【正文】 這樣，想想以前男女生交往中的開(kāi)心時(shí)刻。（2）、自由表現(xiàn)：說(shuō)說(shuō)你喜歡的游戲、愛(ài)唱的歌或希望別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等。而在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)之間的交往是很重要的。學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處、相互幫助；學(xué)會(huì)和異性同學(xué)建立友 愛(ài)，共同進(jìn)步。小小成功便沾沾自喜的男生。小氣,心胸狹窄的男生。熱心助人的男生。好學(xué)敏捷的男生。把打扮和傳播別人小事當(dāng)“正業(yè)”的女孩。小心眼,愛(ài)大驚小怪的女孩。長(zhǎng)頭發(fā),大眼睛,裝老成,一副老謀深算的樣子的女孩。純真不做作,有性格的女孩?；顫姸化傤?穩(wěn)重而不呆板的女孩。結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，大家即將走出小學(xué)校門(mén)，走向中學(xué)。師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)臨別贈(zèng)言。開(kāi)始嶄新的生活；課堂上，我們凝神靜聽(tīng)，吮吸知識(shí)的甘泉，羽翼日漸豐滿(mǎn)；活動(dòng)中，我們爭(zhēng)先恐后，施展各自的才華，拔節(jié)成長(zhǎng)！師：今天，我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了，不久 我們就要告別我們熟悉的校園，離開(kāi)我們親愛(ài)的老師，親密的同學(xué)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受友愛(ài)之情和教育之恩?；顒?dòng)三：寫(xiě)寫(xiě)心理話師：作家魏巍在《我的老師》一文中，是這樣描述的：“??”作者用懷念的筆觸寫(xiě)出了老師對(duì)自己的教導(dǎo)，自己對(duì)老師的感謝。教具和學(xué)具準(zhǔn)備：班級(jí)活動(dòng)的照片：運(yùn)動(dòng)會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、六一節(jié)、植樹(shù)、新年等 學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)紀(jì)念品（紀(jì)念冊(cè)、情誼卡、手絹??）教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：似乎在一轉(zhuǎn)眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。板書(shū)設(shè)計(jì) 我的成長(zhǎng)足跡一、成長(zhǎng)的驚喜二、足跡深深淺淺三、學(xué)會(huì)感激教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)朋友、老師和同學(xué) 過(guò)程與方法：以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)朋友、同學(xué)和老師的感激之情。⒊學(xué)生自主設(shè)計(jì)自己的成長(zhǎng)冊(cè)。6．自主閱讀《集體的溫暖》。組織討論這些同學(xué)對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的填寫(xiě)是否客觀。要求學(xué)生盡可能在課堂上填寫(xiě)，沒(méi)有填完的項(xiàng)目回家繼續(xù)填寫(xiě)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入教師：我這里有幾張照片，都是咱們班上同學(xué)的，你能猜猜是誰(shuí)嗎？ 請(qǐng)出真正的照片主人，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比著看一看，描繪他們的變化。⒉過(guò)程與方法：能收集和整理反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的有關(guān)資料，并按一定的順序進(jìn)行分類(lèi)整理，制作自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，培養(yǎng)收集資料、分類(lèi)和整理的能力。各組同學(xué)匯報(bào)自己的討論結(jié)果，師生共同評(píng)價(jià)。⒊師：看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料，老師真為你們的成長(zhǎng)進(jìn)步感到高興。課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識(shí)的甘泉；活動(dòng)中，我們積極參與，爭(zhēng)先恐后，就像是雛鷹展開(kāi)了理想的翅膀；藝術(shù)節(jié)上，我們施展才華，縱情歌唱，在嘹亮的歌聲中我們健康成長(zhǎng)?、矌煟和瑢W(xué)們，看了剛才的錄像片段，你想到了些什么？（自主交流）⒊師：親愛(ài)的同學(xué)們，不久我們就要和我們的小學(xué)生活說(shuō)“再見(jiàn)”了，在六年的小學(xué)生活中，我們已經(jīng)從丫丫學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為了青春亮麗的少男少女。