【正文】 霍金，其實，我以前對他也有所了解，他有身體上的嚴重癱瘓，能動的部位也只有右手的兩根手指而已，而他卻是當今最偉大的科學家之一，他熱愛他的工作，熱愛他的“腦力勞動”，對他來說，他所遭到的不幸正是一種挑戰(zhàn)，值得他慶幸的是他不必為實驗物理而擔心，幸好有理論物理適合他去研究，他的困難是大于常人幾倍甚至幾十倍的39。要拉近我們和老百姓之間的距離這種苦是務必的，不做注定失敗，做就有期望在，與老百姓站在一齊并肩戰(zhàn)斗，苦也是樂。國家緊急部署，出臺各項抗旱救災措施，措施出臺了就需要執(zhí)行，執(zhí)行的好與壞關系民生大事，執(zhí)行的`好與壞將直接反應我們廣大的國家公職人員敬業(yè)與否。下面我就對“敬”談一下我的芻議?？购稻葹氖桥c天斗，同時也是與人斗，想做好一件事總是要淘神、要費力，在這樣燒烤式的天氣下作業(yè)苦不苦？苦，須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。身為公職人員的我常常思考為何如今的干群關系如此僵化，為何老百姓對幾乎所有的公職人員都心存反感？自我的生存需要職業(yè)，但從事職業(yè)不僅僅只是為了自我的生存，在其位謀其政，凡職業(yè)沒有不是神圣的.，凡職業(yè)沒有不是可敬的，敬業(yè)者為人所敬，不敬業(yè)者為人所惡大概這就是我要的答案吧。其次，在我們成交客戶后，帶給我們物質(zhì)財富以及延伸更多的精神財富的時候，那些“享受”過程也是快樂的。樂即喜悅、愉快。至今一直記得大學期間一位老師說過“男人的最大魅力就是有責任心”，前段時間也聽一位客戶說過，“認真的男人最美麗”，我想，不管是男人也好，女人也好，最大的魅力便就是認真做事，對自己所做的事負責，其最終就是對自己負責。敬即是尊重，有禮貌的對待?？赡苊魈煳也蛔鼋處熯@個職業(yè)，“樂業(yè)”依然是我的職業(yè)理想，有這種職業(yè)理想，才能履行好自己的職業(yè)責任?？鬃印捌錇槿艘?，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”的生活，是人類生活的理想境界。從學理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。梁先生根據(jù)自己的親身經(jīng)驗，指出“責任心”和“趣味”跟“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的關系最為密切：“責任心”就是“敬業(yè)”，“趣味”就是“樂業(yè)”?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領略趣味，生活才有價值。敬業(yè)的背后還隱藏樂業(yè)的這種角色，有的人說“做工好苦”，難道不做工就不苦嗎？人的一生，還不都是先苦后甜；則有先甜后苦的，多數(shù)是無業(yè)游民，他們的日子更難過，這也苦?！皹I(yè)”的內(nèi)容很廣泛，不能僅局限于某種職業(yè)，他還應該包括生活中我們所從是的39。人生因競勝而快樂，樂業(yè)可以讓我們把一切游思都拋之腦后，豈不為好？人生三業(yè)已唱盡，所謂人各有所好，在這條綴滿知識的樹枝上，我又學會了一種態(tài)度。做一件事，持之以恒，從心里發(fā)出忠實的情感，這便是敬業(yè)的最大秘訣。在《敬業(yè)與樂業(yè)》中，作者寫到一句話“一日不做事，一日不吃飯”，我很贊同這種觀點，在這個科技與經(jīng)濟齊頭并進的21世紀，需要我們以諾克行，但要注意相形言顧，對于自己一天的`付出與收獲做一個總結(jié)，這有助于我們形成良好的行為習慣，確立并實現(xiàn)總結(jié)的奮斗目標。在欣喜生涯中，有明確了自己的一項責任。就是說對自己工作再不滿意，可是你必須要做，那你為何不去尋樂呢？而對于我們，？從職業(yè)中體會快樂，從快樂中品味生活！現(xiàn)今的社會隨著各行業(yè)的不斷發(fā)展，各單位對職員的要求也越來越高，找一份工作很難，要找一份稱心如意的好工作更難。是說人生有業(yè)的必要，如果沒有業(yè)，哪來的敬業(yè)與樂業(yè)之說。當在學習中取得好成績后，會由衷地快樂，那是自己學習后的成果?。〔粚W習，整日碌碌無為，只會讓自己變得自卑、承受各方面心理壓力。既然選擇了這個職業(yè)，就要喜歡它，樂意去做，這樣就不會感到工作勞累，而是把勞累感轉(zhuǎn)化為自己的快樂與做下去的動力。擁有職業(yè)的人，首先要敬業(yè)。”