【正文】 讀書，就要以此為目標(biāo)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)：比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。）鏗鏘（kēnɡ qiānɡ）四、近義詞：期待—期盼推薦—推選燥熱—炎熱蘊(yùn)含—包含融洽—融合襤褸—破爛 反義詞：縮短—延長(zhǎng)融化—凝固非凡—平凡模模糊糊—清清楚楚密密麻麻—稀稀疏疏五、課文填空“為中華之崛起而讀書”是周恩來(lái)少年時(shí)代立下的志愿，表現(xiàn)了他博大的胸襟和遠(yuǎn)大的志向。）冒昧（m232。）起吵嚷（rǎnɡ）洗漱（sh249。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。日積月累：會(huì)背誦并且知道作者?！睹坊ɑ辍芬徽n第13自然段要求背誦。《秋思》的作者是唐代詩(shī)人張籍。nɡ（門縫）zhu243。nɡ（更加）shē（折本）f232。n（歸還）j236。二、形近字州（鄭州）畔（耳畔）流（流水）聒（聒噪）橋（石橋）洲（亞洲）伴（伙伴）梳（梳子）括（包括）僑（華僑）飄（飄落）浸（沉浸）棒（木棒）帳（蚊帳）哀（悲哀）漂（漂亮）侵（入侵）捧（吹捧）賬（賬本）衰（衰老）嗚（嗚呼）綢（絲綢）愈（愈合）縷（一縷）魂（靈魂）鳴（鳴叫）調(diào)（音調(diào)）愉（愉快）樓（樓房）魄（氣魄）稠（稠密）榆（榆樹(shù)）摟（摟抱）三、多音字jiān（時(shí)間）h225。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信，表達(dá)了失去親人的悲憤和對(duì)和平的渴望。（目的）四、近義詞悲痛（悲傷）贊揚(yáng)（稱贊）公正（公平）勇敢（英勇）卓越（杰出）寶貴（珍貴）出色（優(yōu)秀）迎接（歡迎）五、課文內(nèi)容《夜鶯的歌聲》講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，小夜鶯巧妙地用口哨學(xué)鳥(niǎo)鳴，為游擊隊(duì)傳遞消息，消滅敵人的故事。nɡ（釘死）j236。（愛(ài)因斯坦）六、課文填空《生命 生命》一文開(kāi)頭首先提出問(wèn)題（生命是什么），然后列舉了生活中的三件小事（飛蛾求生）、（磚縫冒苗）、（傾聽(tīng)心跳）；最后揭示生命的意義；雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。71頁(yè)的“日積月累”人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。五、重點(diǎn)段落〈要求：會(huì)背、會(huì)寫〉誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。《永生的眼睛》：以自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有價(jià)值。nɡ（重復(fù)）qiǎo（悄然）鋪彈重悄p249。你們說(shuō)的話我全聽(tīng)到了。其中包括《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》?！缎∧九嫉墓适隆罚焊嬖V我們笑是很重要的,不過(guò),要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（作料）相y236。《》愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。言必行，行必果。重點(diǎn)句子：別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。重點(diǎn)句子：父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。父親面臨的道德難題：是把汽車留下還是把車還給庫(kù)伯。將心比心：設(shè)身處地為他人著想。拮據(jù)：缺少錢。nɡ(上將)四、詞語(yǔ)意思狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。(掙扎)jiǎ(假如)xīng(興奮)j236。n(悶悶不樂(lè))xuē(剝削)n225。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。日積月累： 會(huì)背誦并且知道作者。去雙龍洞途中的風(fēng)光洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞《七月的天山》用移步換景的方法展示了天山景物。作者寫桂林的山先用泰山和香山作對(duì)比，突出了桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。這首詩(shī)描寫了洞庭湖的秋色，表達(dá)了作者對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)之情。nɡ(重要)huo(暖和)四、課文內(nèi)容古詩(shī)兩首古詩(shī)、古詩(shī)的意思必須會(huì)背誦，會(huì)默寫。