【正文】 這些問題等待進一步地解決。教學(xué)論文、課例、微課程、說課等教育教學(xué)評比得獎率大幅度提高。三、具體工作開展的成效“學(xué)為中心”活動開展有聲有色。樹立“活到老、做到老、學(xué)到老”教學(xué)觀念，更新教師教育教學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，增添教師的教育教學(xué)儲備，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置和要求，教科室認真做好報名和審核工作，加強高中段文化課、專業(yè)課教師對口培訓(xùn)力度，提升教師的綜合業(yè)務(wù)水平。“以老帶新”“以新促老”,新老教師教學(xué)相生相長加快青年教師教學(xué)的成長速度，開展課堂教學(xué)師徒結(jié)對活動，發(fā)揮學(xué)校骨干、三壇、高級教師的教學(xué)示范作用，促進年輕教師的不斷成長。定期撰寫教學(xué)隨筆，在“教學(xué)反思”中前行反思的深度決定教學(xué)的深度，反思的水平?jīng)Q定教師的教學(xué)水平，鼓勵教師爭取做一名“反思型”的教師，實現(xiàn)自身教學(xué)的高妙。監(jiān)督教研組教研活動，促成教研組活動的正常開展任命一位有責(zé)任心、有一定教學(xué)水平地教研組長，明確本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)。一學(xué)期來，教科室完全按照學(xué)校要求開展各項工作，雖然取得了一定的成績，尤其在助推教師專業(yè)成長方面做了很多有益的工作，但也還存在許多不足之處，今后當(dāng)發(fā)揚成績，克服不足，力爭把學(xué)校教科工作做得最好。二十九、參與數(shù)學(xué)教研組選拔全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽選手本周，數(shù)學(xué)教研組將選拔產(chǎn)生一名教師參加全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，但因報名參賽教師較多，數(shù)學(xué)教研組組長面臨諸多問題與困難。二十八、篩選和調(diào)整 2017 屆高三任課教師經(jīng)教科室對教師課堂教學(xué)情況進行考查，綜合各班班長、學(xué)習(xí)委員和科代表以及學(xué)生代表座談會的反饋信息及學(xué)生評教等情況，經(jīng)過一周的縝密篩查，最后得出初步調(diào)整后的 2017 屆高三級任課教師名單，于本周末提交校長室審查。二十六、組織我校名優(yōu)教師開展送培到鄉(xiāng)活動月 28 日 星期六下午 1:305:00 ,按照大方縣教育局師訓(xùn)辦的安排，教科室組織我校名優(yōu)教師穆朝君、陳天菊、王靜三位老師分別到六龍、星宿開展送培到鄉(xiāng)活動。二十四、各備課組計劃完成情況檢查月 1820 日，教務(wù)處、教科室聯(lián)合對本學(xué)期上半期以來各備課組計劃完成情況進行了抽查。楊校長就高一年級存在的有關(guān)問題作了工作指導(dǎo)并對會議作了總結(jié)發(fā)言。二十二、組織召開高一年級任課教師會月 13 日 星期五下午 5:10 ,教科室在綜合樓四樓會議室組織召開高一年級任課教師會。常常備課不充分，或不能將知識深入淺出向?qū)W生講解和引導(dǎo)其探究，班上課堂教學(xué)氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)無興趣；、一些教師上課不管課堂紀(jì)律?？梢?，“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”課題實驗自本學(xué)期實施以來在我校已深入滲透到大多數(shù)學(xué)科的絕大多數(shù)教師。本次期中考試監(jiān)考教師出現(xiàn)的主要問題有：、個別監(jiān)考教師不知道自己有監(jiān)考任務(wù)，監(jiān)考時未到場，教務(wù)處臨時安排備用監(jiān)考教師頂替；、極少數(shù)監(jiān)考教師不守時，有的監(jiān)考教師不是提前 10 分鐘到試卷室領(lǐng)試卷，而是只差一、二分鐘了才急匆匆到試卷室領(lǐng)試卷；、個別監(jiān)考教師監(jiān)考遲到。