孔子教育我們，只有做到敬業(yè)與樂業(yè)，才能激發(fā)自己的潛能，實現(xiàn)自己的奮斗目標。每一件職業(yè)的成就，離不開奮斗；要一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。事的名稱，從俗人眼中里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學歷上解剖起來，并沒有高下。待我讀完“百丈禪師”的故事之后，初覺得此人太死心眼了，而之后一琢磨，卻覺得自愧不如，與“百丈禪師”相比，我們?nèi)鄙俚牟粌H僅是他的“言必出，行必果”，而且最重要的是：。有業(yè)才會產(chǎn)生成就感，幸福感。所以，講大氣、講奉獻，這應該成為我們所有人的精神追求！作為我們青年人，更加需要將自己的熱情投入到我們的工作中，努力學習業(yè)務，做好本職工作，奉獻我們的青春。愛崗，還要奉獻。不同的崗位，就有不同的業(yè)務?！安粣蹗従蜁聧彛痪礃I(yè)就會失業(yè)”！愛崗，其次要精業(yè)。往往在職場中會有競爭，好會在競爭中得到快樂。事的名稱，從俗人眼中里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學歷上解剖起來，并沒有高下。待我讀完“百丈禪師”的故事之后，初覺得此人太死心眼了，而后來一琢磨，卻覺得自愧不如，與“百丈禪師”相比，我們?nèi)鄙俚牟粌H是他的“言必出，行必果”，而且最重要的是：我們?nèi)鄙倮隙U師的那種矢志不諭的品質(zhì)。有業(yè)才會產(chǎn)生成就感，幸福感。大家想一想，你做你最喜歡的`事情時，是不是真心想把它做好？而最后的結(jié)果就是這件事情不但你圓滿完成，并且速度很快呢？學習也一樣，你如果認為學習很快樂，學習就是一件十分容易的事，并且最后的結(jié)果也是十分可佳的，反之，學習就會變得枯燥無味，結(jié)果必須不盡人意，所以同學們要想學得更好，就需要在學習中尋找快樂。正如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè)，此刻的學生雖然在學習，但是卻不愿學習，不喜歡學習，不甘于學習，想做更好玩的事情，雖然是學習，但是被其他原因所逼迫，雖然不喜歡學習，但抱怨之后，又回去學習。我深信人類合理的工作生活總該如此?！耙岩环N勞作做到__，惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬”，所以敬業(yè)主義於人生最為必要，又於人生最為有利。吹著空調(diào)上著網(wǎng)是一天，走馬觀花視察視察是一天，與老百姓同甘共苦同。便是這個敬，尤其是我們的一些公職人員，該做實事的時候見不著人或是走馬觀花應付差事，吃喝玩的時候隨叫邊到，我常常聽到這樣的聲音——我干嘛要做?不做工資不會少我一分。敬業(yè)是一個職業(yè)的基本要求我讀了這篇文章，以后要對自己以學生的身份來敬業(yè)和樂業(yè)。稍好些了，就這樣我每次的語文考試成績也慢慢提高，只要你專注學習了，則就會從學習中領悟出趣味，這要為使你的對自己的職業(yè)新的改觀?！本腿缈鬃铀f：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。所以我們不要總以為學習很難很苦，由于這樣會使咱們更費勁的學習卻不什么好的后果，我們是帶著不滿的情感的。因為他們是名義上看起來很快活，而心坎是苦楚的，這就與那些敬佩這項事業(yè)的人恰好相反。二是深刻研究探討，力求不斷改進。只有善待這門業(yè)，能力做出成就，使我們的人生更加亮麗多彩!那么怎么才算得上善待這門業(yè)呢，這天然要與梁啟超先生提出的敬業(yè)，樂業(yè)二詞接洽起來了。人的畢生非常短暫，有的人把時光虛度了，有的人卻過得很空虛。我想，做一件事，要抱著積極樂觀的心態(tài)，融入其中，一步一步奮斗前去回想自己努力得來的成就，就會有一種歸屬感。這也證明人人都要有工作，人人都要勞作。文中引用朱熹的39。綜上所述，我們作為學生，應該樂于自己的學業(yè)，如此才能成大器，以上就是我作為一名學生對梁啟超的有業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)與學習關系的看法。這樣的學習是沒有效果的。敬業(yè)與樂業(yè)讀后感9我們大家都是學生，現(xiàn)在我們的職責是學習，努力地學習，快樂地學習。