小班語言活動水果寶寶去旅行-wenkub.com
2024-10-25 23:23 本頁面
【正文】 但是也存在著不足，本來設計好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有準備充分導致沒有把兒歌念完整。這個活動過程，也是我給孩子創(chuàng)造一個想說、敢說、愿意說并能得到積極應答的環(huán)境。反思：創(chuàng)編環(huán)節(jié)開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，鼓勵大膽的用語言和老師交流。（B）誰還拿到其他水果寶寶的？（草莓——紅紅的，像一個小愛心）(C)誰拿到的是不一樣的？和大家看看。（請個別小朋友上臺念兒歌）反思：為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒大膽的說話，鍛煉語言發(fā)展能力。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。2．完整欣賞兒歌。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車啊？（請個別幼兒回答后集體念一遍）反思：多媒體具有聲音，有顏色，有圖像，能夠更形象的讓幼兒理解兒歌內容。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車?！疤O果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）你和爸爸媽媽出去旅行過嗎？你們都是坐什么交通工具去的？ 西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧?；顒又攸c：學習理解兒歌內容 活動難點：仿編兒歌 活動準備: 水果圖片人手一個、西瓜娃娃頭飾、PPT 活動過程：，熟悉兒歌內容（1）先聽聲音。都上車了吧，那我們跟著西瓜爺爺我一起到外面去旅行吧。我們一起來喊，我們請香蕉寶寶上火車好不好，香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。還有誰拿到的是不一樣的？和大家看看。（2）恩，好聽嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來）（3）我看到許多小朋友已經會念了，這回老師的聲音輕輕的，你們的聲音大一點好嗎？3．仿編兒歌（1）小朋友可真棒，可是呀，還有一些水果寶寶也想坐火車去旅行，我們看看都有誰？那誰能用好聽的話來請水果寶寶上火車呢？（請3個）水果寶寶都坐上火車了，（2）西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個水果，就藏在你們小椅子底下，請你把它拿出來，貼在胸前。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。）（4）誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜，蘋果上火車了，香蕉上火車了，接下來會是誰呢？），好吧我們一起來看看吧，原來是葡萄。我們一起來學一學好不好，好棒啊，我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。我們一起來聽一聽。（西瓜爺爺你好?。熯呎f邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。2．樂于嘗試仿編兒歌。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。（1）師：西瓜爺爺請了這么多的好朋友去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。我們來看看香蕉寶寶有沒有上火車。（3）師：這里又是哪個水果寶寶呢？（出示香蕉）我們和它打個招呼吧?！疤O果蘋 果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（3）所有水果寶寶們上火車嘍，我們一起去旅行吧！第三篇：小班語言活動《水果寶寶去旅行》小班語言活動《水果寶寶去旅行》
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