在總結(jié)此次集體備課活動時，教科室穆主任和教務(wù)處郝主任分別就高三數(shù)學(xué)組備課活動中存在的問題、優(yōu)勢、不足以及剩下 40 多天如何努力、如何避免學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)錯誤、如何用好試卷等作了指導(dǎo)性發(fā)言。歷史和政治教研組的主講課題在教科室的建議和指導(dǎo)下主講課題也作了相應(yīng)修改。關(guān)于試卷的處理問題，教科室明確要求各備課組要有所取舍，不能逐一講評，為此，各備課組必須先行研究哪些講，哪些不講，統(tǒng)一進度和要求。此外，教科室還到班級學(xué)生中了解學(xué)科復(fù)習(xí)的詳細情況。十二、補推我校 4 名縣級名師候選人到教育局師訓(xùn)辦月 8 日 ,教科室通過嚴格審查，補推我校曹鵬、王靜、劉蘭、陳天菊四位老師作為大方縣名師候選人上報教育局師訓(xùn)辦。針對數(shù)學(xué)、生物、英語、歷史等學(xué)科學(xué)生失分較多，臨界生人數(shù)相對集中的具體情況，對臨界生必須進行有針對性的輔導(dǎo)，高三級各位任課教師必須以班主任提供的一、二本臨界生名單全力以赴做好對應(yīng)輔導(dǎo)。（4）學(xué)生在輔導(dǎo)資料上認真完成且經(jīng)老師認真批改過的練習(xí)，可視為該科作業(yè)。本次教案和作業(yè)檢查出現(xiàn)的主要問題有：、部分教師在教案中，沒有明確寫出三維目標(biāo)或目標(biāo)不夠明確具體；、一些教師未寫課后反思或反思過于程式化，沒有真正發(fā)揮出反思教學(xué)得失的作用；、有的學(xué)科教師批改學(xué)生作業(yè)時過于簡單，個別教師只寫一個“查”字；有的教師只寫一個日腳；有的教師在一篇作業(yè)上只打一個大鉤，沒有逐題進行仔細批改，馬虎了事；、有的教師作業(yè)布置量較大，有的教師作業(yè)類型比較單一，只有選擇題，而無其他類型的題目。八、上報學(xué)科工作室?guī)ь^人及成員申報表到教育局教研室第四周周五，上報學(xué)科工作室?guī)ь^人及成員申報表到教育局教研室。第四周周五下午第二節(jié)課時間，李靜輝老師已在高一（10）班完成匯報課任務(wù)，郝利祥主任、穆朝君、劉寧副主任等到場聆聽。五、完成 2016 屆高三高考 100 天誓師大會暨學(xué)科考點精準(zhǔn)復(fù)習(xí)及增分技能技巧專題講座從第一周周末下午 2:30 高三級全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳召開 2016 屆高三高考 100 天誓師大會結(jié)束開始，到第二周周四晚上 8:30 ,為期一周的學(xué)科考點精準(zhǔn)復(fù)習(xí)及增分技能技巧專題講座圓滿完成。隨后，教科室穆朝君副主任就“教研研什么、怎么研”向各教研組長作了深入淺出的講解，還就大方一中《教師小課題研究手冊》征求了各位教研組長的意見和建議。本屆誓師大會，大方縣分管教育的黃洪江副縣長親臨會場并作精彩發(fā)言，會后還與高三級全體師生參加了高考 100 天沖刺跑步。會上，郝主任就本學(xué)期備課組長如何領(lǐng)導(dǎo)本備課組老師進行備課作了深入細致的講解，郝主任分別從備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生等方面作了明確具體的說明，希望各備課組長積極履行職責(zé)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量認認真真把課備好?？v觀一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如：集體研究的氛圍有待提高；教師要多動筆及時把課堂中或?qū)W習(xí)中的收獲與問題形成文字材料等等。全校教師的聽評課活動已形成常規(guī)，大多老師的聽課都達20余節(jié)。三、組織各種活動，強化教研行為“總分校同課異構(gòu)教學(xué)活動”.“同課異構(gòu)”活動的開展，使學(xué)校教研工作迅速升溫，研究學(xué)習(xí)氛圍濃厚。