【正文】 教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出順序的基礎(chǔ)上練說。教學(xué)中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。能無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。２、上下文或查字典理解詞句的意思。1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。課外閱讀總量不少于10萬字。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。累計認識2000個字，會寫1300個字。二、教材分析本冊教材加強綜合訓(xùn)練，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，精選課文，減少課文類型，教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。關(guān)于練習(xí)全冊共安排8個，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等，意在語文教育的內(nèi)涵，學(xué)生的語言積累，學(xué)生的語文實踐能力。體現(xiàn)了文化性、時代性、審美性，安排讓學(xué)生多的知識，多的教育，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，開闊了學(xué)生的閱讀視野。教學(xué)時要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，語文學(xué)習(xí)要求并身體力行。每單元安排“課文”3—4篇，共26篇。另一方面，也要重視學(xué)生的書寫規(guī)范，在寫字上踏踏實實地訓(xùn)練。在閱讀興趣方面，興趣較濃厚，閱讀廣泛。三年級語文教學(xué)工作計劃 篇5為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，將本學(xué)期教學(xué)工作做以下計劃。從這8課的內(nèi)容可看出，本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活，重視實踐、體驗，注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。所編選的課文內(nèi)容豐富，既有反映歷史人物的，又有展示當代人物精神面貌的；既有贊頌革命英雄人物的，也有表現(xiàn)兒童日常生活的；有介紹風(fēng)景名勝的，有介紹自然科學(xué)常識的等等。二、教材分析：本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。中等生他們有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也較為努力，只要教師指導(dǎo)方法得當，這部分同學(xué)成績的提高還是很有希望的。(五)語文百花園教學(xué)“語文百花園”中的“語海暢游”“積少成多”“閱讀平臺”及“語文大課堂”的教學(xué)應(yīng)該注意：“語海暢游”中的字詞句教學(xué)，重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、交流心得收獲為主。要鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語言材料，運用閱讀中學(xué)到的表達方式，豐富自己的表達。(四)習(xí)作教學(xué)⒈重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達。情境的創(chuàng)設(shè)，要體現(xiàn)中年級學(xué)生年齡的特點，還要有層次性，不能是一個水平上的循環(huán)。(三)口語交際教學(xué)⒈明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語交際能力。參照課后提示問題獨立閱讀、思考，發(fā)表閱讀感受。(4)精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過程。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊思考的習(xí)慣。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強情感和美的熏陶。要把讀書的時間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自主的閱讀實踐中學(xué)習(xí)讀書。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點詞句進行理解，逐漸學(xué)會并善于把握文章的重點詞句，進而理解課文。(1)加強詞、句練習(xí)。要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，啟發(fā)他人。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。(4)能夠有順序地安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。(1)留心觀察，展開想象，樂于書面表達。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)，練習(xí)復(fù)述課文。(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。(1)會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。，虛心學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務(wù)水平，大膽實踐，加強學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。b、調(diào)整教師與學(xué)生的心態(tài)，根據(jù)實際情況能夠及時調(diào)整。補差設(shè)想：a、找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極進行情感體驗。學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。四、教學(xué)措施：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識。 德育目標感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。4繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。能力培養(yǎng)目標:1會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)打基礎(chǔ)。要求認識200個字，會寫300個字。著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 本冊要求認200個字、寫300個字。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。 內(nèi)在聯(lián)系在保持和發(fā)揚前面教材特色的基礎(chǔ)上，本冊教材進一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，又有不少新的突破。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。特別是閱讀能力差。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓(xùn)練。五、教學(xué)措施繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。四、結(jié)合教材進行德育教育《讓我們蕩起雙槳》、《西湖》等課文，描繪了我國大好河山的秀麗風(fēng)光，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國的思想感情。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語。鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話；認識隔音符號。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的三年級語文教學(xué)工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．認識200個字，會寫300個字。著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。本冊要求認200個字、寫300個字。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字200個；生字表（二），要求會寫的字300；詞語表的詞語325個。三、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。以前教師在教學(xué)中比較關(guān)注前排學(xué)生，而現(xiàn)在他們經(jīng)常走下講臺，對每個小組進行指導(dǎo)。從第一節(jié)課開始，就引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使他們掌握學(xué)習(xí)方法，有飽滿的精神狀態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。講授時，努力做到深入淺出，便于后進生接受。二、堅持正面教育，愛護學(xué)生，替后進學(xué)生著想，做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。嚴格履行學(xué)校的請假制度。主動參與討論，對于學(xué)習(xí)目標、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學(xué)水平。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學(xué)習(xí)的特點，把自己的全部知識和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。大力提高中等生、后進生，穩(wěn)步推進優(yōu)生工作。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。進一步加強詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)定“硬任務(wù)”；注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，學(xué)好自主、合作、探究，目標讓學(xué)生明確，教材讓學(xué)生感知，過程讓學(xué)生參與，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，問題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié)，效果讓學(xué)生評價；運用共同學(xué)習(xí)的原理，組織學(xué)生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。二、教學(xué)措施（一）、轉(zhuǎn)變觀念，精心設(shè)計教學(xué),注重學(xué)生的學(xué)（1）、從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時間，分配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來精心設(shè)計每篇課文、每個課時的教學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了，為了圓滿地完成了教育教學(xué)工作任