【正文】 知識(shí)與技能：了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，知道中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的關(guān)懷，懂得應(yīng)該怎樣尊重少數(shù)民族,和少數(shù)民族同學(xué)友好相處。通過師生交流收集的資料來進(jìn)一步了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情，從中感培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)是：理解和尊重不同民族的文化,逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感,學(xué)會(huì)欣賞少數(shù)民族文化,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣?！?板書設(shè)計(jì) 好大一個(gè)家 勤勞智慧的好兒女 民族之星英雄榜 姓名 學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看學(xué)生生活實(shí)際離少數(shù)民族的生活較遠(yuǎn)，對(duì)少數(shù)名族的風(fēng)情了解不多。（7）播放他們的影片片段。（3）演唱歌曲歌頌。聽了這一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事，你有什么感受？（7）教師小結(jié)，升華情感。（3）四人小組各自講述自己了解的故事。（1）祖國(guó)成立時(shí)期：（2）祖國(guó)發(fā)展時(shí)期：①采用學(xué)生介紹與教師介紹和閱讀教材相結(jié)合。（2）教師補(bǔ)充。】板書設(shè)計(jì)好大一個(gè)家 如數(shù)家珍話民族 歷史各民族不一樣的 分布 組成中國(guó)這個(gè)大家庭 語(yǔ)言習(xí)慣第三課時(shí)活動(dòng)一 了解“民族之星”在我們祖國(guó)大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、地質(zhì)學(xué)家……，他們?nèi)〉眠^許多光輝業(yè)績(jī)，如：詩(shī)歌、小說、歌曲等?！稅畚抑腥A》?！驹O(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生了解五個(gè)民族自治區(qū)，了解我國(guó)少數(shù)民族居住的特點(diǎn)，從而進(jìn)一步感受我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭，少數(shù)民族兄弟其實(shí)就生活在我們身邊，感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等?；顒?dòng)三 了解“五大民族自治區(qū)”，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。這首歌唱出了我們祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。第二課時(shí)完成教材P27頁(yè)內(nèi)容，話題為“《如數(shù)家珍話民族》第三課時(shí)完成教材P28P29頁(yè)內(nèi)容，話題為“《勤勞智慧的好兒女》”。感受各族人民對(duì)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)，文化發(fā)展以及維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一所做的重要貢獻(xiàn)。知識(shí)與技能：知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有五十六個(gè)民族。在課上以對(duì)話式的教學(xué)策略為主，充分讓學(xué)生進(jìn)行小組交流，集體交流，這樣就能達(dá)到一個(gè)蘋果換兩個(gè)蘋果的效果，而且對(duì)于五十五個(gè)少數(shù)名族的知識(shí)也了解更全面一些。以對(duì)話式的教學(xué)策略為主。】板書設(shè)計(jì)讓友誼之樹常青妥善解決矛盾 規(guī)勸朋友改正缺點(diǎn) 學(xué)會(huì)說“不”學(xué)情分析一般的學(xué)生都清楚我國(guó)是一個(gè)有著五十六個(gè)民族的大家庭，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，所以被稱為“少數(shù)民族”?！炕顒?dòng)四 學(xué)會(huì)說不：同學(xué)們，朋友之間并不總是會(huì)有一樣的想法、一樣的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你的朋友對(duì)你提出了不合理的要求時(shí)，你會(huì)處理嗎？《晶晶和亮亮》。：作為朋友，小明的做法你認(rèn)同嗎？你認(rèn)為小明應(yīng)樣幫助小丁？：那么朋友之間有意見了到底應(yīng)該怎么辦呢？怎樣給朋友提意見？，并將卡片送給對(duì)方?！炕顒?dòng)三：?jiǎn)栴}ABC ：小丁和小明是好朋友。【設(shè)計(jì)意圖：通過與同伴的對(duì)話，感知什么樣的人才能受到別人的歡迎，朋友是我們一生最大的財(cái)富。交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)傾聽。――高爾基：人生道路上難免會(huì)遇到各種挫折和坎坷，與朋友同行一路上不會(huì)寂寞與孤獨(dú)，讓我們手挽著手、肩并著肩，用真誠(chéng)點(diǎn)燃友誼的明燈，用尊重溫暖你的心靈，讓友誼使我們的生活煥發(fā)出無(wú)限光彩！