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中學(xué)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專題調(diào)研報(bào)告-wenkub.com

2024-10-25 14:45 本頁(yè)面
   

【正文】 建立各基層黨組織負(fù)責(zé)人考評(píng)機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)不合格退出機(jī)制。五、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何以普通黨員身份參加學(xué)習(xí)教育有何具體措施嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會(huì)制度。進(jìn)一步加大黨建人員培養(yǎng)力度,高度重視國(guó)有企業(yè)黨建工作。三、如何區(qū)分不同層次、不同行業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H,對(duì)黨員參加學(xué)習(xí)教育提出不同的目標(biāo)要求,推進(jìn)措施對(duì)普通黨員、中層黨員干部和公司領(lǐng)導(dǎo)干部都要有不同的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、存在上述問(wèn)題的主要原因是什么應(yīng)該采取哪些措施解決由于XX集團(tuán)新組建成立,由于主觀和客觀的原因,再加上XX正在進(jìn)行,XX人員和XX人員調(diào)配工作還不到位。部分黨支部負(fù)責(zé)人履職不到位,尤其是下設(shè)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠,公司黨委包辦過(guò)多,弱化了基層黨支部的職能,進(jìn)一步導(dǎo)致了基層黨組織的凝聚力不強(qiáng),黨員紀(jì)律性弱化,不同程度存在重經(jīng)營(yíng)、輕黨建的主觀意識(shí)方面的偏差。三要注重分類(lèi)指導(dǎo)。根據(jù)“兩學(xué)一做”相關(guān)要求,將“學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,做合格黨員”將以細(xì)化,確保學(xué)到位、做到位,街道層面必須制定學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案,至少安排一次全體黨員的黨課,結(jié)合“七一”前后、入黨積極分子班、紅色電影展播等活動(dòng),通過(guò)黨員輪訓(xùn)等方式組織黨員開(kāi)展“兩學(xué)”,同時(shí),要求每個(gè)基層黨組織結(jié)合每月的“三會(huì)一課”、“固定組織生活日”,在會(huì)前會(huì)后固定時(shí)段學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話。第五篇:兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告【參考】?jī)蓪W(xué)一做學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告【參考】結(jié)合精準(zhǔn)調(diào)研,服務(wù)中心大局,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育必將會(huì)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新的強(qiáng)大活力,下面是小編為大家收集了關(guān)于兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告,希望可以幫助到大家。五、關(guān)于如何加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè),確保機(jī)制健全、保障到位、工作有效,防止出現(xiàn)“兩張皮”的幾點(diǎn)建議。完善和落實(shí)鄉(xiāng)、村兩級(jí)黨組織對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)的考評(píng)機(jī)制,不定期組織各基層黨組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)教育測(cè)試,將黨建學(xué)習(xí)教育納入村、鄉(xiāng)兩級(jí)黨組織績(jī)效考核,同時(shí)也對(duì)基層黨組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行長(zhǎng)效考核,嚴(yán)格黨員準(zhǔn)入制,嚴(yán)肅黨章、黨紀(jì),對(duì)于不合格的黨員實(shí)行定期清退,凈化和優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu),規(guī)范黨員行為、端正黨員思想。新形勢(shì)下對(duì)基層黨組織發(fā)展黨員工作幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議:一是基層黨組織的組織部門(mén)要充分發(fā)揮村級(jí)黨支部在黨建工作中的橋頭堡作用,抓緊理清正式(預(yù)備)黨員、入黨積極分子相關(guān)檔案信息,建立完備的信息數(shù)據(jù)庫(kù),建立詳細(xì)的黨員臺(tái)賬,同時(shí)制定完善的黨員發(fā)展規(guī)劃,加強(qiáng)對(duì)符合黨員發(fā)展要求及標(biāo)準(zhǔn)的,且有意向入黨的相關(guān)人員的摸底,并建立流動(dòng)臺(tái)賬,儲(chǔ)備黨員發(fā)展對(duì)象;二是加強(qiáng)對(duì)村級(jí)黨組織的管理和培訓(xùn),促使村黨支部進(jìn)改變黨建工作方式和方法,持久貫徹落實(shí)“兩會(huì)一課”制度,同時(shí)采取入戶座談、個(gè)別談心的方式及時(shí)了解黨員思想狀態(tài)、工作和生活困難,鼓勵(lì)黨員參與到村、灣(組)村民理事會(huì)的管理和建設(shè)中去,引導(dǎo)黨員參加到當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧工作中來(lái),充分發(fā)揮黨員余熱,體現(xiàn)服務(wù)宗旨和先進(jìn)性,重拾黨員的使命感和榮譽(yù)感,強(qiáng)化黨性教育。村級(jí)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠,在處理本村重大問(wèn)題、調(diào)節(jié)化解群眾矛盾、解決群眾糾紛的過(guò)程中,主動(dòng)性不強(qiáng),部分黨員習(xí)慣做“沉默的大多數(shù)”,怕“得罪人”,面對(duì)大是大非問(wèn)題不愿公正發(fā)聲,村級(jí)黨支部對(duì)于處理群眾所反映的問(wèn)題主動(dòng)性不高,過(guò)度依賴鄉(xiāng)黨委政府和上級(jí)部門(mén),弱化了基層黨支部的職能,進(jìn)一步導(dǎo)致了基層黨組織的凝聚力不強(qiáng),黨員紀(jì)律性弱化,不同程度存在重權(quán)利、輕黨建的主觀意識(shí)方面的偏差。第四篇:“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告開(kāi)展“兩學(xué)一做”,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。四是學(xué)典型。建議重點(diǎn)抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):一是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。2實(shí)現(xiàn)黨員全覆蓋。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,發(fā)揮榜樣作用。既要優(yōu)化內(nèi)容,又能抓住重點(diǎn)。有的黨員認(rèn)為開(kāi)展兩學(xué)一做主題教育只是故伎重演,在嚴(yán)度和廣度上不及群教活動(dòng),只要隨便應(yīng)付就可以了。另外,部分基層黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)也不夠重視。如去年申報(bào)全省特色縣域經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)縣,由于對(duì)形勢(shì)的判斷不夠充分,以一個(gè)名次的差距失之交臂。13真抓實(shí)干不夠。如對(duì)信訪積案缺乏主動(dòng)化解的意識(shí),導(dǎo)致有些信訪案件越積越深,化解難度越來(lái)越大。如步行街建設(shè)遺留問(wèn)題至今沒(méi)有徹底解決。10干部科學(xué)決策上有欠缺。9表面工作做得多??紤]縣域發(fā)展現(xiàn)狀不周全,在發(fā)展目標(biāo)定位上過(guò)于追求完美、過(guò)分強(qiáng)調(diào)上臺(tái)階,結(jié)果往往事與愿違、不堪重負(fù)。不作為現(xiàn)象等仍存在。2紀(jì)律意識(shí)還需增強(qiáng)。自2月份以來(lái),縣委組織部按照市委組織部要
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