教學(xué)法：?jiǎn)l(fā)探究、合作交流。板書(shū)設(shè)計(jì): 我們手拉手通過(guò)世界各國(guó)各地區(qū)人們近距離交流 享受著共同的物質(zhì)和精神文明 關(guān)注著共同的事務(wù)等事例 理解世界人民相互依存的關(guān)系攜手合作 關(guān)愛(ài)世界教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)： ⒈知識(shí)與技能：通過(guò)具體的材料，認(rèn)識(shí)自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進(jìn)步以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累，知道自己的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校生活，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。教師總結(jié)：是呀，我們生活在一個(gè)地球里，遇到問(wèn)題時(shí)各國(guó)總能通力合作，聯(lián)手研究、解決問(wèn)題，我們的距離的確是越來(lái)越近了。教師講解：利是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了生產(chǎn)力，提高了審美觀??弊是外國(guó)的品牌涌入，侵占了中國(guó)的市場(chǎng)，國(guó)人大部分信任外國(guó)的品牌，使國(guó)貨銷(xiāo)售不利。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一．課堂導(dǎo)入1．師生問(wèn)好，你能用另外的方式向身后的老師問(wèn)個(gè)好嗎？ 2．哦？你怎么會(huì)想到用這個(gè)方式呢？D、簡(jiǎn)介外國(guó)文化、體育對(duì)中國(guó)的影響。板書(shū)設(shè)計(jì): 我們手拉手通過(guò)世界各國(guó)各地區(qū)人們近距離交流 享受著共同的物質(zhì)和精神文明 關(guān)注著共同的事務(wù)等事例 理解世界人民相互依存的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能通過(guò)世界各國(guó)各地區(qū)人們近距離交流、享受著共同的物質(zhì)和精神文明、關(guān)注著共同的事務(wù)等事例，體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其人們生活帶來(lái)的影響，理解世界人民相互依存的關(guān)系。）汽車(chē)：（學(xué)生吧調(diào)查到的學(xué)校周?chē)房诘能?chē)子）教師出示某單位車(chē)子的統(tǒng)計(jì)情況。1．除了食品，還有很多外國(guó)的商品，哪個(gè)小組也能來(lái)匯報(bào)一下。這樣的企業(yè)在長(zhǎng)春如雨后春筍般比比皆是。甚至，還可以用這種方式和老外進(jìn)行親密接觸呢！你瞧，他們來(lái)了！(課件出示外國(guó)人在長(zhǎng)春創(chuàng)業(yè)、旅游的情景）的確！大街上高鼻子，藍(lán)眼睛的外國(guó)人比比皆是。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)瘟私猱?dāng)今世界各國(guó)人們面臨一些共同問(wèn)題時(shí)的反應(yīng)以及通力合作的案例，初步認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)在各個(gè)方面都是相互聯(lián)系的。當(dāng)時(shí)，著名智利詩(shī)人聶魯達(dá)把它叫做“和平鴿”?！碑吋铀飨朊资怖先说臑?zāi)難代表著全世界千千萬(wàn)萬(wàn)善良人的災(zāi)難，他慘死的孫子和鴿子，也代表著世界無(wú)辜被法西斯殘殺的善良的孩子和鴿子。這只和平鴿今后必然要在全世界愛(ài)好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到處飛翔起來(lái)。它給了我們一個(gè)新的象征，表示出全世界人民爭(zhēng)取和平的斗爭(zhēng)達(dá)到了一個(gè)更高的階段。1949年，巴黎召開(kāi)的世界和平大會(huì)的海報(bào)上，畫(huà)著一只形象生動(dòng)的白鴿，那只白鴿隨海報(bào)很快翱翔于歐洲各大城市。教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)聯(lián)合國(guó)、中國(guó)為維護(hù)世界和平所做的不懈努力及和平鴿的資料。過(guò)程與方法學(xué)會(huì)搜集資料。其中，10支維和分隊(duì)1546人，分別在位于剛果(金)、利比里亞、蘇丹、黎巴嫩的4個(gè)聯(lián)合國(guó)任務(wù)區(qū)執(zhí)行維和任務(wù)；102名軍事觀察員和參謀軍官在聯(lián)合國(guó)停戰(zhàn)監(jiān)督組織等10個(gè)任務(wù)區(qū)和聯(lián)合國(guó)維和部執(zhí)行維和任務(wù)。在目前進(jìn)行的由聯(lián)合國(guó)主導(dǎo)的維和行動(dòng)中，我國(guó)是安理會(huì)5個(gè)常任理事國(guó)中派兵最多的國(guó)家?！