圓柱與圓錐復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計共5篇-wenkub.com
2024-10-25 14:11 本頁面
【正文】 三、鞏固練習(xí)：你覺得學(xué)得怎樣？愿意接受挑戰(zhàn)嗎？【設(shè)計意圖】：激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，培養(yǎng)集體主義觀念。2半徑高。：（1）活動要求：以組為單位，選出其中的一個知識點(diǎn)的推導(dǎo)過程，進(jìn)行認(rèn)真梳理，并做好匯報準(zhǔn)備。（2）能體現(xiàn)知識間的相互聯(lián)系。體現(xiàn)了“人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展的新理念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】圓柱的表面積、圓錐和圓柱的體積的計算方法。第五篇：《圓柱和圓錐》整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計《圓柱和圓錐》整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1．通過學(xué)生自主整理本單元的內(nèi)容，建立比較完整的知識體系，使學(xué)生進(jìn)一步掌握圓柱、圓錐的特征。5．“挖”出容積。引導(dǎo)：除了對圓木“刷”“切”以外，有的同學(xué)說還可以“削”成一個最大的圓錐。引導(dǎo)：有同學(xué)說可以把圓木切開，求表面積增加了多少平方厘米，那同學(xué)們說說可以怎樣來切？ 預(yù)設(shè)回答：①可以橫切，分兩段切一刀，增加兩個大小相等的底面，分三段切兩刀，增加4個大小相等的底面，以此類推。②如果是個木樁，只涂一個側(cè)面和一個上面。預(yù)設(shè)問題：①木料的側(cè)面積是多少？表面積是多少？ ②木料的體積是多少？③把木料削成一個最大的圓錐，它的體積是多少？ ④??【設(shè)計意圖】：通過觀察、思考，讓同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，提出有價值的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力。（二）練習(xí)（三）創(chuàng)設(shè)問題情境，在解決實(shí)際問題中復(fù)習(xí)應(yīng)用所學(xué)知識。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：（一）梳理知識，構(gòu)建體系。在練習(xí)、討論、合作中發(fā)展學(xué)生的空間觀念，并進(jìn)一步提高運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。學(xué)情分析：小學(xué)生的思維正在由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，本課時立體圖形的復(fù)習(xí)利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。等底又等高，你能算這圓錐的體積嗎？ 這一關(guān)沒有難住大家，我得使勁了出點(diǎn)難題了，還有信心嗎？三、我們進(jìn)入第三關(guān)：深化應(yīng)用。（板書）生3：把圓柱立在地上刷露在外面的面。師：刷油漆有幾種刷法？生1：刷側(cè)面象刷柱子一樣刷，要刷多少面積，我想就是求側(cè)面積。 67 圓柱體木樁（底面直徑20厘米，高30厘米）咱們仔細(xì)觀察這個木樁兒，結(jié)合圓柱和圓錐的知識，以及我們的生活實(shí)際，展開你們想象的翅膀，看看你們還能提出什么樣的問題來。所以圓柱的側(cè)面積等于底面周長乘高。）師指著圓柱、圓錐實(shí)物，引導(dǎo)生說：圓柱的表面積等于一個側(cè)面積加兩個底面積； 圓柱的體積等于底面積乘高。教學(xué)難點(diǎn)：通過對知識進(jìn)行整理，提高學(xué)生的自主獲取知識與概括知識能力。能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生對知識的整理提高學(xué)生的自主獲取知識與概括知識能力。解決問題。談話：同學(xué)們，下面我們就運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法來解決生活中的實(shí)際問題，好嗎？請看大屏幕。）反思小結(jié)。）（3）求圖形的體積?！浚?）求圖形的表面積。）鞏固練習(xí)。現(xiàn)在我們就以小組為單位，用你們喜歡的方法，把這些知識條理、清楚地整理一下?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】綜合運(yùn)用知識靈活解決實(shí)際問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過回憶、整理，掌握圓柱和圓錐的特征及體積計算公式，形成知識網(wǎng)絡(luò)；能熟練運(yùn)用公式解決有關(guān)圓柱、圓錐體積的實(shí)際問題?！驹O(shè)計思路】本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了圓柱和圓錐的有關(guān)知識以后進(jìn)行的一節(jié)復(fù)習(xí)課。”在學(xué)習(xí)中我們就要像今天這樣不斷的把學(xué)過的知識拿出來進(jìn)行整理溫習(xí)，你就會從中體會或領(lǐng)悟到更多新的東西。課件出示：星級檢測課件出示星級測試題。“削”成一個最大的圓錐。（老師點(diǎn)撥：還可以對它進(jìn)行適當(dāng)加工）（3）“切”出新的表面，求增加的表面積。給圓木涂油漆求涂漆面積的時候需要用表面積的知識。以小組為單位展示匯報，各組間互相補(bǔ)充完善。突破策略：自主探究、合作交流 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、題卡、知識點(diǎn)梳理 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：子曰：“學(xué)而習(xí)時之，不亦說乎？”意思是學(xué)習(xí)了知識以后時常去溫習(xí)和練習(xí)，不也是令人愉快的事嗎？這節(jié)課就讓我們一起來感受一下“學(xué)而時習(xí)”的快樂！一、梳理知識，構(gòu)建體
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