【正文】 19．請針對文中羅曼要想在人生的道路上有所建樹，成就一番事業(yè)，就必須為自己打造一顆堅強的心，勇于在艱難困苦中磨礪斗志，走好自己人生路上的每一步。④“艱難困苦，玉汝于成。（E）如果不能用客觀的眼光看待挫折和失敗，稍遇不順就自怨自艾甚至自暴自棄，就等于主動放棄了砥礪自己的機會，也放棄了進步的可能。（B）諸如職場失手、競爭敗北、工作出錯、進步受阻等等不順心的事，會隨時隨地出現(xiàn)。哲人又讓他用力搓搓，結(jié)果紅紅的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實。答：25．文章第⑥段主要運用了什么論證方法？有什么作用？答：26．如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點，請你參照下面示例再寫一個具體事例作論據(jù)（所舉事例限制在所學初中教材的范圍內(nèi)）。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。他們失敗的時候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。食人俸祿，盡其本分，是常人的標準，而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性；考上名牌大學，獲得全優(yōu)成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個通向優(yōu)秀的起點而已。你我遍地都是，莫扎特只有一個。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。即便生命個體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。②所謂習慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種自動化，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。②表述過程中，一定要注意論證過程的層次性，理清思路。注意聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，明確是否有結(jié)論。（南京《論友誼》）解題方法：要理清文章結(jié)構(gòu)層次，概括各層次的主要內(nèi)容，理解段與段、句與句之間的邏輯關(guān)系。（黃岡《人生如月》）例2．作者說的“精神拾荒三步曲”指的是哪三步曲？三步曲之間是什么關(guān)系？（南通《精神拾荒三步曲》）例3．失敗要成為成功之母需要哪些條件？（巴中《失敗不是成功之母》）②③段分析文章是怎樣證明“讀書是風雅樂事”這一觀點的。（正面：重要性；反面：危害性等）③段、第⑤段畫橫線的句子分別運用了什么論證方法?有什么作用?（河南《匠人與大師》)答：課堂筆記：④段中的“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點，請你參照下面示例再寫一個具體事例作論據(jù)（所舉事例限制在所學初中教材的范圍內(nèi)）。表述方式如下：①舉例論證：通過舉??的例子，具體、生動、（名人事例）令人信服地論證了??這一中心論點（或分論點），從而使論證更具體更有說服力。作用是使深奧抽象的道理講得通俗形象，容易被人接受。（青島《學貴質(zhì)疑》）例3．閱讀第②段或第③段，依據(jù)該段所談觀點舉一個典型事例作為論據(jù)。常見順序：時間順序（如：從古到今）；不同領域（如科學界、文學界等）；不同國家（如中國到外國）；與前文的照應等。表述方式:，也可模仿原文的事例格式。（山西《熬住就是一切》）④段中有一個事實論據(jù)不恰當，請找出來并說明理由。C．作者通過否定名句“失敗是成功之母”,告訴我們要獨立思考，要用批判的眼光來對待名言的道理。請認真閱讀例文《匠人與大師》，完成例題，說說你的解題過程。④分析總結(jié)性的關(guān)鍵詞語。②分析題目有助于找到論點。①標題 ②開篇③結(jié)尾（2）如何概括文章論點①論點是作者的觀點和看法的完整表述。用原文語句回答。3．考查對議論文論證方法的理解與運用。13．本文的中心論點是什么? 14．第③段、第⑤段畫橫線的句子分別運用了什么論證方法?有什么作用? 15．笫④段中有一個事實論據(jù)不恰當，請找出來并說明理由。⑥我們可能在實際業(yè)績上達不到大師水平，但至少在思想方法上要循大師的思路，比如力求創(chuàng)新，不要重復，不要竊喜于小巧小技，沾沾自喜。□乙魯班最初也是一名普通木匠，當他在技術(shù)層面已經(jīng)純熟，不滿足于斧鋸的重復，而進軍建筑設計、構(gòu)造原理時，就成了建筑大師。但是我們必須承認這個世界需 要人們有一個較高的追求目標。而一個社會科學方面的大師要求更高，馬克思、恩格斯是一部他們那個時代的百科全書，毛澤東則是當時中國政治、軍事、文學的寶典。因為凡創(chuàng)新、創(chuàng)造，都是在引進、吸收、對比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。匠人常自持一技，自炫于一藝，偶有一得，守之為本；大師視鮮花掌聲為過眼煙云，進取不竭，心猶難寧。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗豐富，但還沒從經(jīng)驗上升到理論。大師則絕不重復，他設計了一種家具，下一個肯定又是一個新樣子。匠人與大師到底有何區(qū)別？②匠人在重復，大師在創(chuàng)造。在中考中能夠根據(jù)所考題目辨別考點對于正確的做答題起著重要作用。4．考查對論證思路論證層次的理解。：事實論據(jù)：有代表性的古今中外的事例，現(xiàn)實中的現(xiàn)象，自己的經(jīng)歷，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等道理論據(jù)：公認的道理、格言、名人名言、原理、定理等。標題：有的標題就是論點。、等。教學過程：一、知識點的梳理 、。也可模仿原文的事例格式來寫。根據(jù)短文提出的觀點補充舉例，如果是事實論據(jù)，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點的主要情節(jié)上?！蹲鰧W問必須要坐得住》。自然科學的學習，從來不是科技知識進入某個容器的簡單過程。答題時往往要求答出直接證明的那個觀點。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，具有兼容并包的胸懷和團隊拼搏的精神，他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實、歷史與未來、科學與人文、理論與經(jīng)驗、思想與實踐、精神與效益、個人與社會等巧的。他們不僅一專一能，而且多專多能，具有多才多藝的特點。例： ①時代呼喚________________________的創(chuàng)新型人才。？ 。、。第三篇：議論文閱讀專題復習教學案中考議論文閱讀專題復習導學案直擊中考: 、句子的含義，體會議論文語言的準確、嚴密的特點 （論據(jù)）：、論據(jù)、論證有關(guān)的考點，提高議論文閱讀的能力。解答這類試題，關(guān)鍵是要注意把握材料與閱讀文本的內(nèi)在聯(lián)系。（6.）鏈接題。談感想，往往要“聯(lián)系生活實際”或“聯(lián)系自己的生活”，不要面面俱到，只談一點，談明白、談深刻，切合題意即可。解答這類問題，要注意審題，明確問題的內(nèi)容，然后注意它和選文有怎樣的聯(lián)系?？疾榇痤}者對選文中心論點的把握是否準確，因為它涉及到論據(jù)與之是否構(gòu)成證明與被證明關(guān)系；考查論據(jù)是否真實、典型，能夠有力地支撐論點。（1）.理解評說題。評價文段的觀點（需闡述理由）：回答這樣的問題，需要弄清楚原文的結(jié)構(gòu)、材料、觀點之間的關(guān)系。辨識論證方法，分析其作用：１、回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結(jié)合語境，具體內(nèi)容具體分析。分析論據(jù)與論點的關(guān)系：答題方式：本文（段）的論點是，這里所列舉的屬（事實或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明