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。，行政領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)節(jié)干部、教研組長都能按時按點進行推門課活動，有效的促進了教師課堂教學(xué)水平的提高。江蘇省太湖高級中學(xué)教科室2004年6月21日第五篇：第二學(xué)期教科室工作總結(jié)第二學(xué)期教科室工作總結(jié)（一）本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，為扎實開展學(xué)校的教科研工作，推進“教育發(fā)展、科研先行”的指導(dǎo)思想，教科室在教務(wù)室及相關(guān)處室的配合下，開展了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、完善教科研制度，落實教研常規(guī)，規(guī)范課堂教學(xué)程序，規(guī)范評課環(huán)節(jié)，為進一步提高集體備課的質(zhì)量，我們印發(fā)了東勝區(qū)第五小學(xué)教師業(yè)務(wù)手冊及考評參考標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)，完善教科研制度。如科普金鑰匙比賽、省健康知識大賽、省科普“新蕾杯”科技比賽，省、市級航模、船模、車模比賽，取得了喜人的成績，并努力增強學(xué)生的科普意識及科技知識。隨著社會發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、層次提高，教師的壓力越來越大，教師、學(xué)生心理問題成了不可回避的現(xiàn)實，因此教科室應(yīng)積極主動指導(dǎo)心理室對廣大教職工、學(xué)生進行心育教育，以期解決各自所存在的心理問題，從而使得教職工、學(xué)生心理健康的工作與學(xué)習(xí)。配合區(qū)教育局和學(xué)校的“名師工程”建設(shè)，為熱配合濱湖區(qū)教研中心科研網(wǎng)創(chuàng)建，學(xué)校所有課題均上網(wǎng)，積極推進校本教科研工作。加強理論學(xué)習(xí)，提高教職工理論水平?jīng)]有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研有效。堅持教育科研為行政決策科學(xué)化、民主化服務(wù)，為教育改革創(chuàng)新實踐服務(wù)，為推動和繁榮教育科學(xué)服務(wù)，以教育科研促進教師發(fā)展，促進學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、特色辦學(xué)?！笆√咧薪炭蒲芯W(wǎng)絡(luò)，推進了現(xiàn)代化科研管理工作。本學(xué)期所開展的具體工作，制訂了實施協(xié)議，開展了多次實驗教師會議，多次邀請熊川武教授來校作實驗的專題講座，不定期了解實驗教師實驗工作的開展情況，印發(fā)了理解教育實驗的相關(guān)理論文字材料，簽訂了實驗教師的協(xié)議書，收集了相關(guān)教師的實驗工作總結(jié)及匯集了教師實驗過程中的問題，專門向熊川武教授進行了匯報并已取得明顯的階段性成果。教科室人員與科研骨干主動承擔(dān)上示范課，精心備課，制作多媒體課件，開設(shè)了教科研公開課。，從立項到研究子項目的確定及實施都進行必要的指導(dǎo)，對研究的骨干力量進行必要的培訓(xùn)，并對課題研究過程中出現(xiàn)的問題及時召開相關(guān)人員的會議進行研討和解決，嚴格按照申報課題的要求，定時定期搞好課題研究工作。結(jié)合流程管理，編印教科研管理表冊、文書，進行規(guī)范的教科研文檔資料管理。在學(xué)?？铩短呓逃飞狭舫鰧ｉT欄目發(fā)布教科研信息與科研成果，如課題研究、科研動態(tài)，理論研究等欄目，不定期更新校園網(wǎng)上教科研動態(tài)，匯編師生在研究型課程學(xué)習(xí)方面的探索及成果，教科研課題研究相關(guān)論文及研究報告。教科室配合學(xué)校理解教育實驗的實施，多次邀請了熊川武教授對教師進行面對面地指導(dǎo)，所有自愿參加實驗的教師均簽訂了實驗協(xié)議，并寫出了實驗總結(jié)報告，反