【正文】 你了解到了我國(guó)古今有哪些科學(xué)家或哪些科學(xué)成就，你是怎么了解到的？給大家交流交流吧！3．交流收獲通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？二、作品展示臺(tái) 1．開(kāi)辟園地展示學(xué)生辦的“身邊的科學(xué)”手抄報(bào)和學(xué)生“寫(xiě)一寫(xiě)”的作品。查找資料，了解科學(xué)家、發(fā)明家的成就。5．課堂小結(jié)（展示臺(tái)）教學(xué)目標(biāo)：1．展示讀物和小報(bào)。2．能把句子寫(xiě)通順、意思寫(xiě)清楚?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把自己已看過(guò)的書(shū)和同學(xué)交換吧，交換時(shí)可以對(duì)書(shū)的內(nèi)容作簡(jiǎn)單介紹。(3)“科學(xué)博士”答“記者”問(wèn)。多媒體課件展示身邊的科學(xué)（或展示有關(guān)身邊科學(xué)的圖片），給學(xué)生以啟發(fā)二、研究話題、明確方法：剛才我們看了身邊的科學(xué)，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你看到了哪些科學(xué)知識(shí)? 我們身邊的科學(xué)還有哪些？你能給大家交流交流嗎？三、圍繞話題，互動(dòng)交流： 交流身邊的科學(xué)。學(xué)具：準(zhǔn)備有關(guān)科學(xué)常識(shí)的書(shū)。第二課時(shí) 口語(yǔ)交際 教學(xué)目標(biāo)：1．有留心身邊的科學(xué)的意識(shí)。讀讀背背：1．齊讀名言，邊讀邊想每一句的意思是什么。)4．知識(shí)寶典。7．學(xué)生練習(xí)給生字組詞。那么多人，你怎么數(shù)的清 那么多人，你是數(shù)不清 那么多人，你數(shù)不清二、日積月累： 選選認(rèn)認(rèn)：1．自讀字詞，看看誰(shuí)能明白這項(xiàng)練習(xí)的要求? 2．根據(jù)自己的理解，選字連線。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)：1．自讀文中的三句話，看看你發(fā)現(xiàn)了什么? 2．小組內(nèi)和同學(xué)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)園地中“愉、榆、”等9個(gè)生字，會(huì)通順流利地朗讀“我會(huì)讀”和“讀讀背背”中的句子。全體學(xué)生起立，用自豪的語(yǔ)氣朗讀這三句話。3．小結(jié)：你們心中的夢(mèng)都很好，人類需要你們這些美好的夢(mèng)，因?yàn)橛袎?mèng)想，才能有實(shí)踐，只有不斷地實(shí)踐才會(huì)有夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。原來(lái)未系安全帶，大叫一聲夢(mèng)驚醒。起飛時(shí)間還未到，可視電話傳真情。對(duì)學(xué)生不懂的詞語(yǔ)，可在小組合作交流中解決，或通過(guò)查字典、詢問(wèn)老師解決。系，多音字?！眮?lái)感悟。（3）小組匯報(bào)識(shí)字方法。3．對(duì)應(yīng)圖貼出相應(yīng)的生字卡。你們想知道是什么嗎？好，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《阿德的夢(mèng)》。2．教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生在默讀中把對(duì)現(xiàn)代科技的了解，與對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的想象聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代科技的興趣和培養(yǎng)科學(xué)幻想的意識(shí)。阿德的夢(mèng) 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“德”等12個(gè)生字。（“傳染”“嚴(yán)寒”要連詞書(shū)寫(xiě)）三、積累詞語(yǔ)，練習(xí)朗讀： “讀讀抄抄”。提示“染”字上半部右邊是“九”字，不要多加一點(diǎn)。齊讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 。教師先示范寫(xiě)一句：我想寫(xiě)給大自然：大自然，你的奧秘真多呀！我長(zhǎng)大后，要一個(gè)一個(gè)地把你的謎底揭開(kāi)。相信只要大家對(duì)探索科學(xué)有興趣，朝著這條興趣之路繼續(xù)前進(jìn)。民主、活躍。③理解“信服”一詞，用這個(gè)詞說(shuō)話。默讀第四自然段，你有什么問(wèn)題嗎？①哺乳動(dòng)物是什么動(dòng)物？②為什么孵雄性的小恐龍會(huì)使恐龍滅絕？教師先讓學(xué)生幫學(xué)生解決，解答不出時(shí)，教師再講解。②課件再次播放“寒冷說(shuō)”的畫(huà)面和音樂(lè)：大雪紛飛、寒風(fēng)呼嘯、冰雹肆虐，恐龍們身無(wú)遮擋，啰嗦著，吼叫著，蜷縮在一起?? ③請(qǐng)喜歡這一段的同學(xué)站起來(lái)看著畫(huà)面讀。指導(dǎo)朗讀“寒冷說(shuō)”一段。①指名說(shuō)最有道理的說(shuō)法，并讀出相關(guān)段。理解詞語(yǔ)：這些詞語(yǔ)中，有沒(méi)有不太明白的想請(qǐng)老師和同學(xué)幫幫你？相機(jī)指導(dǎo)。）二、合作交流：讀準(zhǔn)生字：剛才小朋友讀得很認(rèn)真。（有的??有的??還有的??）感受恐龍生活的自由自在。教學(xué)重難點(diǎn)： 朗讀課文，知道關(guān)于恐龍滅絕的幾種說(shuō)法，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索“恐龍滅絕”奧秘的興趣是本課的教學(xué)重點(diǎn)。如果有難讀的詞語(yǔ)或句子，別著急，放慢速度多讀幾遍。用“及”“急”“做”“作”組詞。、臨摹。檢：注意和“撿”字區(qū)別。、新詞。為人類作出巨大貢獻(xiàn)。