nɡ(重疊)h233。(似的)juǎn（卷起）zhu224。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。這兩句話是因果關(guān)系。五、近義詞清澈（澄清）鮮艷（鮮亮）細(xì)致（精致）秀氣（清秀）聚集（聚攏）贊嘆（贊美）六、課文填空伽利略帶著疑問(wèn)反復(fù)試驗(yàn)得出的結(jié)論是：兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)，總是同時(shí)著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒(méi)有關(guān)系。nɡ（答應(yīng)）le（好了）四、人物特點(diǎn)伽利略：不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理。（的確）禁 更d236。第143頁(yè)的“日積月累”。書信是格式是：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。從這兩件事中可以看出葉老先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)的文品和人品。 d249。）意 邏輯（lu243。五、疊詞：ABAB：自言自語(yǔ) 百戰(zhàn)百勝 一心一意 自由自在 ABCC：得意揚(yáng)揚(yáng) 秋風(fēng)習(xí)習(xí)興致勃勃 可憐巴巴 AABC：悶悶不樂(lè) 斤斤計(jì)較 戀戀不舍 栩栩如生第七單元知識(shí)要點(diǎn)一、重點(diǎn)詞語(yǔ)（必須能正確聽(tīng)寫）二、形近字組詞篇（篇章）融（融洽）輝（光輝）欞（窗欞）刪（刪除）遍（一遍）隔（隔離）暉（余暉）靈（靈活）珊（珊瑚）燥（燥熱）拂（吹拂）存（存在）嗽（咳嗽）逾（逾期）誡（告誡）躁（急躁）佛（仿佛）薦（推薦）漱（洗漱）愉（愉快）戒（戒尺）三、選擇正確的讀音阻塞（s232。課文的字里行間都表達(dá)了外祖父思念祖國(guó)的思想感情,主要體現(xiàn)在五件事上： 一是讀詩(shī)落淚；二是珍愛(ài)梅圖；三是不能回國(guó)；四是贈(zèng)送梅圖；五是送梅花巾?！堕L(zhǎng)相思》是清代詞人納蘭性德寫的一首詞。詩(shī)人通過(guò)寫景抒情，抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)之情。o（著急）f232。（打折）分 抹ɡ232。n（間接）hu225。園地五：日積月累里與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)要求會(huì)寫，基本理解意思?！缎∮⑿塾陙?lái)》講的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，課文依次寫了六個(gè)部分：雨來(lái)游泳本領(lǐng)高、上夜校學(xué)習(xí)、掩護(hù)李大叔、與鬼子斗爭(zhēng)、河邊的槍聲、機(jī)智逃生。（呼吁）de（好的）吁 的 d237。二、形近字堤（河堤）踢（踢開(kāi)）慣（習(xí)慣）防（防止）搶（搶先）提（提醒）剔（挑剔）貫（貫通）訪（采訪）槍（機(jī)槍）卓（卓越）征（長(zhǎng)征）濟(jì)（經(jīng)濟(jì)）駐（駐軍）碩（碩士）桌（課桌）證（證明）擠（擁擠）?。ㄗ》浚╉敚^頂）消（消息）挺（挺拔）勇（勇敢）用（使用）硝（硝煙）庭（法庭）誦（背誦）甩（甩開(kāi)）削（剝削）蜓（蜻蜓）通（通知）三、多音字n237?！痘ǖ挠職狻罚涸谌松牡缆飞希庯L(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。n（子彈）zh242。二、多音字pū（鋪床）t225。nɡ（照相）三、形近字組詞允（允許）牌（牌子）愉（愉快）折（打折）伐（伐木）據(jù)（根據(jù)）充（充滿）脾（脾氣）喻（比喻）拆（拆開(kāi)）代（代表）鋸（電鋸）梅（梅花）疑（疑問(wèn)）訓(xùn)（訓(xùn)練）膀（肩膀）調(diào)（調(diào)動(dòng)）融（融化）煤（煤油）凝（凝視）馴（馴獸）傍（傍晚）凋（凋謝）隔（隔開(kāi)）四、課文中心《巨人的花園》：能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。二、多音字yīnɡ（應(yīng)該）zu242?！秾⑿谋刃摹氛n文圍繞“將心比心”講了阿姨幫奶奶開(kāi)門、媽媽體諒護(hù)士?jī)杉?。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。重點(diǎn)句子：一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。將心比心：設(shè)身處地為他人著想。鵬程萬(wàn)里：比喻前程遠(yuǎn)大。ng(高興)jīn(不禁)ji224。(傘把)zh225。(根據(jù))m232。園地一:我的發(fā)現(xiàn) 認(rèn)識(shí)排比句(用相同的句式描寫一個(gè)事物)?！队浗鹑A的雙龍洞》作者是葉圣陶?！豆鹆稚剿啡谋痴b。