【正文】 他先往后踏一步，然后正對(duì)著橫竿沖過去，加速?zèng)_刺，一個(gè)輕快有力的起跳，身體騰空而起，只見兩腿像剪刀似的一夾，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，飛過去了！觀眾們的喝彩聲像潮水一般涌起，像晴空霹靂一樣，全場(chǎng)哄起一片歡呼聲，幾十雙手伸到他面前，向他祝賀。只見一位阿姨，手里拿著一疊嶄新的人民幣，指著身邊的小孩兒說：“有這樣大的孩子穿的衣服嗎？我要一套！”站在阿姨旁邊的老奶奶一聽要150元，直咂嘴“太貴了！”只見阿姨回頭對(duì)老奶奶說：“媽，今年有錢了，就給孩子買吧！”奶奶笑著答應(yīng)了。走進(jìn)市場(chǎng)，羊肉“熱鍋”散發(fā)出撲鼻的香味。有些來遲了沒有座位的客人，在那兒不厭其煩的等著：有位先生站在等候區(qū)，津津有味的看著別人吃，差點(diǎn)口水都流出來了。人們?cè)跀偽簧峡梢匀我馓暨x自己喜歡的鮮嫩蔬菜。市場(chǎng)分蔬菜區(qū)、魚肉禽蛋區(qū)和商品區(qū)。四、描寫人物語言描寫人類的語言可從側(cè)面烘托出場(chǎng)面的熱鬧與喜慶，因?yàn)樵跓狒[的場(chǎng)面里人是主人公，通過描寫主人公的語言可以讓文章變得生動(dòng)，活潑，而讓文章看起來變得輕松。三、描寫環(huán)境在節(jié)日里，鞭炮聲一定不絕于耳，增添了節(jié)日的氣氛，使節(jié)日的氣氛更加熱鬧。如：大姨媽穿得一身喜氣，滿臉笑容，正喜氣洋洋地與大家熱烈地交談著。4怎樣描寫熱鬧場(chǎng)面在我們生活中，大大小小的場(chǎng)面不計(jì)其數(shù)，熱烈的場(chǎng)面一定讓你感受很深。場(chǎng)面描寫與景物描寫不同，景物描寫側(cè)重于客觀自然環(huán)境的描寫，以靜態(tài)為主，而場(chǎng)面描寫的重點(diǎn)則是眾多人物的共同活動(dòng)，以動(dòng)態(tài)為主。這里，有舊氈帽朋友的失望與哀求，有米店老板的冷酷與奸詐，有米價(jià)貴賤的爭(zhēng)議，有米質(zhì)好壞的辯論，有斛子淺滿的相持，有洋錢鈔票的舌戰(zhàn)，這些近寫，共占去了30個(gè)段落，一千六百多字，寫得十分詳盡?！敖?，是指主人公距離作者或讀者較近；“遠(yuǎn)”，是指主人公周圍較遠(yuǎn)距離的有關(guān)人物和景物，寫“近”，是為了強(qiáng)化中心，突出主角；寫“遠(yuǎn)”，是為了增強(qiáng)墊物，拓寬畫面。點(diǎn)與面的關(guān)系是被襯托與襯托的關(guān)系，以“點(diǎn)”為主，以“面”配合；有“點(diǎn)”無“面”，不成其為場(chǎng)，只能說是人物描寫；有“面”無“點(diǎn)”，往往失去中心，“面”又會(huì)散亂無章。場(chǎng)面描寫有自然環(huán)境和社會(huì)背景及人物活動(dòng)描繪，這種描繪不能只扎在個(gè)別點(diǎn)上而忽視全貌，也不可面面俱到，主次不分。要求：①文字：200左右；②時(shí)間：10分鐘第五篇：場(chǎng)面描寫場(chǎng)面描寫1什么是場(chǎng)面描寫？場(chǎng)面描寫就是對(duì)在一定的時(shí)間和地點(diǎn)、人物與人物之間發(fā)生各種關(guān)系的生活畫面的描寫。猴精循聲掃視不著，嘆口氣說：“真是一千個(gè)讀者，就是一千個(gè)哈姆雷特！”博士又補(bǔ)上了一句：“真難為了廣告人！”說說你在欣賞這兩個(gè)場(chǎng)面描寫的片斷時(shí)，悟出了關(guān)于場(chǎng)面描寫的哪些方法或技巧？ 場(chǎng)面描寫必須寫出氣氛特點(diǎn)。“還是眼鏡看得準(zhǔn)，現(xiàn)在的老人最怕寂寞?！斑@是個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，梁實(shí)秋先生早就解釋過了。以大老肥為中心，一下子圍了好多人。（選自《紅樓夢(mèng)》曹雪芹）清早，初二（10）教室。探春的茶碗都合在迎春身《場(chǎng)面描寫》 2017214上。湘云掌不住，一口茶都噴出來。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。C、“獨(dú)眼龍”也許是久經(jīng)“沙場(chǎng)”，一馬當(dāng)先。A、“笛??”