本文的中心論點是“敬業(yè)樂業(yè)四個字是人類生活的不二法門”，由此展開了議論，先用朱子的說來解釋什么是敬業(yè)，然后再用事例論證來證明“凡職業(yè)都可敬的”，再用兩組例子說明無論做什么事都要“絲毫不肯分心到事外”，接著再舉英國人和法國人的例子從反面論述“個人對自己職業(yè)不敬”的害處；最后再用引證法進一步強調(diào)敬業(yè)的重要性。當你選擇了某種職業(yè)的時候，會以怎樣的態(tài)度去面對這份工作呢？只要是正當?shù)男袠I(yè)，不要去在乎某種職業(yè)，職位的高低，即然選擇了，就要靠自己的才能去勞作，盡心盡責，做個最優(yōu)秀的工作者。一個人有了職業(yè)，不但可以給社會做點奉獻、充實自己的生活，還能解決自己的生存問題，一個長期沒有工作的懶人，沒有收入，他可能會去乞討，就失去了人的尊嚴，也有可能去干一些不利于人民的事情，整天提心吊膽，肯定不會有快樂。同時，(讀書筆記)我也感到，當人奔波于他的工作時，他會隨著工作而改變自己，在工作中學習，在學習中積累經(jīng)驗知識，不斷提高自己，在健康方面，每天充實的工作使得自己起居有規(guī)律，反而使自己健康長壽，又可享受工作中的人際交往，何樂而不為呢?為樂而業(yè)，我認為是重中之重，因為興趣是一種力量，樂于為工作而奉獻，樂于為工作而流汗是最美好的，比起頭懸梁、錐刺骨，雖然精神可嘉，其實再傻不過了，真正逼迫自己去干一件事又能得到多少呢?有興趣作前提，自然不知疲倦，高高興興做完的事會愉快地扎根在我們的記憶中，也就是說，只有從事感興趣的職業(yè)才會發(fā)揮最大的才能。正如孔子所說“知之者不如好之者，好之者不如樂之知。而后者大多都是些無業(yè)游民的爛人，他們不知用勞作去換取酬勞，以至于最后最容易走上犯罪的道路。對于任何我們拿到手上的工作就要認真的做，做到。它主要闡述了敬業(yè)與樂業(yè)對于我們的重要性。應對生活注意事項苦樂全在主觀性的心，沒有客觀性的事。針對一切大家取得手里的工作中就需要用心的做，保證最好是。它關鍵論述了敬業(yè)與樂業(yè)針對大家的必要性。當在學習中取得好成績后，會由衷地快樂，那是自己學習后的成果??！不學習，整日碌碌無為，只會讓自己變得自卑、承受各方面心理壓力。既然選擇了這個職業(yè)，就要喜歡它，樂意去做，這樣就不會感到工作勞累，而是把勞累感轉(zhuǎn)化為自己的快樂與做下去的動力。人，若不敬業(yè)樂業(yè)，也無異于前者?！笨鬃咏逃覀?，只有做到敬業(yè)與樂業(yè)，才能激發(fā)自己的潛能，實現(xiàn)自己的奮斗目標。”只有熱愛它，才能把這項事業(yè)做的`更好。但是整天在學校里一事無成就不苦嗎?恰恰這種人是生活的最痛苦的。敬業(yè)有兩層含義：一是敬重自我所從事的工作，并引以為自豪。雖然我們此刻學習很苦，但比起那些無業(yè)的人不是幸福的多嗎?畢竟我們是有業(yè)——學業(yè)的人。 “要把一種勞作做到圓滿，惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬”，所以敬業(yè)主義於人生最為必要，又於人生最為有利。國家緊急部署，出臺各項抗旱救災措施，措施出臺了就需要執(zhí)行，執(zhí)行的好與壞關系民生大事，執(zhí)行的好與壞將直接反應我們廣大的國家公職人員敬業(yè)與否。下面我就對“敬”談一下我的芻議?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。不愿做是逃不了的，哭喪著臉去做和快樂的去做結(jié)果是截然不一樣的。第二要樂業(yè)。凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點不旁騖，便是敬。當你選擇了這份職業(yè)的時候，你想好了要為他而付出嗎？我們一直在為生活而勞動，其實也是為了勞動而生活?？鬃诱f：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”意思是說整天吃的很飽卻不肯動腦去做事，實在是不行呀。難道畢業(yè)后要父母養(yǎng)嗎？同學們，你們只要做一件事，就忠于一件事，將全副精力集中到這事，一點不旁騖，這樣就是敬業(yè)，這精神對你們一生都有好處?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》讀后感一羽卓鵬我讀了第二單元第５課《敬業(yè)與樂業(yè)》后，深深地明白“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的道理。