我是什么教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案-wenkub.com
2024-10-25 13:16 本頁(yè)面
【正文】 ——選自《故鄉(xiāng)》五、比較歸納平橋村的老老少少——勤勞能干，熱情好客，純樸無私，厚道善良?！辈涣狭还狗浅８屑ぃ瑢⒋竽粗敢宦N，得意地說，“我也要送給我們的姑奶奶嘗嘗”乙“哈，不認(rèn)識(shí)了嗎？我還抱過你呢！”一種尖利的怪聲使我愕然了，只見她顯出鄙夷的神色，“忘了？這真是貴人眼高。組織交流評(píng)價(jià)，感知文章主要內(nèi)容與文章條理。而五神五將跳躍越烈，穿插越快，對(duì)舞越猛，令人目不暇接。感受民間風(fēng)俗的無窮樂趣課前預(yù)習(xí)：通過查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)搜索等方法了解作者魯迅及其主要作品。六、贈(zèng)送名言激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的欲望。五、放飛想象口頭表達(dá)：請(qǐng)你改編女媧造人的原因，經(jīng)過或方法。師點(diǎn)評(píng)小結(jié)：這些情節(jié)都是想象的，在科學(xué)水平不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們無法對(duì)人類的起源作出科學(xué)的解說而大膽創(chuàng)造出來的。⑶ 女媧的心理情緒。四、閱讀比較走近袁珂──看看作者怎樣豐富想象。⑵ 找出人類誕生時(shí)的歡呼場(chǎng)面及女媧此時(shí)的心理活動(dòng)，加以品讀體會(huì)，談?wù)勀愕母惺?。并提問：還知道與女媧有關(guān)的什么神話故事?從而引出課題：《女媧造人》二、初讀解疑看到課題，你想知道一些什么內(nèi)容?為什么造人：孤獨(dú)寂寞揉泥造人怎樣造人揮藤造人怎樣讓人生生不息：男女婚配帶著疑問，閱讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】激發(fā)、訓(xùn)練學(xué)生的想象力。教師不要下結(jié)論，要讓學(xué)生自己分析評(píng)價(jià)，教師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)即可。學(xué)生討論，發(fā)言，點(diǎn)評(píng)這幾次描寫。教學(xué)重點(diǎn)：。）（路上）行人（欲斷魂）：借問酒家何處有？牧童（遙指）：杏花村?、菍W(xué)生讀課本劇活動(dòng)三：“我”來創(chuàng)格言⑴學(xué)生講講學(xué)習(xí)本文體會(huì)及對(duì)自己學(xué)習(xí)的`啟示⑵獲得、識(shí)記一個(gè)成語(yǔ)“熟能生巧”⑶結(jié)合學(xué)習(xí)所得及自己的學(xué)習(xí)情況給自己、同學(xué)、朋友寫贈(zèng)一則有關(guān)學(xué)習(xí)的格言。注意節(jié)奏與輕重的變化。作者何以寫憂呢？本詩(shī)中的藝術(shù)手法最為精彩的當(dāng)屬用典和比喻。)如朝露 青青子衿(jīn)呦呦（yōu）鹿鳴 何時(shí)可掇(duō)契(q236。體會(huì)本詩(shī)用典、比興等藝術(shù)手法的運(yùn)用，了解鑒賞詩(shī)歌的方法。)④補(bǔ)充讀，說說這樣讀的理由?！境鍪镜谌螌?duì)話】①自由讀第三次對(duì)話,提出不懂的問題。學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：課文講了誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生爭(zhēng)論的故事？爭(zhēng)論什么？二．學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1．同學(xué)們，課文中講青蛙住在什么地方？那么，小鳥從哪兒來的呢？，理解【出示第一次對(duì)話】①請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀第二段和第三段，你從這次對(duì)話中知道了什么？②青蛙說的話是個(gè)什么句子？要讀出奇怪地問的語(yǔ)氣。思考：王戎憑什么斷定“此必苦李”？從故事中看出王戎是一個(gè)怎樣的孩子？作業(yè)：完成課后練習(xí)有興趣的同學(xué)請(qǐng)閱讀《世說新語(yǔ)》，講給其他同學(xué)聽。人物有：陳太丘、友、元方（請(qǐng)3個(gè)同學(xué)扮演）活動(dòng)四：學(xué)生小結(jié)用一句話談?wù)勥@節(jié)課中你最大的收獲（可從“智慧、誠(chéng)實(shí)、守信，尊重他人的美德”等來說）?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”（元方）答曰：“（我父）待君久不至，已去?！?養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫的習(xí)慣。讀準(zhǔn)字音，揣摩人物語(yǔ)氣。情感與態(tài)度：認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價(jià)值。如果你還想讀讀大衛(wèi)夏農(nóng)的著作，老師這里有推薦哦?。ㄍ扑]書）第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。（師做動(dòng)作：“招了招手”）“你好，母牛！”鴨子說。這就是我們今天要讀的書，齊讀課題。、快樂和堅(jiān)持。明確習(xí)作要求練習(xí)寫作四、初稿展示，評(píng)改。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)。六、讀一讀，展示“我”第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)案)語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)寫一種你喜歡的動(dòng)物陳鳳蘭教學(xué)目標(biāo)按一定的順序觀察你喜歡的動(dòng)物外形特點(diǎn)，了解它的生活習(xí)性等。我性格開朗、活潑，鬼點(diǎn)多，我為了不讓天空下雨，我畫太陽(yáng)，掛風(fēng)娃娃；幫爸爸搬東西用小汽車；給媽媽送信用氣球飛上去；我不但用布料做成口罩、還給媽媽做了一件新圍裙教學(xué)過程：一、猜一猜，導(dǎo)入“我”教師描述《喜羊羊與灰太狼》中的人物形象，學(xué)生猜是哪一只羊。六、拓展讀詩(shī)
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