【正文】 初步制定勞動時間地點、分組方法、調(diào)查公共設施的數(shù)量調(diào)查公共設施的情況等等。三、活動準備 多媒體課件、簡易張家港地圖、方案設計四、活動過程一、情景導入 同學們你們知道在我們生活中為我們大家提供方便的是什么呢公共設施你們知道我們生活中有哪些公共設施呢多媒體畫面路旁候車的桌椅公園的路燈學校的墻壁和廁所教室的玻璃和門窗等。讓學生知道公共設施對我們很重要我們大家要一起愛護公共設施同時對附近社區(qū)的一些公共設施進行調(diào)查看看還有哪些需要改進的地方讓同學們設計。當被問及北京作為2008年奧運會主辦城市應該注意哪些問題時國際奧委會芬蘭籍委員彼得塔爾伯格表達了他對北京道路擁擠狀況的擔憂“目前我們所有人都了解到北京的問題是交通狀況需要改善。獎牌直徑30厘米上面有一個雙翅展開的女神像和橄欖等圖案并刻有“美國”、“圣路易斯”等文字。小組合作把小組內(nèi)成員的體會編成“健康小報”貼在班級專欄內(nèi)。三、點擊問號出示兩幅圖1真好吃呀那我就放開肚皮使勁吃吧。因此均衡營養(yǎng)能使我們更加聰明。我的廣告宣傳畫 我的體會。二、觀察在線和爸爸媽媽或幾個同學組成一個調(diào)查小組到超市、菜場里去找一找有哪些綠色食品把情況記錄下來注意食品包裝上的“綠色食品”標志。生存必須健康健康才能更好地生存。也掌握了很多橋梁知識同學們的收獲可真不小。略、介紹橋的分布、數(shù)量及現(xiàn)狀、在張家港市調(diào)查的橋的情況、介紹橋的歷史傳說、講解有關橋的知識。、攝影模型制作組 在教師的帶領下學生帶著照相機拍下每座橋的照片根據(jù)照片做橋梁模型。根據(jù)橋的現(xiàn)狀給橋分類分成古橋重建新增三類。收集有關橋的趣聞軼事。調(diào)查哪些橋是古橋哪些橋是重建過的哪些橋是擴建的。G、做橋梁模型。B、哪些是古橋哪些是新建的。培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣提高審美能力和寫作能力。通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神分享合作與交往的快樂。通過活動初步學會調(diào)查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法。在活動讓學生欣賞美、創(chuàng)造美。橋梁不僅僅是兩岸的溝通更是廣大勞動人民智慧和勤勞的結晶。超聲波是無聲的功臣和小朋友們一起去查閱資料看超聲波還有哪些作用。你知道蟬、蟋蟀是從哪兒發(fā)出聲音的嗎當你在幽靜的山谷呼喊時你會聽到清晰的同樣的呼喊你知道這其中的奧秘嗎噪音是一種公害為了能擁有一個安寧舒適的生活環(huán)境科學家想了許多方法來消除噪音或降低噪音你知道在生活中該如何避免噪音嗎四、巧手作坊制作一個“紙杯小話筒”準備材料師示范 講解制作方法學生制作五、攜手共享超聲波的奧秘蝙蝠是個深度近視眼它是靠一束束超聲波來發(fā)現(xiàn)目標的。無論是自然界還是人類都離不開聲音森林中的鳥語蟲鳴草原上風聲呼嘯大海里驚濤怒吼山澗小溪流水潺潺以及生活中的音樂聲、工廠里機器轟鳴的躁聲等等可以說人類就是生活在聲音的世界中。聲音的秘密 一課時 活動目標 了解聲音的種類聲音的發(fā)生和傳播方式等各種關于聲音的秘密從而自覺在生活中避免噪音保護環(huán)境。透過小小魔術盒仔細一瞧都 明白。如果給你一個陀螺你能玩出哪些新花樣花樣里面包含的科學知識可多啦 玩花樣的收獲。突然他們發(fā)現(xiàn)將手上的兩個鏡片合在一起往遠處看遠處教堂尖頂上的風向標、瓦片、小鳥??都好象近在眼前?；顒舆^程一、芝麻開門老師講述望遠鏡發(fā)明的小故事。●領取存折五、攜手共享 你用壓歲錢做了什么評一評誰的壓歲錢用得最有意義?！?2小明拿到了壓歲錢興奮地說“我要用壓歲錢買一車子玩具”全班交流。另一種是最常見的即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。