喇叭一聲長(zhǎng)吼，頓時(shí)有如注入了一長(zhǎng)興奮劑，侯車室里的乘客一躍而起，迅速地站到了最前排，幾十雙眼睛死盯住緩緩而來的六路車，心中默默祈禱：“車門停在我面前吧！”祈禱歸祈禱，身體卻不由自主地隨人流一起搖動(dòng)。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。在寫作中，所選取的場(chǎng)面中，既要有對(duì)整個(gè)環(huán)境的概括，又要有特定的環(huán)境要素和人物活動(dòng)，既要有“大”的環(huán)境，又要有“小”細(xì)節(jié)，從而將整體描述與細(xì)節(jié)刻畫綜合運(yùn)用，做到點(diǎn)面結(jié)合、賓主分明，才能寫出場(chǎng)面的豐富和動(dòng)態(tài)，從而更好地為文章的主題服務(wù)。天安門廣場(chǎng)上燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬枝禮花陸續(xù)射入天空。風(fēng)過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風(fēng)卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨風(fēng)狂舞。二、出示目標(biāo)。第四篇：場(chǎng)面描寫《場(chǎng)面描寫》 2017214課題：場(chǎng)面描寫 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法并能在作文中運(yùn)用。先同桌互說，后展示表達(dá),師生相機(jī)點(diǎn)評(píng)。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗呀?。?）提出問題：這段文字寫了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？從哪些方面描寫這個(gè)場(chǎng)面的？擠車；一大堆人和胖大嫂，重點(diǎn)寫了胖大嫂擠車的鏡頭。其實(shí)，記事為主的記敘文其生動(dòng)與否，關(guān)鍵取決于場(chǎng)面的描寫。引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，多思考，通過展現(xiàn)生活中經(jīng)歷的場(chǎng)面引發(fā)對(duì)社會(huì)的深入思考，使作文有深度。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。（選自《紅樓夢(mèng)》曹雪芹）她端凝地站立著。探春的茶碗都合在迎春身上。湘云掌不住，一口茶都噴出來。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。“獨(dú)眼龍”也許是久經(jīng)“沙場(chǎng)”，一馬當(dāng)先。（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一幕）150字左右展示交流點(diǎn)評(píng)學(xué)生用的材料：一、“笛……”喇叭一聲長(zhǎng)吼，頓時(shí)有如注入了一長(zhǎng)興奮劑，侯車室里的乘客一躍而起，迅速地站到了最前排，幾十雙眼睛死盯住緩緩而來的六路車，心中默默祈禱：“車門停在我面前吧！”祈禱歸祈禱，身體卻不由自主地隨人流一起搖動(dòng)。場(chǎng)面4既突出“擠”又有全景式和特寫式。他們各有什么優(yōu)勢(shì)呢？請(qǐng)大家看（一）1—“擠車”的場(chǎng)面描寫，看看他們采用什么描寫方式？并作比較，指出優(yōu)劣，用三言兩語做點(diǎn)評(píng)。場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時(shí)都寫出來。第一幅重點(diǎn)突出前三個(gè)人的動(dòng)作神態(tài)等。引出對(duì)場(chǎng)面及場(chǎng)面描寫的理解。當(dāng)然我們同學(xué)中也有一些同學(xué)感到很順手，事件寫得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)。這條從絕壁上鑿開的運(yùn)輸便道，并不寬暢，一天二十四小時(shí)，汽車、馬車、馱騾、架子車和行人，來來往往，非 常擁擠，沒有人指揮就亂得一團(tuán)糟。、暗點(diǎn)主題