《獨(dú)坐敬亭山》的作者是唐朝詩(shī)人李白。(和氣)飲 重 和 h232。n(轉(zhuǎn)動(dòng))似 卷 轉(zhuǎn)s236。七、園地“我的發(fā)現(xiàn)”中引號(hào)的作用。伽利略的公開(kāi)試驗(yàn)讓大家明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。羅丹：對(duì)工作全神貫注，對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求。（目的）jīn(不禁)ɡēnɡ（三更）zh225。第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、詞語(yǔ) 讀讀寫寫：科學(xué) 辯論 尋常 解答 信奉 懷疑 違背 曾經(jīng) 拖住 解釋 教授 宣布 魚(yú)缸 衣裳 欄桿 境界 廠徽 聾啞 膽大妄為 清澈見(jiàn)底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 全神貫注 疑惑不解 信心十足 莫名其妙 讀讀記記：哲學(xué) 邀請(qǐng) 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 打擾 異樣 交談 徑自 猛然 抱歉 見(jiàn)怪 感觸 開(kāi)墾 嬰兒 堅(jiān)毅 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人 雕塑家 香噴噴 儀態(tài)端莊 莫名其妙二、形近字組詞略（省略）榜（榜樣）港（香港）微（微笑）罷（罷工）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）傍（傍晚）巷（小巷）徽（廠徽）賞（欣賞）嬌（嬌氣）缸（水缸）繡（繡花）驕（驕傲）缺（缺少）秀（清秀）三、多音字de（好的）j236。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。第26課的最后三個(gè)自然段。書信是交流思想、傳遞快樂(lè)、傾訴煩惱的一種很好的方式。那片綠綠的爬山虎主要兩件事：一是葉圣陶老先生給我修改作文；二是葉老先生請(qǐng)我去他家作客。i）嫉妒（j237。）愜（qi226。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。課文的字里行間都表達(dá)了外祖父思念祖國(guó)的思想感情,主要體現(xiàn)在五件事上： 一是讀詩(shī)落淚；二是珍愛(ài)梅圖；三是不能回國(guó)；四是贈(zèng)送梅圖；五是送梅花巾。詩(shī)人通過(guò)敘事抒情，表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情。（著色）四、課文內(nèi)容《古詩(shī)詞三首》古詩(shī)詞、古詩(shī)詞的意思必須會(huì)背誦，會(huì)默寫。n（分外）mǒ（抹去）f227。n（盡力）h225。i（還有）jǐn（盡管）x237。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！逗臀覀円粯酉硎艽禾臁肥且皇缀魡竞推降脑?shī)，抓住我們熟悉的四種景物：大海、沙漠、夜空、草地原有的美好與被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞后的樣子加以對(duì)比，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給世界帶來(lái)的破壞，發(fā)出了對(duì)和平的呼喚。表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。（經(jīng)濟(jì)）y249。安靜的手指（悄然）合攏，（竟然）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（奇跡）?。ū犞劬Γ┑暮贿@個(gè)盲女孩（神奇的靈性）抓住了。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理?！渡?生命》：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。（店鋪）d224。你們?nèi)齻€(gè)人都明白了：幸福要靠（勞動(dòng)），要靠很好地（盡自 己的義務(wù)），做出（對(duì)人們有益）的事情。六、重點(diǎn)段落（要求：會(huì)背、會(huì)寫）從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。五、文學(xué)常識(shí)童話可以分為兩大類。nɡ（答應(yīng)）zuō（作坊）xi224?！丁防衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！丁放c朋友交，言而有信。《將心比心》課文圍繞“將心比心”講了阿姨幫奶奶開(kāi)門、媽媽體諒護(hù)士?jī)杉隆o(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。