多虧小愛(ài)迪生急中生智，想出了辦法，把昏暗的燈光聚集在一起，救了媽媽的命。）6．用“夸獎(jiǎng)”一詞聯(lián)系說(shuō)話。不信您瞧！”（1）師引導(dǎo)：誰(shuí)能抓住“斥責(zé)、委屈”這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)當(dāng)當(dāng)爸爸和愛(ài)迪生讀好這個(gè)對(duì)話呢？（2）通過(guò)說(shuō)話來(lái)理解“恍然大悟”一詞。不信您瞧！”師：愛(ài)迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來(lái)了?？墒牵依锏墓饩€太暗了。（2）（出示課文插圖）看圖說(shuō)話。（學(xué)生交流，教師指點(diǎn)，屏幕出示句子）突然，愛(ài)迪生一溜煙似的奔出大門(mén)。1．讀了課文，你想對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)什么？（生自由交流，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)發(fā)言好的學(xué)生，同時(shí)及時(shí)指正語(yǔ)言不規(guī)范，表達(dá)不順暢的毛?。?．課文里也有一句是醫(yī)生夸愛(ài)迪生的話，老師把醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛(ài)迪生的話放到了屏幕上。它一發(fā)炎非常疼痛，甚至還要奪去人的性命。當(dāng)遇到第一個(gè)音是第一聲，那后面就讀它本身的音。（學(xué)生按要求學(xué)文，教師巡回指導(dǎo)）合作交流：檢查自學(xué)情況：（1）檢查生字（屏幕出示注音的生字，指名朗讀、開(kāi)火車讀）（2）檢查詞語(yǔ)（加點(diǎn)的是生字）檢查 急性 斥責(zé) 委屈 亮堂明晃晃 闌尾炎 恍然大悟 一溜煙似的（指名讀、男女生分讀、小組讀、齊讀）教師點(diǎn)撥指導(dǎo)如下：①這些生字把它放到詞語(yǔ)中，有的讀音發(fā)生了變化，如：“堂”單個(gè)的讀第二聲，放到詞語(yǔ)中讀輕聲。他的一生發(fā)明了很多東西，如電燈、電話、電報(bào)、電影等，在***局登記過(guò)的發(fā)明就有1000多項(xiàng)，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。誰(shuí)能想出方法記住他名字中的一個(gè)生字：“迪”（生識(shí)記字形）2．看老師把它的名字寫(xiě)在黑板上，看仔細(xì)了，寫(xiě)字的時(shí)候要把字寫(xiě)端正。在詞語(yǔ)教學(xué)中，緊緊結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“閱讀”的階段目標(biāo)——結(jié)合上下文，在閱讀中積累詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ)。正確、流利朗讀課文。（1）滿天的星星像（）撒在（）里。張衡指著天空數(shù)星星。例：蜜蜂采了蜜。選字填空。（出示小黑板，指名一人到前邊做，其他同學(xué)做在書(shū)上。完成課后練習(xí)（2）?！敝械摹肮弧笔鞘裁匆馑?？你能用“果然”說(shuō)句話嗎？四、鞏固延伸：1．指名分角色讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么張衡長(zhǎng)大以后成了著名的天文學(xué)家。奶奶的看法和孩子的看法產(chǎn)生了分歧，怎么辦呢？正在這時(shí)候，爺爺走過(guò)來(lái)了，看看爺爺是怎么認(rèn)為的？（爺爺肯定孩子的看法，還告訴孩子一些新的知識(shí)――北斗星 北極星 北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。先從第一自然段開(kāi)始找，看看小時(shí)候的張衡是怎么“刻苦鉆研”地?cái)?shù)星星的？可以是找一個(gè)詞，可以是找一句話，甚至是找一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們分別找到，再在小組里交流自己的看法。來(lái)，看看這個(gè)句子，如果讓你在括號(hào)里加上詞語(yǔ)，把句子連接起來(lái)，你會(huì)怎么加？出示句子填詞練習(xí)：（）張衡從小就刻苦鉆研，（）他長(zhǎng)大以后成了著名的天文學(xué)家。）（3）出示“刻苦鉆研”。出示最后一段：“這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。（重點(diǎn)是讀準(zhǔn)音，記住形）請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師教大家識(shí)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)字，并說(shuō)說(shuō)是怎樣記住它的。（2）在讀中把沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。（正音）導(dǎo)讀“天上有無(wú)數(shù)的星星”、“天上的星星數(shù)不清”。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、自讀識(shí)字：導(dǎo)入新課，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)腦，多動(dòng)手，善于發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手善于發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)30個(gè)字，會(huì)認(rèn)56個(gè)字，積累好詞佳句。我國(guó)現(xiàn)代有很多著名科學(xué)家。北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。我們?nèi)祟愑心甑臍v史,恐龍卻在地球上生活了大約年。語(yǔ)文教學(xué)方法萬(wàn)千，從這千千萬(wàn)萬(wàn)中找到一種適合課堂教學(xué)