【正文】 上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這學期的模塊七和八是選修課本，注重文化的滲透，比如說詩歌，小說等等。因此，本學期，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認真學習課標，了解教材的結構，重點與難點，自如應用知識邏輯，并能好好地利用我們的教輔，英語周報。也許這是對一個新教師的考驗，也許逆境中才能成長，我相信，只要我認認真真?zhèn)浜谜n，不去忽略任何一個學生，用真摯的心去對待每一個學生，讓學英語變成一件快樂的事情，一切問題都會解決的。首先，較上學期而言，這學期兩個班級的差距不斷縮小，師生之間的關系也較上學期和諧許多。2014年1月高二英語教學工作總結隨著署假的接近，這個學期已經(jīng)接近尾聲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在4班的差生思想教育上和7班的“缺腿生”輔導上，另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。教育是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。對于曠、遲交作業(yè)的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。在教學上，要求自己有疑必問。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。以上就是我在本學期的教學工作總結。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。除了關注學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外，我還對部分學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。有針對性，有層次性。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優(yōu)與差。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系。工作雖然已經(jīng)四年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。以上就是我在本學期的教學工作總結。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽 的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識?，F(xiàn)在我的學生不再害怕背單詞了。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。由于個人之見，許多地方可能存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，同事的指導下，取得更好成績。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成績相當。作為一名青年教師，我的教學經(jīng)驗還略顯不足，還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。經(jīng)過認真虛心地學習，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教科研能力上有了一定的提高。為盡快達到學校對中年教師提出的要求，我始終保持著虛心學習的態(tài)度，積極向老教師請教，善于向同事取經(jīng)。二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。學生基礎不好，差生又多這樣上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。高二學生差生相對要多，行為習慣差，自理能力不強，相對比較懶惰。以上就是我在本學期的教學工作總結。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。第三階段，由于下學期升入高三9月份就要考英語聽力，多數(shù)學生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：307:50集中進行聽力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。另一方面，203班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。第二篇：2017高二英語教學工作總結2017高二英語教學工作總結2017高二英語教學工作總結1本學期我擔任高二203和206兩個班的英語教學工作，剛接手這兩個班時，通過和學生交流了解到多數(shù)學生對英語學習興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。認真及時地批改聽寫。布置作業(yè)