重點(diǎn)句子：一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。鵬程萬(wàn)里：比喻前程遠(yuǎn)大。夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望。愜意：滿意，稱心，舒服。n(禁止)jiānɡ(將軍)假興禁將ji224。n(難過(guò))bǎ(火把)zā(包扎)難把扎 zhā(`扎針)n224。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢? 陳述句：雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒(méi)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。作者寫桂林的山先用泰山和香山作對(duì)比，突出了桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)。這首詩(shī)描寫了洞庭湖的秋色，表達(dá)了作者對(duì)洞庭湖的喜愛(ài)之情。nɡ(重要)huo(暖和)四、課文內(nèi)容古詩(shī)兩首古詩(shī)、古詩(shī)的意思必須會(huì)背誦，會(huì)默寫。nɡ(重疊)h227。(似的)juǎn（卷起）zhu224。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！境鎏帯浚核嗡謫?wèn)雍季如何處理，雍季說(shuō)用欺騙的辦法只能是把池水弄干捉魚(yú)，到第二年就沒(méi)魚(yú)捉了，打仗還是要靠實(shí)力。出 處 《呂氏春秋r y控制行車速度，等于延長(zhǎng)生命長(zhǎng)度。生命在你手中，牽掛在家人心里。校園公益廣告：滴滴情深自來(lái)水，請(qǐng)你拭去我的淚。環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。3．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。6．少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。2．少壯不努力，老大徒傷悲。（意思是：在不斷學(xué)習(xí)后才能發(fā)現(xiàn)自己不足的地方。（意思是：只學(xué)習(xí)而不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)茫然不解；只憑空思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解。2．讀書百遍，其義自見(jiàn)。常見(jiàn)的諧音歇后語(yǔ)狐貍吵架——一派胡(狐)言膝蓋上釘掌——離題(蹄)太遠(yuǎn) 窗戶外吹喇叭——名(鳴)聲在外上鞋不用錐子——真（針）好 三九天穿裙子——美麗動(dòng)(凍)人孔夫子搬家——凈是書(輸)四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了外甥打燈籠——照舊(舅)小蔥拌豆腐——一青(清)二白飛機(jī)上吹喇叭——想（響）得高）））））老虎拉車——誰(shuí)敢（趕）四兩棉花——談（彈）不上 火燒旗桿——長(zhǎng)嘆（碳）王八中解元——規(guī)矩(龜舉)老九的兄弟——老實(shí)(十)六月裏戴手套——保守(手)生花生——非吵(炒)不可森林里生火——就地取材(柴)雨天出太陽(yáng)——假情（晴）梁山泊軍事——無(wú)（吳）用 飛機(jī)上掛暖壺——高水平（瓶）千年的枯廟——沒(méi)聲（僧）土地爺坐班房—?jiǎng)冢ɡ危┥窳她埻鯛敯峒摇獏柡?離海)騎自行車下坡——睬（踩）都不才睬（踩）電線桿上綁雞毛——好大的膽（撣）子?！盻______________________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持。__________________________＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)____________________(七)將下列句子改為間接引語(yǔ)。改為肯定句: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(五)把下面的反問(wèn)句改為陳述句難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能搞出來(lái)，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？ ________________________＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)______________________不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？______________________＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_______________