眹?guó)防部維和事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)人在接受新華社記者采訪時(shí)說(shuō)，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和任務(wù)中犧牲的我維和人員中，有的是在駐地國(guó)家執(zhí)行任務(wù)中不幸身亡，有的是在空襲中遇難，有的是在任務(wù)區(qū)染病去世。2007，聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議，決定從2002年開(kāi)始，每年的21為國(guó)際和平日。交流學(xué)習(xí)所得。教學(xué)法：?jiǎn)l(fā)探究、合作交流。假如你是一個(gè)伊拉克孩子，此刻最想說(shuō)的一句話是什么? 2．其實(shí),和平的呼聲一浪高過(guò)一浪，請(qǐng)看?。úシ拧蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》背景音樂(lè)和反戰(zhàn)游行圖片）結(jié)束語(yǔ)：我們相信，和平不僅是一種渴望，更是一種力量，它將永遠(yuǎn)銘刻在世界人民的心中！板書(shū)設(shè)計(jì):生命的摧殘災(zāi) 難 財(cái)產(chǎn)的損失戰(zhàn)爭(zhēng)后遺癥讓世界充滿(mǎn)愛(ài)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能了解聯(lián)合國(guó)、中國(guó)為維護(hù)世界和平所做的不懈努力。4．準(zhǔn)備好了嗎？誰(shuí)先來(lái)交流？學(xué)生交流過(guò)程中，教師適當(dāng)提示或評(píng)價(jià):(1)在今天的伊拉克，糧食藥品極度貧乏，社會(huì)環(huán)境動(dòng)蕩不安，嚴(yán)重影響伊拉克人民的生存。,請(qǐng)他們回憶當(dāng)年的情景和感受。教學(xué)難點(diǎn)：,讓兒童感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難。，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的情感。（出示伊拉克少女的日記）看了照片中的女孩寫(xiě)的這些日記，不知道同學(xué)們心里是什么感受？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給每個(gè)家庭帶來(lái)哪些悲劇和影響？6．戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣奪走眾多無(wú)辜百姓的幸福和歡樂(lè)。誰(shuí)來(lái)告訴大家，兩次世界大戰(zhàn)分別傷亡了多少人?總共傷亡了多少人?（9000萬(wàn)）2．很難想象，9000萬(wàn)是一個(gè)多大的數(shù)字。剛才的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和這些歷史圖片資料足以證明戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)財(cái)產(chǎn)的破壞讓人觸目驚心。尤其是上個(gè)世紀(jì)的前50年，竟然爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，至今人們還心有余悸。戰(zhàn)爭(zhēng)究竟給人類(lèi)帶來(lái)什么樣的痛苦和災(zāi)難呢?今天我們要就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的探究與思考。,請(qǐng)他們回憶當(dāng)年的情景和感受。教學(xué)難點(diǎn)：,讓兒童感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難。，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的情感。⒉讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們從各種媒體上了解到的，有關(guān)某地發(fā)生重大自然災(zāi)害時(shí)國(guó)內(nèi)國(guó)外救助的情況及感人事跡。選擇易發(fā)生的自然災(zāi)害創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)演練內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)四：災(zāi)害預(yù)防預(yù)報(bào)有良方⒈讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們知道的預(yù)報(bào)預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。過(guò)程與方法了解人類(lèi)為應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)、采取的預(yù)防和預(yù)報(bào)措施。調(diào)查哪種自然災(zāi)害？災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、表現(xiàn)和危害有哪些？本地采取了哪些防災(zāi)和抗災(zāi)的措施？⑵確定調(diào)查方法和組內(nèi)的分工合作。