【正文】 請(qǐng)以“生活，讓我懂得了_____________”為題寫一篇作文。(2分)。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆(感激 感動(dòng))地拉著老人的手連聲道謝。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢?”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是(靈敏 靈活)的，為什么不改學(xué)彈琴呢?”孩子們聽了，心里一亮。不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了。(2分)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞：(2分)浪費(fèi)——()震撼——()本文作者是臺(tái)灣作家______，請(qǐng)用橫線從文中畫出體現(xiàn)她對(duì)待生命的句子?！皵_”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語，因受人款待而表示客氣。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。n d224。(2分)本學(xué)期，我們圍繞“大自然的啟示” 開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。()3.“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。對(duì)這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：古詩填空(5分)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風(fēng)光的古詩詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲!xk b om()_______________ ______ ______________________ __ ____ __七、我能判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。改成擬人句：____________________________________________________讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。三、我會(huì)辨字組詞。o zhu243。i w232。 sh236。(8分)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)一、我會(huì)拼寫。我寫的“被”字句：_包里的東西被我拿出來擺好。我會(huì)擴(kuò)寫句子：_飛快火車穿過綠油油田野。（比喻）在海洋和深處有沒有聲音呢？有的。人閑桂花落，_夜靜春山空。雨后的空氣十分（清新），雨后的馬路特別（清潔）。（8分）拳（拳頭）睫（睫毛）泣（哭泣）唯（唯一）譽(yù)（榮譽(yù)）捷（敏捷）站（站著）惟（惟一）墊（墊子）訪（訪問）捕（捕捉）慕（羨慕）執(zhí)（固執(zhí)）防（防御）鋪（鋪完）暮（暮色）三、將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)喜歡的詞造句。huǒ y224。 wāny225。一、看拼音寫詞語。（2分）大約：___________________發(fā)呆： _____________________在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”我不耐煩地?cái)D出人群。街上（），商場(chǎng)的人更多。(3分)（二）星期天，媽媽帶我上街。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（）沒有體驗(yàn)過的地方。早開的紅梅——；——入木三分。這是代的 寫的詩句。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（10分）面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）禮花綻放。iji224。i lǐng（）（）（）（）（）biānfugān z224。(10分)y三、習(xí)作（25分）題目：，我想對(duì)你說要求：先想一想，你想對(duì)誰說；然后把題目補(bǔ)充完整。（1分）老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子……（C）A、拉B、牽涉C、掛念短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：老 王牽掛武漢的兒子，給他打電話要他注意保暖。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。||||老王剛準(zhǔn)備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風(fēng)陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。（10分）||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。（1分）從文中找出下列詞語的反義詞。（5分）有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，（這就是我的生命，單單屬于我的）。其中“未解”的意思是不懂。②水滴穿石—— 非一日之功。② 雖然……但是……雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。②這個(gè)故事深深地感受（動(dòng)）了我。改寫成“把”字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。A、表示引用B、表示特定的稱謂C、表示特殊含義按要求寫句子。一只美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。（4分）清撤見底（澈）賞心閱目（悅）氣極敗壞（急）攻棋不備（其)具精會(huì)神（聚）魚慣而行（貫）迷或不解（惑）波闌壯闊（瀾）在（）里填上合適的詞語。n(逃難)quān(圓圈)s224。（4分）n225。 zh232。nxīɡ224。p237。nɡ xi224。（10分）lu242。（2）略。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（2）略。（6）樂他人之樂。（2）驕兵必?cái)?。?）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恒、堅(jiān)韌不撥，百戰(zhàn)百勝、知己知彼。二、1．和諧、吉祥、邀請(qǐng)、頻道。1．根據(jù)課文內(nèi)容，把課文補(bǔ)充完整。（）一條小河中流淌在碧綠的山間。意思是：（2）這個(gè)學(xué)期我們一共學(xué)習(xí)了32課，你感受最深的一課是《》，原因是：5．排列下面句子的順序。（）（3）那兒好像在打架。（縮句）（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢？（改成陳述句）2．默寫《鄉(xiāng)村四月》。（1）鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地（）著這屬于它們自己的（）。這里溪流緩慢，縈繞著第一個(gè)山腳。（5）與朋友交。（1）幾行紅葉樹。4．在下面橫線上填上合適的詞語。ngyāo qǐngp237。h233。四時(shí)田園雜興——宋范成大贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛的兒童的喜愛。望洞庭──唐劉禹錫 字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。①詩句： 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。）表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對(duì)比非常強(qiáng)烈。②對(duì)比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。怎能叫人不懷念江南？古詩名句總匯①相看兩不厭，只有敬亭山。①詩句：江南好, 風(fēng)景舊曾諳。②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。②詩意：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。復(fù)習(xí)內(nèi)容拼音、字、詞：輕聲（綜合1）大寫字母（綜合7）選擇正確的讀音或義項(xiàng)（綜合2和綜合3）帶點(diǎn)字注音（綜合5中“深邃、粗糙、輪廓、咆哮、臉頰、迸出”）圈出詞語中的錯(cuò)別字（綜合6中“責(zé)責(zé)稱贊”）多音字給字組詞再造句（綜合5中“謎（謎語）夏日的晚上??）填寫關(guān)聯(lián)詞（p112）選詞填空（p30揭開、翻開、打開（p34處處、時(shí)時(shí)、慢慢（p117果然、居然、突然）詞的搭配（綜合1中“沙啞的嗓音、清亮的嗓音”）(《祖先的搖籃》中“逮蟈蟈”)(《天然動(dòng)物園漫游記》中“泰然自若的斑馬”）照樣子寫詞語（綜合1中“無拘無束”）(綜合4中“清秀——山清水秀”)(綜合8中“風(fēng)霜雨雪”）按要求寫詞語（綜合3含兩種動(dòng)物，如“狼吞虎咽”）（綜合7含有一個(gè)故事的成語，如“負(fù)荊請(qǐng)罪”）近義詞（《擁抱大樹》文后“奇怪、違反、警醒”）理解詞語（天涯、咫尺、p94“前傾、拼命、沉重、骯臟、襤褸”）體會(huì)詞語的意思再造句（p64“安詳、輕輕地”）體會(huì)詞語的作用（p79“挑剔”與“責(zé)怪”，“理會(huì)”與“理睬”；p88“好像是在輕輕撫摸睡夢(mèng)中的嬰兒、像捧著整個(gè)世界一樣”）描寫春天的詞語句中的詞語用得好在哪里（《燕子》中的“帶、斜、掠、落”）為什么用上不同的動(dòng)詞（《小溪流的歌》中“跑、漂、游”）詞的辨析（《小溪流的歌》中“清亮和清脆”）把句子概括成詞語（p38摩肩接踵p119狼吞虎咽）描寫人物外貌、神態(tài)的詞語（p119兩鬢斑白/怒氣沖沖）整本書上重點(diǎn)