20xx播音主持即興評(píng)述話題-wenkub.com
2024-10-25 13:38 本頁面
【正文】 臨考前一兩個(gè)月，課余或?qū)W習(xí)之余，拿出一點(diǎn)時(shí)間，自擬一個(gè)題目，先準(zhǔn)備幾分鐘，再評(píng)述幾分鐘?？梢杂谩鞍咽章爩?duì)象設(shè)想成不同意你的觀點(diǎn)的人”的方法來調(diào)動(dòng)自己的評(píng)述欲望，“我有理”、“我一定要說服你”，可以增強(qiáng)評(píng)述的主動(dòng)性、說服性。，一氣呵成即興評(píng)述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。聯(lián)系實(shí)際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實(shí)際，聯(lián)系自己身邊人的實(shí)際，聯(lián)系自己所熟悉的社會(huì)環(huán)境的實(shí)際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而發(fā)，入情入理。偶有哆嗦、重復(fù)、不順暢，包括詞語的不太準(zhǔn)確，在即興口語表達(dá)中都是正常現(xiàn)象，關(guān)鍵是要言之有物、言之有序，像說話就可以了。快速想好了提綱，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再強(qiáng)行記憶分觀點(diǎn)的小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。家庭。有礙身心健康。有了明確而又正確的觀點(diǎn)，才有話可說，有話好說。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準(zhǔn)題目?！鼻迦A大學(xué)孫立平教授則撰寫了《守衛(wèi)社會(huì)生活的底線》一文，將如何重建社會(huì)道德這一問題推到了前臺(tái)。從精英變成普通勞動(dòng)者，這個(gè)標(biāo)簽似乎被換得晚了些。是否，中國大學(xué)教育到了該反思之時(shí)？甲方：中國有中國的國情，中國大學(xué)是發(fā)展的，別人并不清楚，不需反思。大學(xué)，曾經(jīng)是國人心目中的圣地。引進(jìn)海外人才時(shí)把兼職硬說成全職；為爭(zhēng)院士“落戶”高校不惜開出天價(jià)高薪；為迎接本科評(píng)估，全校師生集體造假……愛面子本無可厚非，但是，當(dāng)大學(xué)因豪華校園而負(fù)債累累，甚至面臨破產(chǎn)；當(dāng)大學(xué)頻發(fā)教授弄虛，人才作假；當(dāng)大學(xué)被炮轟，大學(xué)精神被公眾質(zhì)疑時(shí)，我們是否該反思：這樣的面子要不要爭(zhēng)？面子固然很重要，但同時(shí)要想想：什么樣的面子是有價(jià)值的？中國大學(xué)究竟需要什么樣的“面子”？ 甲方：學(xué)校是身正為范的神圣之地，不能弄虛做假，只有真才實(shí)學(xué)，只有實(shí)實(shí)在在才能在各方面教育好學(xué)生。去年，人大一個(gè)僅有3層高的食堂，裝了兩部觀光電梯。惡搞《無極》，人人叫好；惡搞“紅色經(jīng)典”，一片罵聲。這種做法曾經(jīng)受到廣電局的批評(píng)。而且，有網(wǎng)友這樣質(zhì)疑：術(shù)業(yè)有專攻，大學(xué)的培養(yǎng)模式和職業(yè)教育的培養(yǎng)模式相同嗎？大學(xué)能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的藍(lán)領(lǐng)嗎？是否，中國大學(xué)培養(yǎng)了更多藍(lán)領(lǐng)就能解決當(dāng)前人才困境？甲方：中國大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)，應(yīng)該成為打工仔崗前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這一論調(diào)直接呼應(yīng)了教育部在前不久提出的“大學(xué)生是普通勞動(dòng)者”的觀念?？蓱z天下父母心，中國父母為了孩子奉獻(xiàn)了所有。同時(shí)，在提倡創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，以人為本的觀念更加深入人心，這種給“問題學(xué)生”申辯機(jī)會(huì)的做法也正適應(yīng)了這一點(diǎn)，希望我們的教育改革者能夠多出臺(tái)一些這樣人性化的措施，讓素質(zhì)教育、人文教育能夠盡早充滿學(xué)校的每一個(gè)角落。我認(rèn)為，給“問題學(xué)生”申辯機(jī)會(huì)這樣的舉動(dòng)恰恰是適應(yīng)了這一點(diǎn)，發(fā)展素質(zhì)教育，提倡人性化教育，給學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，既是對(duì)學(xué)生的尊重，又是教育模式的一種進(jìn)步，特別是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)該加以教誨，但又不能妄下結(jié)論。作為中學(xué)生，我們都有這樣的體會(huì)：以前的教育方式大 都是老師對(duì)學(xué)生的單方面的灌輸和規(guī)教，如果我們犯了錯(cuò)誤就只有受教育、挨訓(xùn)的份兒。另外，學(xué)校還應(yīng)該為這些孩子建立檔案，并實(shí)行導(dǎo)師制度。對(duì)此你有何看法？1蘇州政府為了改善城市衛(wèi)生環(huán)境，在本市積極推行“自掃門前雪”政策，號(hào)召廣大市民搞好自家門前環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)于業(yè)績(jī)突出者給予100元獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)“優(yōu)秀市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任人”榮譽(yù)證書和一面流動(dòng)紅旗，對(duì)此你有何看法？1教育部規(guī)定中小學(xué)班主任享有批評(píng)權(quán)引發(fā)熱議 有人覺得是小題大做 有人覺得是對(duì)班主任的保護(hù)，對(duì)此你有何看法？1樂山有兩個(gè)“美女小偷”曾多次以推銷為名潛入辦公區(qū)，并尋找機(jī)會(huì)大搖大擺地“
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