【正文】 因為有了這樣的發(fā)現(xiàn)，更加激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。仔細一看它們也是長方形的。寬。數(shù)學(xué)周記 篇8原本我認為數(shù)學(xué)在升厚重的運用，只顯示在電話，遙控器和手機上。頭的兩側(cè)是耳朵，那像數(shù)字“3”一樣的耳朵與鼻梁共同架起一副眼鏡，鏡片上總是閃著智慧的光芒。”數(shù)學(xué)周記 篇7我的數(shù)學(xué)老師，長著一雙小小的眼睛，黑眼珠好似水靈靈的葡萄。醫(yī)生給我檢查以后說要補一補。饅頭是五六三十，應(yīng)該是3元，油條是四五二十，應(yīng)該是2元，豆?jié){也是二五一十，也是1元。5元，媽媽問我：“你知道一共要多少錢嗎?”我想應(yīng)該是2元吧!媽媽反問了一句：“是真的嗎?”我很肯定地點了點頭。這時候，老板向我豎起了大拇指，夸我很了不起，我心里美滋滋的。看過的報紙可以用來做手工或練毛筆字……生活中到處都有數(shù)學(xué)，你看，就連一張張普通的紙中也有數(shù)學(xué)!數(shù)學(xué)周記 篇5范例(1)今天，我媽媽帶我和哥哥姐姐去買東西吃，我們看到了很多好吃的東西，有大大的漢堡包、大筒的可比克薯片，味道鮮美的雞翅雞腿和蝦條，還有爽口的可樂。我做好統(tǒng)計表，便開始算起來：我每天做作業(yè)至少用6張紙，畫畫用一張紙，演草用2張紙，小測試用1張紙，我一天共用10張紙。比數(shù)的性質(zhì)是前項()和后項()乘或除以相同的倍數(shù) 比值，分數(shù)值都不變。本周，老師又向同學(xué)們傳授了新的知識：什么是平行四邊形、等腰梯形又是怎么一回事……。正等待我們的是艱難的期中考試。我又找了一個數(shù)102數(shù)學(xué)周記 篇210月10日 星期一 天晴這個學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試，由于本人審題不淸楚和做題目時的粗心大意，有兩個地方出錯了。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案為：甲樹16只,我明白了,無論做什么題,都要細心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會出錯.第五篇：數(shù)學(xué)周記數(shù)學(xué)周記 篇15月20日 星期三 天晴星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。各學(xué)校的成績情況如下：；；；；；。教研室組織評委進行認真的批閱、評分，保證競賽的成績的公平公正。20xx年4月12日下午，各校選拔的24位優(yōu)秀教師在中心小學(xué)多媒體教師進行競賽。創(chuàng)作一篇童話（故事）型數(shù)學(xué)周記。這樣做可以讓教師有充分的準備，更多的研究數(shù)學(xué)周記的相關(guān)知識。以后實習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實實做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學(xué)過書法但是咱那水平……也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習(xí)心得，還真有點百感交集的味道?！蔽乙膊缓靡馑季芙^就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨自一人面對六十幾個“小鬼”，看到他們我真覺得自己老啦。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴肅，我有什么不懂的問題她都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。以前在小學(xué)代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個要帶好幾個實習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。我相信有同事的幫助、有自己的努力、有領(lǐng)導(dǎo)的支持、有孩子的信任，我一定可以達到目標(biāo)。（反思：多收集教學(xué)掛圖，教學(xué)模具，多制作教具，有機會可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共同制作教學(xué)器具，讓學(xué)生更好的觀察、思考，更好的掌握知識。一年級的孩子，具體的形象思維占據(jù)主體，因此就要求教師在教學(xué)中要多準備實物，也就是教育學(xué)上所講的實物直觀和模像直觀。而我只是在出現(xiàn)問題的時候批評他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。因為根據(jù)自己讀書時的經(jīng)驗，我深刻知道第一節(jié)課失敗會給以后的教學(xué)帶來怎樣的困難?。