祝愿大家在生活中交到越來越多的好朋友?！炕顒?dòng)四 益友損友：友誼是人生的寶貴財(cái)富，朋友多了人生道路會(huì)更寬敞，然而在你身邊形形色色的朋友中，到底怎樣的朋友才是真正的朋友呢？讓我們?cè)谕瑢W(xué)們自編自演的小品中找到問題的答案。這三條意見是否管用？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過故事和案例的學(xué)習(xí)，從正反兩面引導(dǎo)學(xué)生感悟交朋友最重要的是講真誠(chéng)，朋友間要能面對(duì)面開展批評(píng)，做古人所倡導(dǎo)的“諍友”?？墒悄阒绬?？最真摯、最美好的友情如果不好好地把握，你的朋友也會(huì)棄你而去，那么，和朋友應(yīng)如何交往呢？讓我們一起看看下面的兩則案例?！?板書設(shè)計(jì) 同學(xué)少年友為伴世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。】活動(dòng)三 理解友情，珍愛友情：正是因?yàn)榕笥言谖覀兊纳钪邪缪葜@么重要的角色，所以古往今來，有許多友情故事被千古傳頌。學(xué)生匯報(bào)自己的感受，如：①我感受到交朋友應(yīng)該真誠(chéng)，不能虛情假意，否則不會(huì)做長(zhǎng)久的朋友；②我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞；③人生的各個(gè)階段都應(yīng)該有好朋友；④我希望自己能結(jié)交很多朋友；⑤患難見真情，難得是摯友；⑥多一份友情多一條路。】活動(dòng)二 真情告白：每個(gè)人從小到大都在編織友情，都有過這種情感的豐富體驗(yàn)。)：①在歌曲播放和演唱的過程中，請(qǐng)問你對(duì)其中哪個(gè)畫面或哪句歌詞印象最深？為什么？②你認(rèn)為朋友能給你提供什么樣的幫助？（學(xué)生發(fā)言：3—4人）小結(jié)：愛因斯坦曾說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友”。第一課時(shí)完成教材P15P16頁(yè)內(nèi)容，話題為“同學(xué)少年友為伴”。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：；：你最喜歡與班級(jí)中的哪些同學(xué)交朋友？“友誼、朋友”為主題的歌曲（磁帶或者做好多媒體課件）。知識(shí)：學(xué)會(huì)化解朋友間出現(xiàn)的摩擦和沖突，知道用真誠(chéng)和原則去培植友誼。教材不是不可變更的靜態(tài)文本，而是包含了多元性和差異性的教學(xué)素材，為教師創(chuàng)造性地開發(fā)、利用本地區(qū)、本校以及家庭和學(xué)生本人的資源，提供了范例和空間。“全員參與”，就是讓全班每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，不讓一個(gè)學(xué)生被排斥或游離于活動(dòng)之外；“全程參與”，是指學(xué)生的參與不能是一陣子，而是要在系列主題活動(dòng)的銜接和滾動(dòng)中自始至終地去參與；“全身心”，是指學(xué)生不僅要用身體去經(jīng)歷，而且要用自己的心靈去感受；“多感官”，就是要發(fā)揮多種感官的功能，讓學(xué)生用耳朵聽聽、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子聞聞、用腦子想想，以強(qiáng)化對(duì)外部世界的感受。教師的反饋越精彩，就越能對(duì)學(xué)生起引領(lǐng)作用。教師特別要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的交友經(jīng)驗(yàn)提出問題，大膽質(zhì)疑，掀起對(duì)話波瀾。教師課前要走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)想法，收集他們?cè)诮挥堰^程中面臨的真實(shí)困惑，讓活動(dòng)能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，打動(dòng)學(xué)生，引發(fā)共鳴。針對(duì)上述學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是：使學(xué)生懂得什么是真正的友誼，分清益友和損友。】共同奏響成長(zhǎng)曲交往技巧：自然、廣泛、熱情、自重、大方、尊重、坦誠(chéng)、適度交往六“不”：不必過分拘謹(jǐn)，不應(yīng)過分隨便；不宜過分冷淡，不可過分親昵；不要過分嚴(yán)肅，不能違反道德。：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用我們剛才學(xué)會(huì)的方法交流我們手中的“實(shí)話實(shí)說”卡吧。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。(2)情境創(chuàng)設(shè)二 走進(jìn)生活A(yù)小燕騎車摔倒在地，一男生見狀毫不理會(huì)。B男生小明從不敢主動(dòng)和女生說話，女生一和他說話，他就臉紅。】活動(dòng)三 學(xué)會(huì)交往，共同成長(zhǎng)師：老師知道你們?cè)谂c異性同學(xué)相處中，一定有令你不愉快的事發(fā)生，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇皩?shí)話實(shí)說”卡片上把你想說的話寫下來吧!（寫好后由學(xué)生先自行保管好，留到后面活動(dòng)中再交流。