教師確定幾種自然災(zāi)害作為學(xué)生調(diào)查的問(wèn)題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然不可抗拒的一面，產(chǎn)生對(duì)大自然的敬畏之情。活動(dòng)二：洪水災(zāi)害⒈引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)河流分布圖》，讓學(xué)生通過(guò)地圖認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)河流眾多的國(guó)家，也是一個(gè)有重大洪災(zāi)隱患的國(guó)家。⒉中國(guó)地震大事記及造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。教學(xué)法：?jiǎn)l(fā)探究、合作交流。板書(shū)設(shè)計(jì)我們的生活與資源環(huán)境 留住大自然的綠色 節(jié)水行動(dòng)盡在你我他 減少垃圾污染教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能通過(guò)觀察和查找資料，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)以及世界上的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。⑴生活垃圾中有哪些是可以再利用的？舉例說(shuō)說(shuō)如何再利用。還可讓學(xué)生討論一些地區(qū)提高自來(lái)水價(jià)格的做法，如洗車(chē)等行業(yè)水價(jià)的大幅度提高。⒉也可以指導(dǎo)學(xué)生就浪費(fèi)（或節(jié)約）水的具體情況展開(kāi)調(diào)查。⑵用魚(yú)缸里換出的水澆花，用洗完衣服的水沖洗廁所，但就是不愿意更換價(jià)格相對(duì)貴一些的水龍頭。教學(xué)法：?jiǎn)l(fā)探究、合作交流。過(guò)程與方法利用課堂教學(xué)所學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)生活，學(xué)會(huì)在生活中節(jié)約利用資、減少資源浪費(fèi)。⒉組織學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容，討論交流下面的問(wèn)題：⑴你知道人類(lèi)的哪些行為會(huì)造成水土流失和荒漠化嗎？如何減少和避免這些行為？ ⑵作為消費(fèi)者的你們，如何在生活中保護(hù)地球的綠色？⑶除此之外，你還能采取哪些積極措施，為綠化祖國(guó)河山貢獻(xiàn)自己的力量？⒊在學(xué)生討論交流的過(guò)程中，老師可介紹一下我國(guó)的大型生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)——“保護(hù)母親河行動(dòng)”，簡(jiǎn)單介紹一下它的三個(gè)項(xiàng)目：保護(hù)母親河工程、保護(hù)母親河行動(dòng)周（日）、保護(hù)母親河基金。那么，我們能為地球做些什么呢？二、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：我們的生活與資源環(huán)境⒈課前，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材的提示調(diào)查家中的資源消耗情況，調(diào)查的資源類(lèi)型計(jì)量單位可根據(jù)本地實(shí)際情況而定。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)在生活中節(jié)約利用資、減少資源浪費(fèi)。，培養(yǎng)熱愛(ài)地球、關(guān)愛(ài)地球、感激地球的情感，體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義。我們都希望自己生活在沒(méi)有被污染和破壞的環(huán)境中，但是我們當(dāng)前的環(huán)境狀況不容樂(lè)觀?；顒?dòng)六——專(zhuān)科門(mén)診——環(huán)境科準(zhǔn)備幾組對(duì)比鮮明的圖片：蔚藍(lán)的天空——漫天黃沙；清澈見(jiàn)底的湖泊或河流——又臭又黑且浮著垃圾的河流；綠茵茵的草地和森林——被垃圾覆蓋的大地；??讓各學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)一組圖片，圍繞圖片展開(kāi)討論?；顒?dòng)五：專(zhuān)科門(mén)診——資源科展示教材P25的圖片和師生收集到的有關(guān)森林被破壞、水資源短缺、生態(tài)環(huán)境惡化（荒漠化和水土流失）的圖片或漫畫(huà)。然后，老師可發(fā)給每個(gè)小組一張貼有漫畫(huà)的白紙，讓學(xué)生結(jié)合他們已有的知識(shí)，分組在漫畫(huà)周?chē)鷮?xiě)下他們想問(wèn)的問(wèn)題。教學(xué)法：?jiǎn)l(fā)探究、合作交流。過(guò)程與方法了解并關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，初步學(xué)會(huì)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的基本方法。各組從“人口狀況”“資源狀況”“環(huán)境狀況”三個(gè)主題中，選擇一個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)資料。