【正文】 五、今后的工作思路XX年，在大家的共同努力下，我鄉(xiāng)較為圓滿地完成了各項工作任務。另外，教師們沒有經(jīng)過音樂、美術教學的專業(yè)培訓。教研組也不忘為幼兒教師提供相互學習的機會，十二月四日幼兒教師觀摩了星火幼兒班盧躍鳳老師的數(shù)學教學活動《認識長方形》。為了各學科的教學工作能順利開展，教師們經(jīng)常聚在一起討論教學中存在的問題及自己在工作中的困惑，并一同商量解決方法和對策。中心小學正設想開展信息技術與學科課程整合試驗，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。新課程、新教材更注重學生主體地位的體現(xiàn)，我們不能僅僅地只是追求分數(shù)，使學生的個性特長充分發(fā)展和身心兩方面健康成長，才是我們的目的。全體畢業(yè)班教師能樹立信心，扎根班級，勇于拼搏，爭取在下學期打個“大勝仗”；嚴肅考風考紀。抓好培優(yōu)轉差工作，以提高優(yōu)良率、合格率（本學期已把優(yōu)良率列入每位教師的考核中）。特別值得一提的是我鄉(xiāng)這學期五、六年級開設了英語課，并進行了英語聽評課教研活動，學生們學英語的興趣各個都很濃；以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中提高師生素質。教研組長在本組教師開課的前一天做好通知工作，便于同組教師調整課程，按時參加聽、評課活動。各教研組長都能認真組織每次活動，做到時間、地點、人員、內(nèi)容、組織“五落實”；及時組織教師認真學習了《黟縣小學教師教學工作常規(guī)要求》和《作業(yè)書寫規(guī)范和批改要求》等上級有關文件精神，抓好備課、作業(yè)設計、批改等檢查工作，并做到有檢查，有記錄。三、加強教學管理，切實提高教學質量。10月20日，屯溪市開展小學數(shù)學課堂觀摩研討會，我鄉(xiāng)沒有放棄學習的機會，派課改組長查王菲老師去參會。二是確保培訓時間：本學期我們既安排了全鄉(xiāng)性的集中培訓學習，又分配了個人的學習任務，如每周寫一篇教學反思，每學期上交一篇有一定質量的教學設計、教學總結等；三是形成培訓系列：重點圍繞備課、上課、聽課、評課開展教研活動，在一個個教學案例中實踐、體驗新的課程理念；四是加強合作交流：請碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)教師來我校共同探討教學藝術，并適時派教師外出學習、觀摩，外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高了新課改形勢下教育教學的實踐能力和專業(yè)水平。學生日常行為習慣的培養(yǎng)，對培養(yǎng)方法和途徑還需進一步探索。雖然本學期我校在教學教研方面取得了一定進步，但是還存在許多問題：個別教師課堂教學的方式落后，課堂延伸不夠到位，“教死書、死教書”的現(xiàn)象依然存在。圖書擴展了學生眼界，增強了學習的氛圍，在課間每每能看到學生在圖書角翻閱圖書。對于總校和教研室安排的各項教研活動，我校總是積極組織和安排相關教師參加，做好記錄，并在校內(nèi)進行學習討論。在評課的當中，克服了那種說套話、說好話對提高教研目的毫無幫助舊習慣。二、抓好校本教研，促進教師成長本學期我校積極組織教師參加總校組織的集中教研，力爭使每位教師都能有所收獲。要求各位教師精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。教師在以學生為主體，認真研究教法。學校每兩周對教師的備課情況進行檢查，并對備課存在問題的教師，進行個別談話，通病在學校會議上，大家討論，找出問題的解決方法。各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校教學、教研活動的有序進行。特別是圖書館，一是建成了能同時供60個老師閱讀的電子閱覽室，二是在期末的一個來月里，組織圖書館和校長辦公系統(tǒng)工作人員對所有圖書進行清理、登記、貼簽、造冊、上架等工作。此舉不僅成功地教育、感染了在校大批優(yōu)秀學子，而且在社會上形成了極大的正面影響，再一次提升了學校的聲譽。學校行政也一直把詩詞教學與活動納入學校工作日程，把詩詞教育滲透到全面實施素質教育的各個環(huán)節(jié)中。建校以來，學校便致力于文化育人，不斷增強校園文化底蘊，積極推進中華詩詞進校園的工作進程。語言文字是人們交流思想的工具，也是促進社會發(fā)展的工具。第9周綜合摸底檢測反饋，10至13周第二輪復習，查漏補缺，檢測提高。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點。作業(yè)檢查是教學活動的及時反饋，也是檢查教學效果的主要途徑。所教班級成績優(yōu)秀的老師有：七年級語文：羅果、胡柏榆、李茂華老師；數(shù)學：王堅、楚小京、石春林老師；英語：熊學鋒、左婷、袁麗霞老師；政治：王冰心老師；歷史：向瑤老師；地理：周欣榮老師；生物：馮若元老師；八年級語文：胡江平、胡永紅、楊玲老師；數(shù)學：劉金城、劉定紅、蔡芳老師；英語：易琴、胡元蘭、許利群老師；政治：張小葉老師；歷史：陳愛林老師；物理：蘇艷平老師；地理：譚文輝老師；生物：趙川明老師；九年級語文：向陽、鄧銀華、胡書琴老師；數(shù)學：張頻、楚爭艷、肖曉玲、謝劍老師；英語：肖思振、劉敏、唐麗娟老師；物理：周金元老師；化學：張應龍老師；政治：王麗老師；歷史：劉偉老師。綜合多次調查，學生反映很好的老師有：陳璐、胡柏榆、胡江平、潘異偉、余虹、張湘華、李智偉、向瑤、劉贊、張琰、許利群、張凌君、蔡志平、楊文良、周欣榮、左偉力、馮若元、趙川明、賴爾、錢丹霞、王蕓蕓、周為、李茂華、左鐵軍、王麗、向陽、張琦、伍利敏、劉再望、肖曉玲、倪鋒、周利瑜、彭衛(wèi)、熊立祥、馬劍雄、張應龍、鄭城鄉(xiāng)、劉曼妮、何立軍等。本學期，學校主管教學的副校長和教務處、教科室負責人等堅持隨時推門聽課、評課、查教案，并將信息及時反饋給年級組、教研組，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。集體備課落實得最好的是周欣榮、倪鋒、熊立祥、馬劍雄等老師所帶領的備課組。本學期進一步落實了教研組長、備課組長崗位職責。二是將原來集體集中備課時間（一節(jié)課）調整為二到三節(jié)課，以充分保證集體備課效果。由于學校的接待活動較多，有時忙于應付，有的教研計劃 不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。一分耕耘，一分收獲。同時，還有組織地開展群體性活動，如‘六一’文藝匯演、元旦文藝活動、學習雷鋒經(jīng)典誦讀比賽、傳承孔子文化演講比賽等，讓孩子學有所用，有展示自我、張揚個性的平臺。四．“鄉(xiāng)村少年宮”豐富學生課余生活，成為教學教研的“第二課堂” 在少年宮活動開展過程中，學校從學生的特長培養(yǎng)和藝術教育出發(fā)，以學生的特點和愛好為切入點，精心設計活動內(nèi)容，積極創(chuàng)新教育方式，開發(fā)潛能，寓教于樂，引導學生健康大成長、全面發(fā)展。鼓勵教師鉆研教學，積極撰寫教育教學論文，成果顯著。（?。┘訌娊處煂ΜF(xiàn)代化技術的應用。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。1．加強學習，提高認識，轉變