ǚ此迹菏状紊险n必須嚴厲，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)這門課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學(xué)生認為你很兇，也要極力維護第一堂課的教師威嚴，以便日后能更好的管理學(xué)生和班級。俗話說，一面知底，確實是這樣。例如：我們學(xué)校剛按的電動伸縮門為什么上面有很多平行四邊形？學(xué)習(xí)了平行四邊形以后，我明白了是因為平行四邊形具有不穩(wěn)定性，容易變形。小時候看到自己家的房梁是三角形的，我就產(chǎn)生了一個疑問：房梁為什么是三角形的呢？我經(jīng)過上網(wǎng)查詢和詢問爸爸媽媽，我終于解開了這個疑問。數(shù)學(xué)課讓我受益真多，我一定要好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來做一個有出息的女孩?！贝髷?shù)之間的比較，其實也不是很難。通過認真的聽課和請教老師，漸漸的我也能很快的寫出一個大數(shù)了。到收銀臺付了錢以后，我就興沖沖地往家里跑。周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)周記6篇，歡迎閱讀與收藏。媽媽說：“我要出題考考你，看你在學(xué)校有沒有認真聽講”。老師您說呢?數(shù)學(xué)周記 篇6星期三的早上，我和同學(xué)在教室里讀書，讀了幾分鐘就上課了，老師說：“今天要學(xué)的課題是乘除法，二年級我們已經(jīng)學(xué)了一位數(shù)乘除一位數(shù)，今天我們要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。我還想過，如果讀了寄宿，我就包一周的衣服到學(xué)校去，星期五再全部帶回來讓外婆洗。媽媽說我讀高中之前一定要跟著媽媽，她要時時刻刻管著我。要是我讀寄宿，就不用天天跑回來，走這么遠的路了。良好的計劃是成功的一半，媽媽的鼓勵是我前行的動力。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。找一個通訊錄，然后在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到左手指、右手抄，盡量做到抄得又快又不出錯。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數(shù)學(xué)沒考好就氣餒。而最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了母親，母親滿意地點了點頭。我根據(jù)母親給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了母親。“那它們有什么特點呢？”母親又問。5等于8。1元，可營業(yè)員太粗心，不知道怎么算的算成了9元錢。數(shù)學(xué)周記 篇2今天我和媽媽去買橘子。我們由這個定論可以做兩大類的題目，一個是化簡，一個是改寫。第三篇：關(guān)于數(shù)學(xué)周記集錦關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文集錦6篇一周的時間即將結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)周記6篇，歡迎閱讀與收藏。所以原價就是196元。我和媽媽繼續(xù)逛商場，這時看見一個東西，媽媽便說：”一件東西打5折后是98元。數(shù)學(xué)周記 篇6今天，我們來到商場，看見了一件衣服原件是：280元打3折。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的邏輯美，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律，收到了良好效果。因此，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高活動效果。其他的經(jīng)驗和總結(jié)：運用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具。3。二、取得的成績和經(jīng)驗：1。”阿姨說，接著找回了媽媽九角錢。我說：“阿姨，1。8元一斤，媽媽買了4。上完這節(jié)課后，我還布置一道課后作業(yè)，在生活中找長度單位、質(zhì)量單位應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識，比一比誰找到的最多，下節(jié)課我們來一起匯報。中午回家時，看見工人叔叔正在修橋，一輛卡車滿載7克左右重的砂石向工地駛?cè)?。這道題的名字叫“小迷糊”日記。后來，我們又玩了很多次，也都得出了結(jié)果?！薄巴?！停！停！”李老師說了三聲?！薄皳Q“換李老師問同學(xué)們：“你們猜哪個紙杯里有磁塊？”同學(xué)們爭先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。