那么我們是不是可以人為地創(chuàng)造出一個(gè)適合人類(lèi)長(zhǎng)期生存與發(fā)展的第二個(gè)空間呢？（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們的大膽假設(shè)和想象，其他學(xué)生對(duì)此提出質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生圍繞我們能否找到其他適合人類(lèi)生存的星球這一話題展開(kāi)討論。（板書(shū)課題）二、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：感悟地球的奉獻(xiàn)播放《只有一個(gè)地球》課文視頻，引導(dǎo)學(xué)生初步感受地球?yàn)槿祟?lèi)提供了生存與發(fā)展的空間和資源。教學(xué)難點(diǎn)理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹(shù)立環(huán)境憂(yōu)患意識(shí)。培養(yǎng)熱愛(ài)地球、關(guān)愛(ài)地球、感激地球的情感，體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義。就你和父母之間的沖突或矛盾，用你認(rèn)為合適的方法與父母進(jìn)行溝通，如給父母寫(xiě)一封信等。全班進(jìn)行評(píng)價(jià)：你最喜歡哪種與長(zhǎng)輩交往的方式？你最不喜歡哪種方式？談一談自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生圍繞生活中的具體問(wèn)題展開(kāi)研討：（1）我與最要好的朋友因意見(jiàn)不一致而發(fā)生沖突，我該怎么辦？（2）我熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)管理班級(jí)，但有些同學(xué)卻不領(lǐng)情，還說(shuō)我多管閑事，想表現(xiàn)自己。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教學(xué)我們生活在社會(huì)中，離不開(kāi)與他人打交道。情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這一道理。并交流他們填寫(xiě)的情況。（2）站在被強(qiáng)迫和被打擾同學(xué)的角度，分析他們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)這種行為感到不快和反感。師小結(jié)：同學(xué)們有這么多的寶貝經(jīng)驗(yàn)，老師感到非常欣慰，下面我們舉行一個(gè)活動(dòng)。是啊，胡錦濤總書(shū)記向全國(guó)人民提出了新的要求，要不中國(guó)社會(huì)創(chuàng)造成文明和諧的社會(huì)，得到了全國(guó)人民的熱烈響應(yīng)，同學(xué)們也積極行動(dòng)起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺(jué)是與人和諧相處的首要原則?？梢哉劺畎缀屯魝惖挠颜x、李白和孟浩然的友情等）到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢？請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀課本P13“故事與思考”，然后思考討論：⑴文章題目“朋友”為什么加引號(hào)？⑵讀了這個(gè)故事，你對(duì)“朋友”這個(gè)詞語(yǔ)有什么新的認(rèn)識(shí)？三、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（學(xué)生交流）四、作業(yè)設(shè)計(jì)⒈在你的眼中，朋友像什么？⒉用你學(xué)到的知識(shí)善待朋友，和朋友真誠(chéng)相處，請(qǐng)友誼之花長(zhǎng)開(kāi)不敗。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教學(xué)朋友之間的友誼如同一棵友誼樹(shù)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視友誼。這樣友誼之樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)。你認(rèn)為這些行為分別有哪些？請(qǐng)把它們填寫(xiě)在樹(shù)上的相應(yīng)位置。（學(xué)生圍繞自己的切身體會(huì)，來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽┗顒?dòng)二：朋友之間如何相處⒈過(guò)渡：朋友之間相處融洽，會(huì)使我們的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教學(xué)同學(xué)們，我們都有自己的朋友，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無(wú)私的關(guān)懷和幫助。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。設(shè)計(jì)一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的男孩或女孩形象?；顒?dòng)六：好男孩好女孩形象