【正文】 五年級上冊信息技術(shù)教學計劃6一、學情分析五年級學生對計算機的學習沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重加深對電腦基本操作的學習，讓學生能盡快了解、熟悉windows XP系統(tǒng)，學會使用系統(tǒng)自帶的一些小軟件，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。選定文字的方法。第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。五年級上冊信息技術(shù)教學計劃5一、學情分析本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的`計算機學習打下較扎實的基礎。(二)、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。認真落實“五認真”具體措施：認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。(3)、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的39。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。五年級上冊信息技術(shù)教學計劃4一、學情分析：本學年期我擔任五年級信息技術(shù)課。圖形等。技能目標：IE瀏覽器的使用。二、學情分析本期五年級共12個教學班，對互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。要避免使用過于煩瑣的評價程序，占用過多的教學時間進行評價。還可以由教師抽調(diào)好、中、差三類學生上臺示范操作與表達，以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。重視課堂教學的檢測評價改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性評價，應重視教學效果的及時饋。因為家庭條件不同，孩子接觸微機的程度不一樣，小學生在學習信息技術(shù)知識時起點不同，關注學生的個體差異，設立多級學習目標，使不同層次的學生均能發(fā)展。營造良好的信息技術(shù)學習氛圍。(二)課堂教學將市教科院“三步四環(huán)節(jié)五課型”的要求落到實處，在教學實施過程注意以下幾點：營造良好的信息技術(shù)學習氛圍在課堂上面向全體學生，建立、平等、和諧的師生關系。保證每一個學生的健康發(fā)展，從而將素質(zhì)教育的實施融于信息技術(shù)的教學始終。重點突出那些與日常學習和生活緊密相關的知識和技能，讓學生學習之后能夠在日常生活中找到它們的用武之地，通過使用，充分體會到信息技術(shù)給他們的學習和生活帶來的便捷和快樂。(一)課前準備深入了解學生教師課前通過多種渠道了解學生的知識與技能水平、學習態(tài)度和學習動機等，從學生現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，確定學生的原有的認知結(jié)構(gòu)和期望形成的認知結(jié)構(gòu)，找到“原有認知結(jié)構(gòu)”與“期望認知結(jié)構(gòu)”之間的差異，從而確定教學起始點及相應的教學方法策略，為組織教學打下良好的基礎。難點：熟練掌握計算機的基本操作。通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感。了解計算機系統(tǒng)的基本組成，掌握計算機的基本操作。五年級上冊信息技術(shù)教學計劃2一、指導思想：人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。六、提高教學質(zhì)量的措施：教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。如：表格行高列寬的調(diào)整方法；表格對齊方式的設置；在表格中插入藝術(shù)字跟圖片；對表格的邊框跟低溫進行設置等。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。第二單元：掌握adcsee軟件的使用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠?qū)D片進行簡單的編輯操作。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。二是關于acdsee軟件的使用，主要是向?qū)W生介紹一款看圖軟件的使用技巧，學會對圖像進行初步的編輯。教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。學生通過一年的信息技術(shù)課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用，以及了解了一些簡單的電腦軟件的使用如畫圖軟件，小海龜軟件，也學習了word的初步使用。（5）認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。領會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)。信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教材分析本學期采用的是浙江教育出版社出版的新版教材第二冊上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共兩個單元,第一單元主要內(nèi)容是電腦小作家,共4課,通過利用文字處理軟件word,完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡郵遞員,共4課,在這一單元中,要讓學生對網(wǎng)絡的信息傳遞有一個整體的印象,要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。多種教學模式并存，提高教學效率。發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課堂教學效率。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等。養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。教學難點：掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并使用表格布局網(wǎng)頁。養(yǎng)成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學領域中的作用，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。了解Excel的作用和功能。學會在網(wǎng)頁中輸入文字。學會設置頁面背景顏色和背景圖片。第一單元：制作主題網(wǎng)站創(chuàng)作站點新建網(wǎng)頁圖文并茂的網(wǎng)頁表格的制作用表格布局網(wǎng)頁設置超鏈接制作網(wǎng)站首頁第二單元：數(shù)據(jù)處理初步認識新幫手ExcelExcel新手上路數(shù)據(jù)的簡單處理巧用函數(shù)效率高數(shù)據(jù)排序見伯仲表格數(shù)據(jù)的圖形化巧手裝扮工作表綜合實踐三、教學目的與要求：初步認識網(wǎng)頁制作工具Dreamweaver8。實踐與創(chuàng)新：本欄目“大顯身手”環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈活運用基本知識與技能。本套教材主要設置了以下欄目：閱讀與思考：本欄目首先向?qū)W生提供了知識、技能、情感態(tài)度和價值相關的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。第二，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。教材內(nèi)容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。這學期將學習制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處理初步知識，學習新的應用軟件Excel20xx和網(wǎng)站制作。五年級信息技術(shù)上冊教學計劃11一、學情分析五年級共七個班，總?cè)藬?shù)有五百余人。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。二、學情分析學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。此冊教材分三個單元，第一單元“網(wǎng)絡交流”，第二單元“多媒體世界”，第三單元“關注數(shù)字生活”。對于學困生在課上、課后給予關心、幫助和指導。注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參與與互動、自評、師評、家長評等相結(jié)合。評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內(nèi)容進行教學評價，做到評價全面化。③實踐訓練、操作的有機、靈活運用。三、全冊教材分析本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫 理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。從而更好的提高教學質(zhì)量。響應新課標要求。養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。通過游戲活動，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全知識。注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質(zhì)量。學習電化教學新經(jīng)驗，提高課堂教學效率。（三）教學中應注意的問題：要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。（二）對每個單元學習過程進行評價。三、教學任務：制作多媒體賀卡制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。學會制作、修改和美化多媒體作品。結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。以學生上機操作為主，教師講解為輔。知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。四、教學重難點培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。篩選的工作，需要我們認真?zhèn)浜谜n，精心組織和準備好教學內(nèi)容，從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶。從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。二、教材分析選用的教材是，教育科學出版社的《小學信息技術(shù)》五年級上教材。六、教學進度安排：五年級信息技術(shù)上冊教學計劃6一、指導思想以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》為指導。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一課及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計?；顒与y點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。二、教材分析這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。四、提高教學質(zhì)量的措施：(一)、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。(1)、知識與技能要求掌握知識點如下：第一單元：掌握計算機的發(fā)展與應用，計算機硬件、軟件的概念，W