【設(shè)計(jì)意圖:利用名人名言的的哲理，讓學(xué)生從中體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解，講信用的可貴，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。：友誼對(duì)我們每個(gè)人的人生都是非常重要的。沒有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠。填寫一份能高質(zhì)量、高效率完成任務(wù)的人員安排表。：今天的課上，咱們男生女生充分的展示了自己的風(fēng)采，正因?yàn)橛辛四信町悾覀兊陌嗉w才顯得這么的精彩，我們完全可以自信的說，一起讀，我們都是好樣的！【設(shè)計(jì)意圖:在前兩個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)男女生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)有了一定的了解。寫出一份策劃方案。【設(shè)計(jì)意圖:在這個(gè)活動(dòng)中，通過進(jìn)行四個(gè)針對(duì)男女生雙方特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的比賽項(xiàng)目，如力量型比賽“扳手腕”，身體協(xié)調(diào)性比賽“小小舞者”，耐心和細(xì)心的較量“穿針引線”，和最后的膽量測(cè)試“神秘大考驗(yàn)”，這些趣味性的比賽項(xiàng)目，讓學(xué)生在快樂和緊張中真切的體驗(yàn)自身的特點(diǎn)，感受自己與異性之間的差異。我們一起來看看書上的小資料，你們會(huì)有更多的了解。掌聲鼓勵(lì)他們?！炕顒?dòng)二 男生女生大PK、我們都是好樣的：現(xiàn)在，我們對(duì)自己和異性伙伴有了初步的了解。師：老師想你們一定也想擁有自己的個(gè)性名片吧！那我們就來寫一寫。師小結(jié)：是呀！在男生女生的相處中，大家都很融洽，我們感受到了快樂。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)完成教材P10—P11頁(yè)內(nèi)容，話題為“我們都是好樣的”。、優(yōu)點(diǎn)卡、實(shí)話實(shí)說卡。知識(shí)：知道男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，把握正確的方式、方法，增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通的能力。（3）體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解，講信用的可貴。到了小學(xué)高年級(jí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，身體和心理上有了顯著的變化，學(xué)生對(duì)異性同學(xué)充滿了好奇，進(jìn)一步的了解自己身邊的異性伙伴，是他們現(xiàn)階段的需要。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到男女交往是社會(huì)生活中不可缺少的組成部分，并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我和了解異性同學(xué)，讓學(xué)生了解男女同學(xué)正常交往的作用，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。希望我們每個(gè)人都好好享受幫助別人時(shí)的那種快樂，品味玫瑰的芳香。讓我們一起來感受一下吧。2．建立玫瑰愿望（1）師：玫瑰話語(yǔ)是美好的，你送給別人過嗎？感受到玫瑰的余香嗎？學(xué)生填寫玫瑰卡并交流。(板書：快樂)【設(shè)計(jì)意圖】快樂傳遞和“人”字的含義的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知幫助別人既是一種付出，同時(shí)也會(huì)讓自己心中充溢著一份快樂。3．出示“人”字，教師引導(dǎo)學(xué)生感悟“人”字的含義。(板書：真誠(chéng)的幫助)【設(shè)計(jì)意圖】通過兩則故事的學(xué)習(xí)分析，幫助學(xué)生理解真誠(chéng)幫助他人的益處。3． 問：“大家還認(rèn)為瞎子點(diǎn)燈是白費(fèi)蠟嗎？這則故事給了我們什么啟發(fā)？”4．學(xué)生表演書上的另一個(gè)故事?！驹O(shè)計(jì)意圖】將心比心的思考，讓學(xué)生更好的學(xué)會(huì)憑心而論，真正學(xué)會(huì)凡是自己不希望別人做的，自己也不應(yīng)該去做，讓善意、寬容在孩子們心中得到提升?；顒?dòng)四課堂感悟1．教師組織學(xué)生完成書本上的“將心比心來思考”。A于是很驕傲的對(duì)B說：“哈哈，原來你考了個(gè)不及格??！”這時(shí)，C對(duì)A說：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的??！”假如你是A，你會(huì)怎樣想？怎樣做？2．情境二甲對(duì)乙樸素的穿著表現(xiàn)出輕視的神態(tài)，在言行上對(duì)乙造成了傷害。師小結(jié)：是啊，我們只有學(xué)會(huì)了將心比心，設(shè)身處地地為別人著想，才能時(shí)時(shí)處處做到善待他人。他的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：你蹲下來，處在和小孩子同樣的高度環(huán)視四周的景象，結(jié)果看到的都是大人們的腿?！驹O(shè)計(jì)意圖】故事貫穿其中，幫助學(xué)生理解“己所不欲勿施于人”的內(nèi)在含義。4．學(xué)生閱讀書中故事《買屋賣屋》并評(píng)價(jià)蘇軾的道德心境。倘若自己所討厭的事物，硬推給他人，不僅會(huì)破壞與他人的關(guān)系，也會(huì)將事情弄得僵持而不可收拾。