小學五年級寫字教學計劃大全-wenkub.com
2024-10-25 22:12 本頁面
【正文】 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。培養(yǎng)學生提筆即是寫字時的意識。，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。學生人手一本字帖，模仿字帖練習書寫。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。為了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展。針對不同寫字水平的學生進行因材施教分層教學，爭取所有的學生都取進步。豐富寫字課內(nèi)容，開展書法競賽、欣賞名人書法，講書法家故事等活動激發(fā)學生學習書法的興趣。適當提高寫字速度，會簡單評價他人寫字作品，會欣賞他人作品。（1）掌握基本筆畫的寫法并能正確書寫。寫得正確、端正、整潔。（1）正確的寫字姿勢：坐著時，身要正，兩肩平，胸挺起，頭要端正，稍向前，不歪斜；臂要開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要平、穩(wěn)，不交叉或踮腳尖。例字的設置進一步讓學生感到學而有用，并能受到“藝術美”的熏陶，有利于培養(yǎng)學生寫一手好字的興趣。另外，還安排了一些名人書法家學書的故事對學生們進行教育和引導。寫法；食字旁的寫法；左右結(jié)構(gòu)等。二、教材內(nèi)容分析：寫字教材以《寫字》課本和《習字冊》為主，以教寫規(guī)范的楷體字為主，其中，《寫字》課本用來指導學生寫好鋼筆字和毛筆字的基本筆畫，《習字冊》主要用來練習鋼筆和毛筆字的書寫。有不少同學熱愛書法，寫字基礎較好，對于字的間架結(jié)構(gòu)把握較好，筆鋒較明顯，不管是單個字還是整篇字都給人一種整潔、有力的印象，如：吳晗宇、楊子軒、李家瑋、王艷君、龔子怡等。五、時間安排：一般隨課堂進行練習，一課一練。開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。每周上好寫字課，加強寫字方面的指導。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。三、教學重點養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。先用硬筆，再用軟筆，先寫獨體字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來說先簡單后復雜。五年級寫字教學計劃2一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學的育人功能。六、具體措施教者嚴格執(zhí)行寫字教學程序：指導——練習——批改——評點，堅持持之以恒的教學態(tài)度，以激發(fā)學生練習的興趣，以此養(yǎng)成學生良好的書寫習慣。養(yǎng)成良好的寫毛筆字的習慣，提高學生的審美能力。四、具體要求掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。五年級寫字教學計劃1一、基本情況五年級1班共有學生36人，其中男生20人，女生16人，學生學習態(tài)度基本端正，部分學生寫字基本功良好，一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學在認真指導，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習慣，力爭本班寫字水平在全鎮(zhèn)居上游。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。寫字習慣做到“八個字”：頭正、身直、臂開、足平。小學五年級寫字教學計劃2一、基本情況五年級共有學生55人，其中女生21人，學生學習態(tài)度基本端正，部分學生寫字基本功良好，一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學在認真指導，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習慣，力爭本班寫字水平在全校居上游。在班上形成習字練字的良好氛圍，讓學生愛寫想寫。四、具體實施措施：認真?zhèn)湔n上課，充分利用每天的寫字課加強寫字練習，提高課堂教學效率，提高全班學生寫字水平。（2）掌握獨體字的寫法應重心平穩(wěn)、疏密勻稱。掌握避就交錯規(guī)律。（2）正確的寫字姿勢，有益身心，所以一定要格外重視，并養(yǎng)成良好的習慣。常見的毛病，把易出錯的字形一一列出，以便學生自查自糾，自我鑒定。本冊教材教學簡明、形象、實用。另外，還包括三課“選字書寫指導”。二、教材內(nèi)容分析：寫字教材以《寫字》課本和《習字冊》為主，以教寫規(guī)范的楷體字為主，其中，《寫字》課本用來指導學生寫好鋼筆字和毛
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