②構思“西瓜“為例，具體介紹制作方法（播放視頻）（四）動手操作：①構思新穎②色彩協(xié)調(diào)③分工協(xié)作④講究衛(wèi)生⑤注意安全，教師巡視（五）欣賞評比（六）總結延伸板書設計教學反思第四篇：四年級綜合實踐教案巧用壓歲錢一課時活動目標通過活動讓學生了解壓歲錢的由來養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習慣學會科學的理財方法同時在活動中養(yǎng)成認識自己善待他人學會分享的優(yōu)良品格。隨著居民生活水平的提高，市場上供應的水果更是品種繁多，琳瑯滿目。匯報展示板書設計教學反思學科綜合實踐年級四年課型活動課時課題自制果蔬飲料教學手段多媒體教學目標知識目標：知道哪幾種水果和蔬菜可以制作飲料能力目標：學會用水種制作飲料情感目標：培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團結協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習慣。難點通過親手制作和調(diào)試重心玩具的過程，體驗重心原理的應用，提高學生動手操作的能力。我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護地球媽媽，保衛(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點子吧！板書設計教學反思學科綜合實踐年級四年課型活動課時課題制作平衡玩具教學手段多媒體教學目標知識目標：通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心；通過用作圖方法尋找物體重心并用實踐檢驗的過程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。）——師：采訪時遇到什么困難？怎么解決？其他組員評價：表達之星、創(chuàng)意之星、禮服之星……（組長展示拍攝到的照片。）師：適時問小組成員在活動中的任務。師生在欣賞中得到了情感的熏陶和品德的升華。（兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。）但是有些人只顧著為自己的謀私利，不顧對地球媽媽的保護，導致出現(xiàn)了這些畫面。師配樂描述：我們生活在這蔚藍色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。（二）認識水果？還能介紹一下它們的營養(yǎng)價值或食療作用嗎？，教師相機出示水果名稱及營養(yǎng)價值或食療作用。學情分析教學設計教學附案（一）導入，揭題水果是人們喜愛的一種食物。說一說你要怎么做？拓展與延伸：巧用報紙做陶罐用舊報紙做瓦罐。研討：我們的新標牌還可以怎樣改進？板書設計教學反思學科綜合實踐年級四年課型活動課時課題百變的紙杯教學手段多媒體教學目標知識目標：通過說說有關報紙的用途，進行創(chuàng)造性思維訓練，培養(yǎng)學生的發(fā)散恩維能力。（讓學生用自己喜歡的方式把自己的發(fā)現(xiàn)表達出來）（3）歸納小結（五）活動拓展。（四）探索制作。整合學生提出的問題，明確制作的目標、步驟。教學設計教學附案（一）引入活動。重點根據(jù)搜集的資料，自己配合文字說明、美術圖案，設計植物標牌。匯報在教師指導下，以小組為單位進行匯報。初步體會，了解廚房中的衛(wèi)生常識和清潔竅門。廚房里的環(huán)境衛(wèi)生問題。上網(wǎng)。時間一長，孩子們對這種生活習以為常了，他們習慣了以自我為中心，習慣了坐享其成。五、總結板書設計教學反思學科綜合實踐年級四年課型活動課時課題做清潔廚房的小能手教學手段多媒體教學目標知識目標：了解廚房里常見的衛(wèi)生情況，初步了解常見的清潔廚房衛(wèi)生的方法，能用科學的方法幫助父母清潔廚房衛(wèi)生能力目標：了解清潔廚房的各種生活竅門，學會運用這些小竅門解決各種問題。