友誼地久天長英文版歌詞-wenkub.com
2024-10-25 16:46 本頁面
【正文】 四、友誼之歌請同學列舉歌頌友誼的歌曲，并哼唱幾句。要求生用柔美的聲音有感情演唱全曲。在朋友聚會結束的時候常常演唱這首歌最為最后的曲目，紀念以前美好時光的懷舊歌曲以及對未來的美好祝愿。“Auld Lang Syne”源出于蘇格蘭詩人羅伯特彭斯的一首敘舊詩，抒發(fā)了詩人對友誼的深切緬懷，對昔日時光的痛惜與追憶和對老友重逢的向往與珍重。—拉丁諺語友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理?！_曼課時安排：1課時教學過程：一、導入：師導語：（播放配樂詩《贈汪倫》）師：有一種感情，是那樣美好，它沒有愛情的纏綿悱惻，也不似親情的血濃于水，但它卻像夏日里的一絲涼風，如冬日的一束暖陽，時刻溫暖著我們，陪伴者我們—那就是友情。了解《友誼地久天長》的創(chuàng)作背景，感受二聲部旋律，能用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲。1940年美國米海梅公司拍攝影片《魂斷藍橋》將此曲填詞改編為插曲，從此這首歌曲便聞名于世。學生對同學收集的資料進行點評。欣賞3/4拍音樂《友誼地久天長》。四、拓展：欣賞影片《魂斷藍橋》片段。這一問一答，似相互道別，互訴衷腸。結構——歌曲曲式為二段體方整性結構。二、感受：聆聽錄音《友誼地久天長》三、演唱：課題《友誼地久天長》演唱實踐：導言：現(xiàn)在讓我們一起來感受和體驗這首歌曲豐富的情感內(nèi)涵和藝術魅力。教學準備：多媒體課件 教學過程：一、引入：在悠揚的《友誼地久天長》音樂背景中教師板書：友誼是人生永恒的主題。（三）教學手段分析聆聽、小組合作、探究、討論、編創(chuàng)等 教學目標：通過演唱和欣賞活動，懂得珍惜朋友間的友誼和友情，并喜歡以歌唱方式抒發(fā)友誼和惜別時的感情。因為這個階段學生負擔很重。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。友誼地久天長是一首非常出名的詩歌，原文是蘇格蘭文，直譯做英文是“old long since”或“times gone by”，意思大概是逝去已久的日子。在聆聽、欣賞、創(chuàng)編表演過程中感受歌曲《友誼地久天長》。We39。ll take a cup of kindness yet For auld lang ...Should auld acquaintance be forgot, And never brought to mind?Should auld acquaintance be forgot And days of auld lang syne?For auld lang syne, my dear，F(xiàn)or auld lang syne，We39。s a hand, my trusty friend, And gie39。ll take a cup of kindness yet, For auld lang auld lang syne, my dear, For auld lang syne, We39。, And gie39。 auld lang auld lang syne, my dear, Sin auld lang syne, But seas between us braid ha39。e sportedi39。d the gowansfine, We39。ll do for bring it to me, Br
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