壺口瀑布教案-wenkub.com
2024-10-25 14:05 本頁面
【正文】 （因黃河豐富的內(nèi)涵，使一代代中華兒女為之傾慕、向往和崇尚，從中得到精神力量或靈感，因而陶醉傾倒或沉迷、沉浸在快樂的享受里）③感情朗讀910自然段，讀出陶醉之情。②讀了這些迥然不同的描繪，你有怎樣的感受?③作者曾多次看到過黃河，為什么說“從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫”呢？（讓學(xué)生理解感受：無堅(jiān)不摧，無往不勝，堅(jiān)韌剛強(qiáng)是我們中華民族的魂，是激勵我們，鞭策我們奮勇向前的強(qiáng)大力量。二、初讀，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知，學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)，搜集有關(guān)壺口瀑布的資料，積累感受與體驗(yàn)。，回歸整體，拓展延伸，升華情感。過程與方法：，搜集資料，積累感受和體驗(yàn)。、流利、有感情的朗讀課文。（五）配樂朗讀課文最后兩段，教師指導(dǎo)朗讀，感受作者在文字中所表達(dá)的情感。想到民族的精神——“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。在讀者心中留下深刻印象?！边\(yùn)用排比、擬人、比喻的修辭手法形象地寫出了河水在遇到阻礙后尋找其他的出路，成為泉、溪，突出其柔的一面?！捌狡降?，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落。表現(xiàn)出壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢，充溢著催人奮進(jìn)的前赴后繼，勇往直前的精神。（二）枯水季節(jié)的壺口瀑布1．朗讀課文第三至第五自然段，雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)心驚，那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？分別寫了什么地方的河水？圈畫出能夠體現(xiàn)壺口瀑布特點(diǎn)的語句。文章中兩次寫到壺口瀑布的情景，分別是在什么季節(jié)?在文中標(biāo)出兩次的段落。走進(jìn)瀑口，只見激浪滔天，水氣彌漫，真有驚濤拍岸,濁浪排空,倒卷半天云煙之勢。教學(xué)安排：/ 41課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．黃河是我們的母親河，歷代文人贊美“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，“黃河天險，壺口最驚人。2．討論點(diǎn)撥法，品讀鑒賞法。教學(xué)重難點(diǎn)：拉進(jìn)學(xué)生與課文的距離，通過朗讀表現(xiàn)壺口瀑布雄壯的氣勢，體會蘊(yùn)涵其中的民族精神，感悟作者豐富的情感。2了解黃河的現(xiàn)狀，思考我們應(yīng)該為這條母親河做些什么？板書設(shè)計(jì)：壺口瀑布先聲奪人氣勢壯觀構(gòu)造獨(dú)特內(nèi)涵豐富陶醉第四篇：《壺口瀑布》名師教案《壺口瀑布》名師教案設(shè)計(jì)思路：《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文，作者在文中不僅精細(xì)地描摹了壺口瀑布的磅礴、雄壯的氣勢，更由黃河的“挾而不服”，“壓而不彎”的“勇往直前”很自然和貼切地想到了人們的經(jīng)歷，由對黃河的歌頌涌向?qū)θ说母桧?，使讀者受到極大的啟示和鼓舞。）④哪一句表達(dá)了作者已讀懂了壺口瀑布蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵？找出來讀一讀，說說你的體會，并談?wù)劥司浔磉_(dá)上有什么特點(diǎn)。二、精讀，由景悟情1帶著上述問題，自由讀810自然段。2小組交流討論，把你勾畫的語句讀給其他同學(xué)聽一聽，然后討論這些語句體現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點(diǎn)？3面對這樣的瀑布，你有怎樣的感受？過渡：作者又有怎樣的感受呢？下節(jié)，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。）2同學(xué)們，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白《望廬山瀑布》的感受，那么壺口瀑布是怎樣的氣勢，又何以征服無數(shù)的心靈的呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)文《壺口瀑布》。教學(xué)重難點(diǎn)：1理解文內(nèi)容，體會作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華兒女的激勵作用。3精讀，抓重點(diǎn)段落和詞句，體味文中營造的壺口瀑布的形象和蘊(yùn)涵的贊美與陶醉之情，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。3理解文內(nèi)容，體會作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對中華兒女的激勵作用。）五、作業(yè)布置：六：教學(xué)反思：第三篇：《壺口瀑布》教案[定稿]《壺口瀑布》教案壺口瀑布教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1學(xué)會12個生字。（導(dǎo)學(xué)案）（1）河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。三、合作探究再讀課文，理解“所感”，把握內(nèi)涵速讀課文，找出表達(dá)作者感受的文字。（2）這部分主要寫了哪些景物？它們各有什么特點(diǎn)？又分別采用什么觀察角度？首先看到的是？“龍槽”，凹下去的深溝，俯視，特點(diǎn)：河中有河，奇； 其次向上游看去，仰觀河面，濁浪排空，特點(diǎn)：雄； 接著視線隨水由上至下，又由下至上，直抵青山，特點(diǎn)：險 再接著平視龍槽兩邊，細(xì)寫龍槽兩邊千姿百態(tài)的水
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