平?jīng)鲆?jiàn)習(xí)心得體會(huì)-wenkub.com
2024-10-25 18:23 本頁(yè)面
【正文】 總之，對(duì)于我這樣一個(gè)未來(lái)的人民教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬(wàn)不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)試教經(jīng)驗(yàn)，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而另一堂課顯得相對(duì)單調(diào)多了。所以老師要實(shí)現(xiàn)備好課，這是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。中學(xué)老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。從 現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！別讓光陰似流水，無(wú)痕的劃過(guò)。我認(rèn)為此次見(jiàn)習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作 中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。課程雖然結(jié)束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定 了基石。以免到課堂上，因?yàn)檫@種種“突發(fā)事件”，使得整 個(gè)教學(xué)中斷或者失敗。因?yàn)檎缴险n時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可 能會(huì)漏掉部分的備課內(nèi)容。另外，備課的內(nèi)容一定要充分。老師并不是“耍嘴皮”的事情。我覺(jué)得這一點(diǎn)不可忽略，特別是對(duì)于要參加中考和高考的學(xué)生。（6）老師一定不能偏心。特別是巡堂的時(shí)候，教 師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué) 生收斂一點(diǎn)。（2）數(shù)學(xué)教師的板書(shū)要合理?？傊瑢?duì)于我這樣一個(gè)未來(lái)的人民教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬(wàn)不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)試教經(jīng)驗(yàn)，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而另一堂課顯得相對(duì)單調(diào)多了。所以老師要實(shí)現(xiàn)備好課，這是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。中學(xué)老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。從 現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！別讓光陰似流水，無(wú)痕的劃過(guò)。我認(rèn)為此次見(jiàn)習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作 中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。課程雖然結(jié)束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定 了基石。以免到課堂上，因?yàn)檫@種種“突發(fā)事件”，使得整 個(gè)教學(xué)中斷或者失敗。因?yàn)檎缴险n時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可 能會(huì)漏掉部分的備課內(nèi)容。另外，備課的內(nèi)容一定要充分。老師并不是“耍嘴皮”的事情。我覺(jué)得這一點(diǎn)不可忽略，特別是對(duì)于要參加中考和高考的學(xué)生。（6）老師一定不能偏心。特別是巡堂的時(shí)候，教 師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué) 生收斂一點(diǎn)。（2）數(shù)學(xué)教師的板書(shū)要合理。對(duì)HSE的管理有麻痹現(xiàn)象，有時(shí)候工作做了沒(méi)有記錄，有時(shí)候作了要求確檢查不到位，在作業(yè)中出現(xiàn)磕碰、陷車(chē)等現(xiàn)象，存在著風(fēng)險(xiǎn)隱患，值得引起我們的高度重視。雖然我們?cè)谥修D(zhuǎn)站建設(shè)、管理中取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)對(duì)我們的要求還有較大的差距，主要表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：由于建站時(shí)間倉(cāng)促，準(zhǔn)備工作不足，對(duì)整體業(yè)務(wù)流程和網(wǎng)絡(luò)管理不熟悉，給業(yè)務(wù)工作帶來(lái)了一定的困難，管理中有混亂和業(yè)務(wù)差錯(cuò)現(xiàn)象，是我們值得引起重視的地方。為了讓我們的工作少走彎路，少出差錯(cuò)，每次現(xiàn)場(chǎng)發(fā)完料，保管員、資料員、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度都要對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)碼單進(jìn)行核銷(xiāo)，那些是本次發(fā)的，發(fā)了多少，都要和系統(tǒng)調(diào)撥及建設(shè)單位領(lǐng)料三方核對(duì)一致，有一方對(duì)不上都要反復(fù)多次，直到找出問(wèn)題的原因，有時(shí)工作量大時(shí)，他們幾個(gè)人一直要忙到深夜。在近兩年的時(shí)間里，真正做到了“零事故、零傷害、零污染”。如果沒(méi)有作業(yè)人員和現(xiàn)場(chǎng)安全員識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，很可能造成嚴(yán)重的吊裝事故。在整個(gè)業(yè)務(wù)流程中，不管是那個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，都有相應(yīng)的資料來(lái)印證、尋找，使我們的業(yè)務(wù)管理在制度規(guī)范的基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)化、科學(xué)。為了能盡快熟悉該工程項(xiàng)目的業(yè)務(wù)工作流程，保證不出現(xiàn)業(yè)務(wù)差錯(cuò)，我們?cè)谕瓿晒ぷ魅蝿?wù)的同時(shí)，指派業(yè)務(wù)人員積極參加上級(jí)舉辦的業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作知識(shí)培訓(xùn)，然后在業(yè)務(wù)人員中展開(kāi)學(xué)習(xí)普及活動(dòng)，不論是那位人員在崗都能熟練操作，倒班輪休請(qǐng)假?gòu)牟挥绊懝ぷ鳌?9年6月份的一天，各建設(shè)單位的施工都進(jìn)入了黃金期，焊管的需求量猛增。第三篇：平?jīng)稣竟ぷ骺偨Y(jié)平?jīng)稣竟ぷ骺偨Y(jié)平?jīng)鑫镔Y中轉(zhuǎn)站于2009年2月5日正式建站，坐落于甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)四十里鋪鎮(zhèn)。起步階段并不順利，甚至還受到了家長(zhǎng)的質(zhì)疑，因?yàn)槔蠋熤v得太少了，學(xué)生成績(jī)也上升很慢，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，很快就出現(xiàn)了巨大轉(zhuǎn)變，由此這種教學(xué)也慢慢發(fā)展成了策略，成為二十八中的特色。此外，“和諧互助”還有效地提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享與互助。由于全班基本上都納入了這種“師友結(jié)對(duì)”（他們稱(chēng)小老師為“師傅”，稱(chēng)小徒弟為“學(xué)友”）中，而且在課堂中，師友兩人是“捆綁式”的合作，回答問(wèn)題時(shí)往往需要兩個(gè)的合作才能完成，所以每一對(duì)師友都有可能在課堂上登臺(tái)亮相，所以課堂上學(xué)生的參與率極高。然后按照A與C，B與D的搭配原則，在考慮到學(xué)生性格、品行等因素后對(duì)學(xué)生進(jìn)行組合、搭配。而龐大的師生隊(duì)伍也是他們的重要特色。我相信這次實(shí)習(xí)肯定會(huì)成為人生的寶貴回憶之一。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。又如煤氣管道的煤氣管道的嚴(yán)密性試驗(yàn)的具體操作，只有親身體會(huì)才能深刻的了解其技術(shù)。我很高興能為自己家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)了一點(diǎn)綿薄之力，那里的周偉工程師成為了我實(shí)踐的啟蒙老師。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開(kāi)始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我忽然有種這樣的感受：短短四周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。二、見(jiàn)習(xí)的主要內(nèi)容和親身參加的具體工作過(guò)程：首先，通過(guò)四周的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。緊張而快樂(lè)的見(jiàn)習(xí)生活結(jié)束了，收獲很多，現(xiàn)在將其總結(jié)如下：一、見(jiàn)習(xí)目的：通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我對(duì)建筑文
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