【正文】 鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調(diào)查紀錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。2引導超重、肥胖兒韓羽成、丁梵妮科學飲食，進餐時能細嚼慢咽，并鼓勵他們天天鍛煉身體，保持良好的體魄。1引導幼兒按規(guī)則游戲，作到物歸原處。教會幼兒紙棒和紙球的多種玩法，通過拱橋、大型玩具、毛毛蟲鉆爬器鍛煉幼兒鉆爬的能力。初步培養(yǎng)幼兒穿衣系扣的能力，教育幼兒要愛惜糧食，不撒飯，不掉飯粒，不挑食：學會自己入廁；養(yǎng)成按時入眠，獨立睡眠的習慣。1愿意與同伴一起游戲，不爭搶玩具，與他人分享快樂。1學習有順序地觀察身邊的動植物，感知天氣和季節(jié)的明顯特征，對水、冰、雪等自然物感興趣。學習一個跟著一個走成圓圈。能獨自吃完自己的一份飯菜，并知道飯后放好餐具，主動漱口及擦臉。然而，由于寶寶都是家中的中心人物，家長們對寶寶都是寵愛多多，包辦代替過多，有待家園教育取得一致性。了解原因，因為在家一直給她吃“湯泡飯”。部分幼兒的自我服務能力普遍較低，不會穿衣的占大部分，多數(shù)幼兒還有挑食現(xiàn)象，要老師喂飯。2）大部分幼兒能區(qū)分物體的顏色、大小、高矮。小二班全體教師第五篇：小二班上學期班級計劃?。ǘ┌嗌蠈W期班級計劃2009/9——2010/1一、班級情況分析：概括幼兒園小班是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應是可能的。逗得我們大家哈哈笑，你真是個咱們小二班的“開心果”！加油！本學期被評為小二班“快樂小天使”。小二班全體教師黃語彤小朋友：你是一位可愛、活潑、天真爛漫的小女孩。寶貝，新的一年里，希望你能夠堅強、勇敢、自信、大膽地參加各項活動，爭做全面發(fā)展的好孩子，加油，恭喜你本學期你被評為小二班“可愛寶貝”。在生活自理方面，你會自主地吃飯、睡覺、穿脫衣服，記得你剛上幼兒園時會嘟著小嘴說：“老師，我不會”，慢慢地，你會很自信地告訴我：“老師，我最會穿衣服了！”看到你自豪的樣子，真為你的進步感到高興。本學期恭喜你被評為小二班“陽光寶貝”。記得你剛上幼兒園時，不愿離開家人的懷抱，不想上幼兒園，慢慢地你能快樂地步入幼兒園，剛開始和老師們打招呼問好，會有些扭扭捏捏，現(xiàn)在你會主動打招呼，而且聲音也洪亮了，在生活自理方面，最初你很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時，傅啟涵小朋友：老師清楚地記得你剛來幼兒園時的樣子，每天早晨來園時都哭一會。你對人有禮貌，每天都會用主動跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。小二班全體教師賓婭茹小朋友：你是一位可愛、天真爛漫的小女孩。小二班全體教師張先鑫小朋友：不知不覺，你在小二班快樂地度過了一學期，想想這幾個月時間里，鑫鑫成長、進步了許多，在生活自理方面，你喜歡自己的事情自己做，遇到困難時，也是自己想辦法解決，有耐心，會堅持到底，還記得你剛上幼兒園時嚎啕大哭的樣子，現(xiàn)在的你，早上來幼兒園會帶著甜甜的笑容和老師打招呼，李沐蓉小朋友：你是一個天真爛漫、稚拙可愛的小女孩。小二班全體教師 甄文瑜小朋友：小班半年的生活即將過去，我們的文瑜長大了，能大膽表達自己的想法了，喜歡與老師溝通了，樂于分享了，也越來越熱情活潑了。老師不禁要說：“你真是個能干的孩子！”每天堅持來園參加幼兒園各項活動，在元旦系列活動中，你在舞臺上，是一個神氣的小小粉刷匠，在運動場上是一個充滿能量的小超人你還榮獲了爬爬樂比賽項目的優(yōu)勝獎，真是太棒了！相信新的一年你會有更大的進步。本學期你被評為小二班“聰明寶寶”，老師希望你繼續(xù)努力做個全面發(fā)展的好孩子，繼續(xù)加油！小二班全體教師祝瑾萱小朋友：我們的萱萱樂于助人，自理能力強。自我服務意識也增強了。加油！本學期被評為小二班“舞蹈小天使”?！毙《嗳w教師來園你都會大聲向老師問早，笑眼瞇瞇，小嘴兒彎彎的樣子可愛至極。加油！本學期被評為小二班“魅力寶貝”。李瀟瀟小朋友：你是一位可愛、活潑、天真爛漫的小女孩。小二班全體教師鄧裕錦寶貝越來越活潑大方的HAPPY寶貝，你的進步是大家有目共睹的。小二班全體教師呂子蕙小朋友： 在老師們心目中你是一個陽光、可愛、熱情的好孩子。能友好地和小伙伴做游戲，所以你在幼兒園和小朋友相處的很開心。圓圓的小臉就會忍不住的想抱抱你、親親你在幼兒園學會了好多本領(lǐng)，在生活自理方面，記得你剛進幼兒園時，很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時，慢慢的，當你習得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情；每天早上你總是早早地來幼兒園，剛開始和老師們問好，會有些扭扭捏捏，現(xiàn)在你的聲音響亮又清脆，比以前大方自信了哦！在元旦運動會上，你的表現(xiàn)積極踴躍，在跳呼啦圈項目中，還榮獲了優(yōu)勝獎，真是太棒了！寶貝，恭喜你被評為小二班“陽光寶貝”。在“元旦匯演”活動中你大膽自信的參與表演，運動會上，還榮獲了單手拍球優(yōu)勝獎，獲得了大家的贊揚。本學期你參加了舞蹈班，悄悄地告訴你，老師最喜歡看你跳舞的樣子了，老師經(jīng)?？吹侥阋宦牭揭魳肪湍芴鹞鑱?