然后組織同學們搞一次紙飛機比賽活動，看誰的紙飛機飛得遠。三、匯報探密結果，完善大課題，生成新問題。交流各自的計劃書，在教師的指導下完善計劃書。教學設計教學附案一、玩紙飛機，發(fā)現(xiàn)問題創(chuàng)設玩紙飛機情境，利用學生玩紙飛機時出現(xiàn)的問題，設置問題，讓學生暢所欲言，激發(fā)學生的探究興趣，確定探究的主題，討論活動的方案。情感目標：通過合作小組的集體研究，對自己的研究成果充滿喜悅感、成功感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。從你們的研究中，老師也學到了很多。引導學生聯(lián)系自己的生活實踐，提出自己發(fā)現(xiàn)的問題。（3）、各組長抽簽確定匯報順序，推選兩名代表作匯報人，到前面匯報。難點在活動過程中，養(yǎng)成善于思考、敢于嘗試和勇敢創(chuàng)新的意志品質(zhì)，體會合作成功的喜悅。能力目標：激發(fā)學生積極參與問題研究的興趣，鼓勵學生敢于大膽運用自己獨特的方法去解決問題。公共場合火災中逃生自救的方法。師：在火災中有許多人因不懂得如何自救，而葬身于火海。二、確定探究主題學生探究活動（1）列舉生活中多種要素造成火災突發(fā)的險情。教學設計教學附案一、創(chuàng)設情景、引發(fā)觸動直觀引入主題，激發(fā)學生興趣。情感目標：激發(fā)學生對防災、避災學習的興趣，增強其社會責任意識，并形成善于思考，勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。小記者采訪（學生介紹學校的榮譽）小記者a：我們學校的榮譽可真多啊?。ò鍟憾啵┳鳛榕钪腥A僑小學的學生，你們會不會感到很自豪呢？那大家喜歡學校、愛學校嗎？（板書：愛）準備用什么方式來表達對學校的愛呢？學生自由回答（通過照片、歌唱、語言、習作、圖畫作品等方式來表達對學校的愛）記者a：通過這節(jié)課的學習，我知道大家都在用行動、用學習來表達對學校的愛，讓我們共同努力，為學校添光加彩，把我們學校建設得更加美好！師：作為蓬中華僑學校的學生，我們要做到：今天我們以學校為榮，明天學校以我們?yōu)闃s。我愛美麗的校園（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。（板書：全）介紹學校環(huán)境。（1）學生接受采訪。今天學校星星廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場，想對大家進行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她?。?）小記者：同學們，我們是星星廣播小記者，我們想更深入地了解我們學校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎？介紹學校規(guī)模。在此基礎上，升華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對學校的愛。六、活動準備：教師設計引導性的問題，幫助學生了解學校各方面的情況。五、活動計劃：活動的計劃是圍繞“我愛學校”這一課題在校內(nèi)進行調(diào)查。能力目標：（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。學校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。組織學生說說舊報紙的用途，請說得多的同學介紹對這個問題是怎么想的，意在進行思維訓練，通過發(fā)散思維的過程，學習思維的技巧，提高創(chuàng)造性思維的能力。