【正文】 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生以生活為源泉進行創(chuàng)作。）【教學(xué)反思】捏泥巴教學(xué)目標與內(nèi)容：1．顯性內(nèi)容與目標：應(yīng)知：在學(xué)生活動中，探究各種泥器物的制作方法，體驗?zāi)嗟奶匦裕惺苣竽嘟o我們帶來的樂趣。3．注意塔身的對稱。（4）畫好寶塔的通道臺階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。3．師介紹繪畫步驟。教學(xué)重點：把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計一座既漂亮又有新意的塔。分組評價再集體交流。線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。(2)教師小結(jié)歸納。(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。第二課時—、情景導(dǎo)入：課件欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。以小組形式討論及繪畫，能讓學(xué)生集思廣益，開拓思路。師生交流，明確用線排列方法。以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。（二）、重點、難點的解決方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。教學(xué)時間：2課時教學(xué)準備：相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。（2）隱性內(nèi)容與目標：，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)反思】會變的線條教學(xué)內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：。這樣以魚傳信稱為“魚傳尺素”。主要以鰱魚作成裝飾紋樣，寓意“連（鰱、同音）年有余（魚、余同音）”。每逢春節(jié)，人們總要供奉活鯉，并要在晚上吃芋（魚）頭，以示來年豐收。五、課后作業(yè)：完成本課作業(yè)。構(gòu)思、設(shè)計。三、你能說說，你看了這些剪紙后有什么感受嗎？小結(jié)：剪紙的特點是質(zhì)樸、單純、平面化、遮擋關(guān)系少。請仔細看看、想想，剪紙中的這兩種手法分別是什么樣？你能從中找出來嗎？這兩種表現(xiàn)方法有什么聯(lián)系和區(qū)別？你認為應(yīng)該怎樣應(yīng)用三、小結(jié): 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?第二課時教學(xué)內(nèi)容: 剪紙中的陰刻和陽刻(二)教學(xué)目標: 感受民間剪紙的質(zhì)樸、單純，體會其特殊的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對多元文化的包容態(tài)度，提高民族自豪感和愛國熱情。（課件出示）A欣賞團花，回憶紋樣種類。第二十課 第一課時教學(xué)內(nèi)容: 剪紙中的陰刻和陽刻(一)教學(xué)目標：通過欣賞民間剪紙藝術(shù)，分辨陰刻和陽刻，學(xué)習(xí)這兩種方法，并靈活應(yīng)用到自己的仿制作品中。2）通過上機操作，讓學(xué)生體驗電腦畫筆工具的特色。3)借助對比欣賞讓學(xué)生感受藝術(shù)創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。指導(dǎo)學(xué)生運用畫圖程序上的繪畫處理工具進行繪畫。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入: 回憶上節(jié)課的內(nèi)容,導(dǎo)入二、新課: 合作探究：組織學(xué)生分組探究（材料：鐵、紙、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛筆等。我們該怎么做呢？第十八課 第一課時教學(xué)內(nèi)容: 漂浮教學(xué)目標：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解有關(guān)浮力的知識，: 啟發(fā)學(xué)生探究簡單的浮力知識，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進行有創(chuàng)意的設(shè)計與制作。教學(xué)重難點: 啟發(fā)學(xué)生認識、感受中國民間泥玩具的藝術(shù)風格和特點。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課：欣賞民間玩具實物，引入課題。(2)教師掀開紙的一邊用筆蘸色在吹塑紙上填色。）三、小結(jié): 通過本結(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?第二課時教學(xué)內(nèi)容: 親親密密一家子教學(xué)目標: 通過創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場景，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。二、表演：請三個同學(xué)分別扮演爸爸、媽媽、孩子。教學(xué)重難點：運用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場景。輔導(dǎo)學(xué)生完成作品。教學(xué)重難點: 運用思維訓(xùn)練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。組織小組討論：談一談你的現(xiàn)在，想象一下將來。教學(xué)重難點: 運用思維訓(xùn)練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。三、學(xué)生作業(yè)：1認真觀察自己帶來的生活用品；2大膽地展開聯(lián)想；3用自己喜歡的方法進行裝飾，使其成為一件可觀賞的小飾物。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生對生活用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達出來。二、引入新課：桌面上擺放的東西和我們這節(jié)課有什么聯(lián)系？學(xué)生回答 出示課題：生活用品的聯(lián)想三、新授課：提出問題：“聯(lián)想”這個詞怎么解釋？學(xué)生（理解“聯(lián)想”的含義是：由某事物而想起其他與之相關(guān)的另一事物。把作業(yè)布置成小型的展覽，可選擇教室或樓道墻壁充分展示。教學(xué)過程: : : 結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達自己的設(shè)計構(gòu)思。