，像一只開屏的小孔雀一樣！你積極參加元旦系列活動，你第一次登上大舞臺表演節(jié)目，不怯場，神氣的粉刷匠帶來的精彩表演，讓老師們夸目相看；在運動場上和爸爸樹袋熊的完美合作，也給班級爭得了第二名的好成績哦，新的一年里，希望朵朵能夠更加堅強、勇敢和自信，加強運動少生病哦，老師們給你鼓勁加油！恭喜你被評為小二班“可愛小天使”。在學習活動中，你學習興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了?；仡欉@一學期的工作，雖然取得了一些成績，但仍存在這許多不足之處，例如，對個別特殊幼兒的教育上，老師應多用心、多鼓勵、多引導；在家長工作方面，應做得更加細致，從而贏得家長對我們工作的理解和支持。積極利用有效的家長資源，協(xié)助主題活動的開展。根據(jù)幼兒不同表現(xiàn)，選擇對他們來說比較恰當?shù)?、最能接受的、能夠產(chǎn)生體驗和共鳴的方法，反復訓練，使之逐步建立起睡眠的條件反射，養(yǎng)成自然入睡的習慣如，有的幼兒睡覺時喜歡抱娃娃才能入 睡，那開始時，我滿足她的要求，給她個娃娃，以后逐步減少抱娃娃睡的時間，逐步消退替代物，讓他自然地入睡。我班結(jié)合幼兒園的禮儀教育課題。本學期為幼兒測量了身高體重，幼兒都屬于正常發(fā)展狀態(tài)。注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。剛開始幼兒指讀能力較弱，老師在區(qū)域活動時，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習指讀，漸漸地孩子們指讀能力也加強了。剛來園時每天都有很多幼兒尿褲子，后來老師引導孩子們有事請找老師說老師會幫助他，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。有效地引導幼兒學習語言（1）幼兒剛?cè)雸@時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應答。發(fā)現(xiàn)這一問題后，我們便引導幼兒展開“水灑在地上會發(fā)生什么事情”、“怎樣做不會與別人碰撞，把水灑在地上”的討論，通過討論，孩子們想出了“喝水通道”的辦法（即幼兒按照小組沿邊走路），并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則，通過嘗試，大家都覺得這個辦法很好。有效培養(yǎng)班級一日活動常規(guī)。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。面對眼前花花綠綠的世界，可以暫時吸引幼兒的注意力?；仡欉@一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、主要工作與成效(一)保教工作采取有效策略克服幼兒分離焦慮。幼兒的知識經(jīng)驗相當貧乏，我們將請家長共同配合多帶幼兒出去看看、說說，豐富幼兒的生活知識經(jīng)驗。另外還開展家長開放日活動，邀請家長來園共同參與，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。配合園保健室結(jié)合季節(jié)特征做好幼兒的預防接種工作，杜絕 了傳染病的出現(xiàn)，保證幼兒身體的健康成長。結(jié)合本園“趣味識字”課題，認真開展教育教學活動，將其特色教學融入幼兒一日活動。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì)。從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。為了培養(yǎng)幼兒園的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們自己的物品。吳紅霞 柯文娟 第二篇：幼兒園小二班上學期工作小結(jié)幼兒園?。ǘ┌?014年——2015年秋班級工作小結(jié)滿載著一學期的辛酸、成功和快樂，我們和2014年上學期揮手 告別。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術(shù)性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進兒童的全面發(fā)展。２、用真誠的心去換取家長的信任作為一名幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務——建構(gòu)心靈的橋梁。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣，不樂意表現(xiàn)自己。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認識和情感。所以我們已意識到將這一習慣的培養(yǎng)列入下學期的重點教育目標是迫切和必要的?？?，小朋友折的飛機都飛上了墻，小狗躺在大房子里正舒服地休息呢，還有各種花。搞好科研工作，體現(xiàn)班級特色這學期，我們開設(shè)了以折紙為主題的創(chuàng)新性區(qū)域活動，體現(xiàn)其自主性、寬松性和開放性，讓幼兒能無拘無束地去想、去做，使幼兒創(chuàng)新潛能得到較好的開發(fā)，