板書設(shè)計(jì)為別人的成功喝彩 修養(yǎng) 氣度真誠(chéng)有方第二課時(shí)己所不欲，勿施于人 活動(dòng)一古人古訓(xùn)1．出示“己所不欲、勿施于人”——孔子學(xué)生談自己對(duì)這八個(gè)字的理解。5．學(xué)生匯報(bào)自己收集的有關(guān)喝彩方面的成功事例?！贝蠹以谛β曋校冀o予他最熱烈的掌聲。當(dāng)阿姆斯特朗所說的一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步。智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗栏饔衅溟L(zhǎng)，也明白成事不易。板書：氣度【設(shè)計(jì)意圖】通過此活動(dòng)的交流，讓學(xué)生明白，為別人的成功喝彩是一種美德。2．講經(jīng)歷，說心情：學(xué)生談自己獲獎(jiǎng)時(shí)的心情，聽到別人的祝福后的心情。板書課題：為別人成功喝彩請(qǐng)聽故事《掌聲》（教師放錄音）3．指導(dǎo)學(xué)生閱讀《掌聲》并思考：（1）小蘭在語(yǔ)文課上為什么會(huì)兩次獲得同學(xué)們的掌聲？（2）這兩次掌聲對(duì)小蘭的命運(yùn)起到了什么作用？4．討論交流書中問題：別人為我們喝彩時(shí)，我們的心情是怎樣的？我們?yōu)槭裁匆獮樗说某晒炔?？師小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)會(huì)為他人喝彩，是一種人格修養(yǎng)，對(duì)于自己逐漸走向成熟和完美有著直接的影響。2．請(qǐng)學(xué)生回憶并談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受。第一課時(shí)完成教材P2P4頁(yè)內(nèi)容，話題為“為別人的成功喝彩”。6．準(zhǔn)備玫瑰花、玫瑰卡。2．學(xué)生活動(dòng)的圖片。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得欣賞和尊重他人，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為同學(xué)的成功喝彩。讓學(xué)生從中獲得相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和情感。送人玫瑰，手有余香。切勿將己所不欲施于人。這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。為別人的成功喝彩，還要多分析別人的優(yōu)長(zhǎng)，多反思自己的不足，努力尋找改進(jìn)和超越的方法，并立即付諸實(shí)踐。誠(chéng)然，一起學(xué)習(xí)、生活的同學(xué)進(jìn)步了、獲獎(jiǎng)了，我們相信，這些同學(xué)總有他的過人之處，或是付出了更多的辛勞，或是能力素質(zhì)略勝一籌。2．教師要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟程度，引導(dǎo)學(xué)生潛心思考，提高領(lǐng)悟的深度。因而，我們要引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)善待他人，特別是做好具體的指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ベ澷p他人，為他人喝彩，學(xué)會(huì)平等待人，從而感受一份愉悅與甜美！因此，針對(duì)上述學(xué)情分析，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生懂得欣賞和尊重他人，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為同學(xué)的成功喝彩。所以，善待他人，在學(xué)生的生活中是不可缺少的良好品質(zhì)。小組討論鴉片對(duì)中國(guó)的危害。知道林則徐禁煙、孫中山組織民族革命等抗?fàn)幨吕?，感受偉人的遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)民族精神。閱讀孔繁森的事跡。讓生了解各族人民都是平等的，并沒有特殊的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了很多民族團(tuán)結(jié)的歷史故事和人物。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？三、教師小結(jié)在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。讓學(xué)生說說他們還知道類似的事件和人物嗎？指導(dǎo)學(xué)生閱讀42頁(yè)43頁(yè)內(nèi)容。懂得要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，就要從自己身邊的小事做起。展示少數(shù)民族地區(qū)的交通和漢族地區(qū)的交通圖片，比較一下，為什么有差別，這和什么有關(guān)系？三、教師小結(jié)通過各民族的衣食住行的比較，都各具特色，在各民族融合的今天，不斷要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且還要不斷地發(fā)展自己的特色。二、小組合作學(xué)習(xí)分組展示每個(gè)學(xué)生收集的服飾圖片，交流自己的看法。第三課時(shí) 不同民族的衣食住行學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解不同民族的生活習(xí)慣，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