布置學(xué)生研究、分析教材。教學(xué)重難點: 靠墊的設(shè)計是以功能要求為前提的，還要關(guān)注實用以外的審美和文化。提出問題：這些作品哪一幅你更喜歡?為什么?三、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)作業(yè)要求：1)以小組為單位，臨摹大師的范畫。教學(xué)重難點: 引導(dǎo)學(xué)生體驗和感受顏色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對表現(xiàn)物象的作用．在實踐練習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽地進行創(chuàng)作。教學(xué)重難點: 通過對作品的欣賞和分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。)三、學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo))作業(yè)要求：先臨摹；創(chuàng)作完成一組水果靜物。請個別學(xué)生示范，其他學(xué)生看書欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。B嘗試用色：濃、淡、干、濕。提出問題：這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?今天我們就學(xué)習(xí)用中國畫的方法來畫水果。三、藝術(shù)實踐：教師輔導(dǎo)，學(xué)生制作四、課后展示：讓學(xué)生說說本組同學(xué)誰的設(shè)計最有特點，誰的設(shè)計最好看，還有哪些地方需要改進，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。如果你制作這副牌會注意什么?你們組成員認為你們可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新穎、美觀? : 教學(xué)內(nèi)容: 棋牌樂——牌篇 教學(xué)目標: 引導(dǎo)學(xué)生通過分析強化學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣及熱愛生活的情感。還有哪些地方需要改進，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。如果是你的話，你還能做成什么樣的棋子？ : 按自己的想法設(shè)計棋第二課時教學(xué)內(nèi)容: 棋牌樂 教學(xué)目標: 引導(dǎo)學(xué)生通過分析強化學(xué)生的設(shè)汁意識，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。第九課 第一課時教學(xué)內(nèi)容: 設(shè)計自己的棋 教學(xué)目標: 過觀察和分析棋的組成部分、棋的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計自己的棋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計能力以及相互協(xié)作能力。三、學(xué)生創(chuàng)新實踐： 提出要求：1先進行十二生肖系列郵票的設(shè)計。教學(xué)重難點: 在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計能力 教學(xué)過程: : : 出示空白郵票、文字、面值、生肖動物圖案，提出問題：這一組資料，哪些組合后更適合、更具美感? 用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合，得出結(jié)論：生肖圖案應(yīng)充滿畫面的絕大部分。剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形的一組生肖動物、面值、中國郵票字樣。教學(xué)重難點: 了解十二生肖以及郵票。引導(dǎo)學(xué)生回家進一步學(xué)習(xí)。欣賞教材中兩幅學(xué)生的創(chuàng)作．提問：這兩幅作品分別表現(xiàn)出什么內(nèi)容？你們各小組如何利用自己的作品進行創(chuàng)作? 學(xué)生發(fā)言，小組同學(xué)進行討論。提醒學(xué)生要表現(xiàn)出頭部的形體，一些線條應(yīng)為弧線，并注意其方向的變化。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認真細致的觀察習(xí)慣。提問：你為什么能猜出來剛才的幾位同學(xué)呢? 板書：頭型、發(fā)型、頭飾、服裝。教學(xué)重難點: 發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感 教學(xué)過程:一、導(dǎo)人新課：語言組織教學(xué)。巡視輔導(dǎo)。教學(xué)過程: : 學(xué)生說自行車的特點,: ，引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等。學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。第5課 自行車局部寫生第一課時教學(xué)內(nèi)容: 了解自行車的基本結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標: 通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線造型能力。:、研究材中學(xué)生作品：你喜歡哪—件？為什么？什么樣的人是快樂的?你打算運用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂?，看看他們?nèi)绾斡镁€材表現(xiàn)快樂的動感？你覺得哪里的造型是難點？和同學(xué)交流一下。聽到這樣的音樂，你是不是覺得渾身都想動起來？這樣的音樂給你什么樣的感覺？ 你覺得什么樣的動作最能表現(xiàn)這段音樂? : ：表演并體會：當你活動時，主要是哪里在動?、研究材中學(xué)生作品：你喜歡哪—件？為什么？什么樣的人是快樂的?你打算運用怎樣的造型突出表現(xiàn)快樂?，看看他們?nèi)绾斡镁€材表現(xiàn)快樂的動感？你覺得哪里的造型是難點？和同學(xué)交流一下。第4課 快樂的人第一課時教學(xué)內(nèi)容: 快樂的人 教學(xué)目標: 通過本課學(xué)習(xí)．使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的媒材，發(fā)現(xiàn)線材的美感并進行藝術(shù)創(chuàng)造。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。教學(xué)重難點: 運用點染的方法畫一幅風景畫。