我來到了哥哥的房間，哥哥不屑一顧地說：“是不是背不會，來認輸呢？”我沒有直接回答，而是一口氣把30位數(shù)一個不落地背了出來，哥哥見我背得這么熟練，不敢相信地說：“天啊，你才用了十分鐘就背得這么熟練，太厲害了吧！”看著哥哥那吃驚的表情，我開心地笑了。這是寫一個酒徒在山寺狂飲，醉死山溝的情景。背東西要有方法，如果我要像哥哥那樣死記硬背的話，估計半個小時我也背不會。我?guī)е蓡杹淼搅烁绺绲姆块g。第二篇：數(shù)學(xué)周記集錦數(shù)學(xué)周記范文集錦六篇時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，是時候靜下心來好好寫寫周記了。我立即表現(xiàn)出了極大的興趣，就聽金山說：媽媽，要先把前面的三公里減去，因為前面三公里是11塊錢，不在1公里2塊錢里面。這次稍微難了一點我們從火車站到西郊賓館一共是20公里，需要花多少錢?金山算了一會，時間比較久，有六七分鐘。非常棒的開始，我表揚了他，再增加了難度。李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且更關(guān)心我們的身體，課間操時，李老師沒有拖過堂，沒有特殊情況李老師是不允許我們不上操的，這完全是為了我們能擁有強壯的身體。李老師很大方，從她的言語中就可以看出；從她的動作中，也可以看出……甚至連中秋節(jié)過后，她還給了我一塊月餅哩！李老師講題思路十分清晰，讓人一聽就懂，就說上次吧！那天晚上，我遇到了一個棘手的難題，我想了好久也沒找到頭緒，只好請老爸幫忙了。我們的實習(xí)即將結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了提高。由于我和其他兩位實習(xí)生共同帶一個班級，所以我被安排為第三個上課。二、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。通過每天的工作，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級及學(xué)生的情況和特點，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。每天我的日常工作有：一是跟操。第八周對于二年級的課顯得比較游戲化，我開始琢磨如何將理論化的知識以趣味性的方式教授給學(xué)生。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達。我很高興自己走好了第一步。第六周剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。第五周轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)已有一個月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的，對于我所努力得成果，我的指導(dǎo)老師張老師都會很細心進行點評和分析，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強。第三周經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂，進行實戰(zhàn)階段了。想想來到實習(xí)校的第一天，對一切都那么的陌生，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實習(xí)有很大的區(qū)別，但對于接下去的實習(xí)工作還是感到十分興奮與激動。其實學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，關(guān)鍵是找到訣竅，肯于向周圍的人提出問題，正所謂不恥下問只有這樣，你的數(shù)學(xué)水平才會逐漸提高。我十分緊張，深吸了一口氣，一閉眼，趁老師還沒走趕緊去問問老師該怎么做吧!我急匆匆的跑到老師那兒，老師正在收拾桌子，我不熟練的說道：老，老師，我有一道題不明白，請您幫我解答一下吧!老師看了看我，毫不猶豫的接過書，雙眼橫掃了一遍題，雙眉一皺，略加思索，然后從容的從袋子中拿出一張平整的單線紙，取出一支筆，唰唰唰的為我列出解題方法，一邊認真的列一邊給我仔細的講，這一部應(yīng)該這么算，如果這一部算錯了，就都算錯了。今天中午回家的時候，女兒還興奮地對我說：爸爸，爸爸，數(shù)學(xué)周記我是寫得最多的一個，寫得最好的一個!瞧這孩子，數(shù)學(xué)不是語文，寫多寫少不重要，關(guān)鍵要把學(xué)過的知識掌握牢固，改正粗心大意的毛病!小學(xué)的數(shù)學(xué)，不能說難，也不能說簡單。附加題是截木頭的，截x段需要多少分鐘，那么截y段需要多少分鐘。數(shù)學(xué)周記 篇7女兒問我，數(shù)學(xué)周記怎么寫，老師要求把自己認為那些知識掌握得牢固、那些知識掌握得不牢固，以后怎么辦等都要寫上去。其中解答客戶問題就要求大堂經(jīng)理必須了解銀行的每一業(yè)務(wù)及其操作流程，所以要想做好一個大堂經(jīng)理，必須擁有豐富的知識面。營業(yè)中的禮儀主要有四大內(nèi)容：(1)解答客戶問