完成，站在學生角度上多思量，讓學生在快樂的學習中獲得更多的知識。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學生，避免學生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。二、整改措施雖然拼音上學期已經(jīng)學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。短文中的小動物中你喜歡誰，為什么，有的同學寫的是其他動物，甚至寫媽媽、老師的也有，沒有看清楚題，導致錯誤較多。大部分學生都出錯，拼音、錯別字錯的較多。找出句子中的錯別字并改正，有的學生直接把改后的字寫出來，“寬”字組詞，有的粗心把上一題的“汽”字組詞，這部分充分反映出我們班學生慌、做題不認真。這部分按理說是不應該出現(xiàn)問題的。如第三題把句子補充完整差距很大。47個孩子，27個90分以上，%，%。多給學困生表現(xiàn)自己的機會，多給予鼓勵，使學困生重拾學習的信心，積極的投入到學習中來。課堂教學中應注意人文關懷，注意關注學生的學習情感。從填空題的失分原因來看，學生認字量少，聽題不認真，數(shù)的概念不清?！皯B(tài)度決定一切”。（共12分）這道題考查分與合知識，學生基本都能寫出來7的分與合式子，但是因為缺乏做題經(jīng)驗，忘記寫出來總共有幾種，基本上都扣了2分。（共14分）這道題考查學生對上下左右的認識，需要聯(lián)系生活實際，綜合運用所學方位知識。第四大題 分一分。第二大題 比一比。第一大題填一填。優(yōu)化課堂結構，向45分鐘要質(zhì)量，爭取在下一次的考試中不再出現(xiàn)類似的錯誤，使一年級學生達到理想的學習水平，讓學生在生活中學找數(shù)學，發(fā)現(xiàn)數(shù)學，學會運用數(shù)學，讓自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師！第二篇：試卷分析一年級期中一年級上冊數(shù)學期中考試試卷分析
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