舉例說明對比關(guān)系。第3課 生活中的冷色第一課時教學(xué)內(nèi)容: 了解冷色教學(xué)目標: 冷色的色彩特點和所表達的感受。教學(xué)過程: : 以上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入 :分析自已帶的圖片中哪些是暖色。: ～3張以暖色為主的圖片。: 以暖色為主畫一幅畫第2課 生活中的暖色第1課時教學(xué)內(nèi)容:認識暖色教學(xué)目標:暖色的色彩特點和所表達的感受教學(xué)重難點: 通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)《金秋》(中國畫)林風眠①畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達。教學(xué)重難點: 用寫短文的方法，表達個人對藝術(shù)作品的感受。(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處? 2．分組活動：(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組欣賞。教學(xué)重難點: 認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感受。三、小結(jié)交流上述避險知識你還有哪些好主意避險？四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念課余學(xué)習(xí)安全知識。問：發(fā)生火災(zāi)時，如何防護？答：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰 快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷經(jīng)國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。可以邀請老師配合。（1）分析欣賞過的照片，哪一張創(chuàng)意好，表達了怎樣的情感。拍攝時該怎樣構(gòu)圖才能讓畫面達到最佳效果呢？（1）常見構(gòu)圖。太陽在旁 邊——側(cè)面光。（1）播放校園不同位置的圖片。難點：抓住人物的瞬間表情，拍攝出有主題思想的校園合影作品。技能：將繪畫領(lǐng)域中的構(gòu)圖、比例、透視等相關(guān)技能應(yīng)用到攝影中，掌握兩種以上的構(gòu)圖方法拍攝校園合影過程與方法通過學(xué)習(xí)攝影中構(gòu)圖、取景和拍攝的技巧與方法，能夠拍攝出具有中心思想的攝影作品。在點評的時候我注意讓學(xué)生全面的點評作品，說出優(yōu)點和缺點，不要片面的評價。注意事項小刀、剪刀要注意安全注意內(nèi)折線、外折線的區(qū)別，插孔、插舌大小要一（在這里我提倡學(xué)生用各種廢舊物品制作賀卡，有能夠培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，并且在制作過程中由于使用剪刀等危險物品，我還特意提醒學(xué)生注意安全，以免發(fā)生事故。思考：我們應(yīng)該怎樣制作立體賀卡？討論交流 Ａ、小組討論交流。教學(xué)難點是在剪、刻、折、插等基本操作的靈活運用，及賀卡的設(shè)計。七、課堂小結(jié)你有哪些收獲？思考：你設(shè)計的椅子用于什么環(huán)境？使用什么材料？1立體賀卡教學(xué)目標：（1）要求學(xué)生用廢舊材料制作賀卡。：（1）設(shè)計一把造型美觀而又實用的椅子?？偨Y(jié)學(xué)生發(fā)言。③18世紀歐美風潮：設(shè)計重點在靠背的裝飾，變化多，椅腿很少有裝飾。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：師：ppt出示一張造型獨特的椅子的圖片，引出本節(jié)課題:造型別致的椅子 引導(dǎo)學(xué)生理解“別致的涵義”——小巧精致，別有情趣。、教師的講解等，學(xué)習(xí)椅子的設(shè)計方法，并設(shè)計出與繪制出眾不用的椅子。小組討論：你聽過有關(guān)龍的故事嗎？你了解龍的文化嗎？龍文化的廣泛運用。四 教學(xué)活動設(shè)計一、導(dǎo)入新課“今天，老師帶同學(xué)們到北京北海公園參觀游覽” 欣賞北京北海公園九龍壁全景環(huán)視照片。b、對中國民間文化藝術(shù)發(fā)生興趣。14中國龍一 教學(xué)目標設(shè)計知識與技能：a、能表現(xiàn)龍的形態(tài)特征，并畫出較細致的花紋。針對學(xué)生的不同情況，進行有針對性的輔導(dǎo)。（1）提示作業(yè)步驟：構(gòu)思（確定主題）——選紙材——構(gòu)圖——剪紙或撕紙——貼——添畫。（2）學(xué)生優(yōu)秀作品。二、講授新課組織小組討論。教學(xué)重點利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進行拼貼添畫制作。鼓勵學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。介紹新的表現(xiàn)方法：噴霧畫三、教師示范、學(xué)生嘗試師生一起操作1）取出預(yù)先刻好的人物剪紙作品固定在底板紙上；2）在噴壺中加入顏料和水調(diào)和；3）對著作品進行噴射；4）稍后取下剪紙作品，一幅噴霧畫就完成了。學(xué)生就坐后提問：我們?yōu)槭裁丛诼牭揭魳窌r會情不自禁地想唱想跳？讓學(xué)生說一說對歌舞的感受。教學(xué)難點：用噴霧法的表現(xiàn)方法完成一幅作品。12唱起來跳起來教學(xué)目標與同學(xué)交流自己喜歡的歌曲與舞蹈。（2）用一支干凈的筆加黑色小許調(diào)勻后涂在本色的右邊，再加黑少許調(diào)勻后涂在更右邊。（3）讓學(xué)生上講臺，自己挑選另一種顏色的紙條，按和的操作步驟進行曲演示，并指導(dǎo)該色紙變化的現(xiàn)象。三、教學(xué)過程 ：揭題：同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)色彩和明度對比的知識。二、教學(xué)重難點：重點：傳授色彩的明度對比知識，掌握色彩的明度處理方法，提高學(xué)生運用色彩的技巧。（2）、色相在生活中的應(yīng)用（3）、自己準備用哪些色相不同的色彩畫一幅什么樣的畫。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準確的標準。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？二、新課。大自然是美妙的。了解色彩在生活中的作用，大膽運用喜愛的色彩，培養(yǎng)運用色彩的能力。學(xué)生表演紙偶戲。用五彩的毛線裝飾，用編、纏、粘的方法。教學(xué)準備彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶。培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。誰來說說：你最喜歡哪一個？為