一天四到五場的投入表演，讓現(xiàn)場的觀眾絲毫感受不到這場表演已經(jīng)上演了無數(shù)次了，投入與熱情好像他們也是第一次表演，我想這不僅是敬業(yè)，更應該是能樂業(yè)吧，演職人員把自己沉浸在其中，享受快樂，同時把這份快樂傳遞給現(xiàn)場的觀眾。那么它就是一個很單調(diào)的人。再來談談樂業(yè)。在這次的香港之行中，港人的敬業(yè)精神真是令人敬佩。什么是敬業(yè)呢？就是凡做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中到這件事上，便是敬。所以不管任何工作，拿到手里，都要盡心去對待。敬業(yè)與樂業(yè)讀后感第二篇《敬業(yè)與樂業(yè)》是當年梁啟超先生在上海給他學生的一篇演講文章。作為一名中學生，我們的職責是學習，這無法避免，那么為什么不能化壓力為動力，用心去學習，去“敬業(yè)”呢？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專一，用心專一就可以達到目的。首先，我們大家都有自己的身份——學生，那么，既然是學生，就應該做事，做學生應該做的事，不能掛著學生的名義，表面上是在學，其實根本沒有在想，在思，書拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學生，就應該先做好本職工作。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。不愿做是逃不了的，哭喪著臉去做和快樂的去做結(jié)果是截然不一樣的。第二要樂業(yè)。凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點不旁騖，便是敬。當你選擇了這份職業(yè)的時候，你想好了要為他而付出嗎？我們一直在為生活而勞動，其實也是為了勞動而生活。孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”意思是說整天吃的很飽卻不肯動腦去做事，實在是不行呀。而觀眾給予他們的真心鼓掌聲也同樣會帶給他們快樂。因為所有的職業(yè)都會有可樂的地方，只不過不容易被發(fā)現(xiàn)，而且很多人又不知如何去樂業(yè)。用書上寫的那句話來解釋：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在乘坐昂平的360纜車時，發(fā)現(xiàn)到站時，工作人員會一上一下的把正在來往的每一輛纜車中扶手都擦一遍，我仔細觀察了一下，沒有一輛纜車會遺漏。是工作都可敬，要專心致志的給做好。只要自我感覺良好，別人看起來也不錯就行了。那次演講就是為了讓學生知道怎樣去對待以后的生活。作為一名中學生，我們的職責是學習，這無法避免，那么為什么不能化壓力為動力，用心去學習，去“敬業(yè)”呢？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專一，用心專一就可以達到目的。首先，我們大家都有自己的身份——學生，那么，既然是學生，就應該做事，做學生應該做的事，不能掛著學生的名義，表面上是在學，其實根本沒有在想，在思，書拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學生，就應該先做好本職工作。作者先后談論了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”三個問題。如果我們教師都對當教師充滿了興趣、樂趣，那還有什么比這個更能促進我們教師的專業(yè)化發(fā)展，師資隊伍建設哪能取不到效果呢。一個人要生存，要活得有意義，那它必然不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。敬業(yè)：是事業(yè)成功的源泉，而勤奮、刻苦、謹慎的作風，又是敬業(yè)思想在實踐中的具體體現(xiàn)。其實敬業(yè)也就是教師的職業(yè)動機問題。用現(xiàn)在的話講:凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。第一，我們來談談敬業(yè)?！闭f算對自己的職業(yè)如何不滿，但你都必須去做?！疤斓刂?，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。而我們總把希望寄托在“下一次”上，并為今