【正文】 請您在百忙之中，抽出一點時間，協(xié)助孩子填寫完此表，在班會上將拿出此表對學(xué)生進行自己和父母的行動進行對比，使學(xué)生了解自己對父母的不足之處，以便改正。B：**班《我愛爸爸媽媽》主題班會到此結(jié)束。B：下面，請班主任老師講話。求上進，父母安。愛父母，生孝情。愛父母，意深長。我們應(yīng)該從現(xiàn)起，自強、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，最辛苦，最任勞任怨。C：同學(xué)們，你們覺得在這種時候，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著看完片段）三：爸爸媽媽過生日時一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。（配樂詩歌朗誦，調(diào)動學(xué)生愛自己的爸爸媽媽的情感）A：這些同學(xué)用詩歌表達(dá)了自己對爸爸媽媽的愛意，同學(xué)們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！五：表演片段，直觀理解。雞媽媽看見老鷹來了，為什么把自己的寶寶藏在身后？（指名來回答）（保護自己的寶寶）雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？（指名回答）（她為了自己的寶寶能夠安全 不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）看了這個游戲，你有什么感受？（指名回答）（自由說）B：其實我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。（這段話來源于歌詞，這樣能夠和音樂、和主題一致）二：現(xiàn)場（或表格）調(diào)查，教師參與A：首先，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么嗎？B：你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學(xué)生回答后，教師參與進來，學(xué)生邊回答，教師邊請這位學(xué)生的家長來驗證，體現(xiàn)一種教師與家長與學(xué)生之間的互動）C：現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答，目的是進行對比發(fā)現(xiàn)）A：通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當(dāng)清楚?；顒尤藬?shù)：全班34人 主 持 人：3人 活動過程：一：播放音樂，引入班會（播《我有一個幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場）A：我愛我的爸爸，也愛我的媽媽。（2）使學(xué)生體會父母的辛勞。為我勤勞，總把我牽掛。B：下面，請中隊長公布班委會決議。爸爸媽媽下班回家時。勤學(xué)習(xí)，好品行，父母樂，已高興。有美食，先父母，從小起，懂反哺。自己事，自己做，讓父母，少勞苦。A：我們都有一個幸福的家。活動準(zhǔn)備：課件。班主任講話（四）班會延續(xù)學(xué)做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經(jīng)》下一階段的實踐體驗作業(yè)是：針對學(xué)生完成的實踐體驗作業(yè)情況，開展“五月的小花我最紅”的評比活動，設(shè)計意圖：二年級學(xué)生非常喜歡游戲活動，所以，我把“孝敬父母三字經(jīng)”與“跳皮筋”游戲有效的結(jié)合起來，為下一個實踐體驗評比活動做好鋪墊。設(shè)計意圖：讓學(xué)生把在體驗活動中的真實表現(xiàn)、真實情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發(fā)出來，學(xué)會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。利用早自習(xí)、上課前、班會等各種活動進行小主持人的培訓(xùn)工作，提高主持人的評價能力。開展“愛的回報”實踐體驗活動，天天堅持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務(wù)：掃地、拖地、擦桌子等，并通過寫體驗日記、拍照、DV的方式，記下幫父母做家務(wù)自身的體驗經(jīng)歷和真實感受，在全班進行交流匯報。為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎(chǔ)。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的回報。我班有位家長這樣說：“孩子情緒反復(fù)無常，有時特別關(guān)心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進去。甲：（放音樂《我們的生活多么幸?！罚┪覀兊纳疃嗝葱腋＃橹@首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，教我學(xué)說話。（班長宣布班委會決議）同學(xué)們從今天起，為了表達(dá)我們對爸爸、媽媽的愛，班委會號召每個同學(xué)，每天幫爸爸、媽媽做一件好事，以表達(dá)我們對他們的一片愛心。abc：爸爸媽媽你們的愛，我們要報答。配輕音樂朗誦，調(diào)動情感。（指名回答）（自由說）乙：其實我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。她生下我要忍受巨大的痛苦。唉！你知道為什么嗎？甲：我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛要多于我們對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對我們的關(guān)心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當(dāng)清楚。然而通過剛才的游戲，我們不難發(fā)現(xiàn)，同樣是將近十年的時間，孩子對母親似乎有些“陌生”，而母親卻對孩子萬分了解，了解到孩子的每一寸肌膚。甲：此時此刻，我們的心中涌動著一股濃濃的親情；乙：此時此刻，我們有千言萬語想對您說：合：爸爸媽媽，我們愛您！我們都有一個幸福的家。(事先孩子不知道)5．孩子給父母寫的一封信。二、活動準(zhǔn)備讓隊員們收集父母關(guān)心自己、教育自己的典型事例，到臺上發(fā)言。第二篇：我愛爸爸媽媽(主題班會)《我愛爸爸媽媽》主題班會一、活動目的讓學(xué)生在生動形象的隊會活動中了解父母、理解父母、聽父母的話，并且懂得如何孝敬父母。我們要聽爸爸媽媽的話，不撒嬌，不任性，把愛心獻給父母！3．本次的班會還緊密聯(lián)系本校、本班學(xué)生的實際，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學(xué)生身邊榜樣的真人真事打動學(xué)生，通過這樣的故事對學(xué)生進行教育比較親切。1．本次的班會激發(fā)了學(xué)生的情感。因此，加強孝敬父母的教育尤為必要。班主任講話：同學(xué)們，相信通過今天的主題班會，我們能夠以實際行動處處 關(guān)心熱愛自己的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽天天露出一張燦爛的笑臉。養(yǎng)育我們多辛苦，我愛爸爸和媽媽?！闭f完我便向山頂沖去。而媽媽呢！身輕如燕，像只小白兔一樣，一蹦就有2~3米，讓我與爸爸驚訝不已，目瞪口呆。主持人甲：我們是他們的“小太陽”，很多時候我們也非常乖巧、懂事，給他們帶來欣慰，帶 來快樂！這才是我們對爸爸媽媽的愛。那天周六，外公在沙發(fā)上看電視睡著了?，F(xiàn)在大了，讀二年級了，她有時還會和我發(fā)嗲，會在上學(xué)的路上說：“時間過的可真快呀！剛剛和奶奶爸爸說再見，過一會兒又要和你說再見，真舍不得和你分開，我很愛你的，我會在校門看著你走遠(yuǎn)。（夸獎孩子在家懂事，孝敬父母的方面）雖然我的女兒有時讓我很生氣，但仔細(xì)想想她真的很可愛。主持人乙：請看生活情景短?。海ㄔ谛〉?，纏著媽媽買東西；爸爸工作很辛苦，沒時間陪兒子去 游樂場，孩子就鬧；讓他多穿些衣服，他不聽，結(jié)果感冒，媽媽請假送他去醫(yī)院，在家照顧他）主持人甲：這時做父母的，該有多么傷心啊！主持人乙：但是爸爸媽媽用他們無私的愛包容了我們。請欣賞表演唱《好爸爸壞爸爸》 好爸爸壞爸爸(白)爸爸爸爸,壞爸爸,好爸爸