通過以氣球為內(nèi)胎，用舊報紙做原料，制作“陶罐”的活動實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手加強合作意識和合作能力的訓練，培養(yǎng)團隊精神，幫助學生獲得勞動創(chuàng)造產(chǎn)品的成功感受。９、舊報紙的妙用活動思考：綜合實踐活動以“問題”解決為中心。例如：為應對水管突然爆裂，每人應了解家庭中自來水總開關的位置，并在家長的指導下做開關操作實驗，發(fā)現(xiàn)問題（開關生銹、質(zhì)量不好等）進行解決，以提高學生解決實際問題的能力。通過查資料、上網(wǎng)、訪談等方式，收集各種突發(fā)事件的案例。啟發(fā)學生對生活中的突發(fā)事件要勇敢面對，冷靜處理。做個“自護”小能手活動思考：社會快速走向現(xiàn)代化的進程中，安全態(tài)勢也出現(xiàn)復雜化的趨勢，青少年意外傷害日益受到人們的關注。其次，進行組合拼圖。制作時，需要使用直尺（三角板）和切刀，采用正確的操作方法，保證7塊小板的規(guī)范和完整。研究七巧板圖譜，就要引導同學們對三種圖譜加以比較，研究它的相同或不同之處，重點分析各組成部分的圖形的種類和互相結合時的整體特征，為而后進行設計和制作打基礎。七巧板是由正方形的薄板切割而成的。吹塑紙或硬紙板若干，小刀、直尺或三角板。引導學生感受祖國傳統(tǒng)文化的就力。探秘“七巧板”活動思考：七巧板是我國流傳久遠的一種智力游戲，使用形狀、大小各異的七塊薄板，就可以拼擺出各種各樣的圖形，不僅引人人勝，具有開發(fā)智力的功能，而且通過探索七巧板，還可以引導學生深刻感受祖國傳統(tǒng)文化的輕力，提高學生的分析鑒賞能力，因此是一項十分有益的活動。（3）通過討論、交流，了解當?shù)伉B兒的生活習慣和活動規(guī)律，拓展生活視野，并了解人類對待鳥類的一些錯誤做法，提高保護鳥類的自覺性。發(fā)動學生準備做食餌臺的材料，小碟子、紙盒子、玉米、谷子等。一、活動目的1．引導學生認識住地附近的鳥兒，了解它們的生活環(huán)境、食性特點和行為習性。學生雖然有想法，但年紀小、缺乏經(jīng)驗，做起來與實際還有距離。這里既可從學生心理出發(fā)，比照他們過生日的做法，也要考慮一般老人的特點和具體對象的特殊性。Ａ確定對象。學生的想法可能不會相同，教師可引導學生從增感、意義以及力所能及的角度，討論大家的想法，歸納出一些可行的做法。但是學生組成小組研究，制定計劃后去調(diào)查，情況就會明顯不同。二、活動準備準備家里老人和社區(qū)敬老院老人生活的音像資料。開展關懷老年人的活動、拉近少年兒童和老年人的距離，在青少年中提倡尊老愛老，弘揚孝道，是建設社會主義精神文明的一項基本內(nèi)容。學生要根據(jù)上面的實驗過程思考：需要在清液中加人淀粉，然后再滴入碘酒；如果沒有發(fā)生顏色的變化，說明是西紅柿清液中含有維生素C。研究西紅柿里有沒有維生素C拓展與延伸活動，主要是要求學生能夠將掌握的檢驗方法運用到實際中，檢驗食物中的維生素C。第三個實驗，是將碘酒放人維生素C與淀粉的混合液中，觀察顏色的變化。這個實驗需要學生明確淀粉遇到碘酒會變成藍色，同時應該指導學生推理分析：當?shù)饩频蔚侥撤N食物上顏色變?yōu)樗{色時，說明這種食物中含有淀粉。二、活動準備實驗器材：燒杯、滴管、試管、攪棒、紗布、研缽等；按四人一組配備。哪些蔬菜含有VC活動思考研究性學習是綜合實踐活動的重點，對小學中年級的學生，怎樣實施研究性學習呢？選擇生活中常見的問題，使用力所能及的辦法和簡單的實驗材料，模仿科學家進行科學研究的辦法，對問題加以解決，就是一種有效的辦法。（1）請同學們閱讀老師推薦的“小學生零用錢調(diào)查問卷”；（2）自己設計調(diào)查訪談問卷；（3）在全班范圍內(nèi)進行調(diào)查；（4）整理調(diào)查問卷，對調(diào)查結果進行歸納統(tǒng)計；（5）將調(diào)查結果按要求填入排列表中。培養(yǎng)學生理財?shù)哪芰?；提高全面看問題，及