【正文】 我明白了：“少年強則國強”的道理，更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。讀書變成了任務(wù)就沒有了樂趣，媽媽說我的學(xué)習(xí)成績是“過山車”——忽上忽下。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提高，更在思想品德上有了大大地進步。的 《你在為誰讀書》讀后感最近我讀了一本書叫《你在為誰讀書》，書中的主人公是一個腦子聰明而不愿用功的少年。如果我們堅持追求完美，不允許自己又不盡力的行為的話；如果我們能夠在每一件事上嚴(yán)格要求自己，只要我們能夠有毅力、有決心追求自己的目標(biāo)，就一定會成功！在學(xué)習(xí)上，貴在堅持，在學(xué)習(xí)中要勤奮，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，珍惜美好的學(xué)習(xí)機會，讀后感《你在為誰讀書讀后感》。精益求精、盡善盡美，是對超越平庸、追求卓越的補充和完善，當(dāng)我們考試得了99分全班第一的時候，我們不能沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀，要有理想有追求?！白非笞吭剑褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界。”在生活當(dāng)中有很多事情要超越平庸，例如：考試，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美。少年強，則中國強。書中所描述的五位主人公的成長經(jīng)歷和故事對我啟發(fā)很深，特別是袁征的成長經(jīng)歷和我的情況大致類似，我也是一個平時學(xué)習(xí)很努力，但每次考試成績都不夠理想的人。讀完這本書我理解了許多，也明白了許多。聽著這個逆反可能你理解的是另一層意思，但它不是，它就是講友情的。因為他們總是不停地告誡我，我聽了就會有些情緒激動，而他們就會以為我說不得罵不得，又是一番說教。所以一定要學(xué)好溝通，這樣你才能在這個世界上立足。這本書一共有十四章，每章為一個主題：挫折、懶惰、目標(biāo)、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動、溝通、創(chuàng)新、壓力和感悟。這是一個CEO為我們青少年寫的，寫的很好，仿佛是我自己親身經(jīng)歷的一樣。畢竟我們是為自己而讀書，而不是為家人為老師，努力了就會有回報的。通過這十封信的指點改變了自己的缺點，變得陽光、堅強、樂觀向上，居然考上了重點中學(xué)。楊略聰明但不肯用功，家境優(yōu)越父母上班很忙無法照顧他。最后，讓我們成就最好的自己吧！《你在為誰而讀書》讀后感13你在為誰讀書？也許有人會笑我問得傻，當(dāng)然是為自己了。當(dāng)我面對壓力時，像泄了氣的氣球，被榨干了身體，是它教會我學(xué)做彈簧，越壓越有力量，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，才能驅(qū)使自己快速奔跑。當(dāng)我被卷進偏科的漩渦時，除了自己感興趣或成績好的科目會認(rèn)真聽講，其他科目便只會發(fā)呆，是它教會了我要全面發(fā)展。拖延會使應(yīng)當(dāng)完成的事情變得無法完成，是借口和托辭的專家。當(dāng)我面對挫折時，總是被挫折打倒，而無力反擊，從而一蹶不振，是它教會我“背對陰影，才能擁抱太陽。態(tài)度決定成敗，方法決定細(xì)節(jié)。起初，我以為這本書是純粹說教的一本書，開始極不情愿的翻開了它，但這本書不但總結(jié)了我們這個年齡會遇到的問題，角度也比較新穎，很適合青少年閱讀，明明是說理性的文章，卻沒有說教的味道。而這個目標(biāo)，猶如海上的燈塔，給過往船只指引方向。下面給大家?guī)淼氖悄阍跒檎l讀書讀后感400字。如何實現(xiàn)理想？就應(yīng)從小立志，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)。這首詩是大家所熟知的，詩中描繪了青蛙威武軒昂的形象，以蛙設(shè)喻，抒發(fā)毛澤東人小志大、藐視天下的氣概和膽略，令人振奮。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。不過，讓我感受最深的還是楊略的父親給楊略講的一個實例：在毛澤東十六歲時是怎樣想的，是怎樣做的?！赌阍跒檎l而讀書》讀后感10在今年的寒假里，我認(rèn)真閱讀了《你在為誰讀書》這本書。如果直接付出行動的話，過一段時間，就會覺得理想遙不可及，無從下手，漸漸放棄了。主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學(xué)習(xí)問題，戰(zhàn)勝困難。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認(rèn)為用錢可以解決一切問題。主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。我想，要是我也有這樣的父母該多好??！而事實上，我們沒有這樣的父母，我們的父母為了生計在外奔波，他們沒有那么多的時間為他們留守在家的孩子寫信，也沒有這個文化條件這樣表達他們對自己子女的滿腔關(guān)愛。而《你在為誰讀書》則為我們解釋、論證和回答“你在為誰讀書”這么一個具體的39。《你在為誰而讀書》讀后感8我們這些留守兒童，他們往往通過電話與父母進行聯(lián)系，而沒有書信等情感交流方式。因此，我在班級里總不是彈得最好的那一個。我的性格和楊略差不多，很懶散，做事情得過且過?？此谱詮娮源蟆⒒顫婇_朗的她，其實內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通?！赌阍跒檎l而讀書》讀后感7《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。所以這本書是在呼吁我們來尋找“心儀”嗎？那我們找得到嗎？誰會像“心儀”那樣對我們?nèi)绱岁P(guān)注并有耐心地指引我們呢？“心儀”不是誰，他應(yīng)該在我們每一個人的身邊，我看我們什么時候找到她，在她的幫助下將我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。我知道我們讀書不為別人，就是為我們自己。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天就知道玩，將來一定會后悔的。我們認(rèn)真讀書，學(xué)到了好學(xué)問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點便宜也占不到?！蔽矣X得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛讀書，也正因為這個原因。最終，在其中一個人的幫助下在中考中取得了好成績。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。我明白了：“少年強則國強”的道理，更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。讀書變成了任務(wù)就沒有了樂趣，媽媽說我的學(xué)習(xí)成績是“過山車”——忽上忽下。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提高，更在思想品德上有了大大地進步?！赌阍跒檎l而讀書》讀后感4最近我讀了一本書叫《你在為誰讀書》，書中的主人公是一個腦子聰明而不愿用功的少年。置身其中，感受這些道理之深刻。