小二班班級總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 11:49 本頁面
【正文】 現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：一、班級情況分析本學(xué)期我班共有幼兒19 名，其中男孩 名，女孩 名，大部分幼兒從小小班升上來的，也有小部分是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯。規(guī)則意識的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要長期的堅(jiān)持不懈，需要幼兒園、社會、家庭的共同配合。因此，結(jié)合五大領(lǐng)域教學(xué)，我們將規(guī)則意識教育滲透于各科教學(xué)中，將規(guī)則意識培養(yǎng)與培養(yǎng)文明小公民結(jié)合起來，具體細(xì)化為交通安全規(guī)則、文明禮儀規(guī)則、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等，根據(jù)不同的形式形象地為幼兒直觀、形象、生動地介紹社會生活中的各種規(guī)則，小朋友不僅要了解社會規(guī)則，還要遵守社會規(guī)則，同時(shí)還要監(jiān)督爸爸媽媽等周圍的親人朋友遵守社會規(guī)則?；顒又嗅槍τ變旱谋憩F(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)教育能收到良好的效果。圖書區(qū)我們?yōu)橛變禾峁┝己眯袨榱?xí)慣和幼兒禮儀交往方面的書籍?！队變簣@教育綱要》中第三部分組織與實(shí)施的第九條——科學(xué)、合理地安排和組織一日生活，其中：建立良好的常規(guī)、避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。分析及策略：鍛煉的機(jī)會多通過自己剝蛋，培養(yǎng)幼兒的動了，動手能力也不斷的提高 手能力，鍛煉手部小肌肉。分析及策略：通過家園共同配合，孩子的動手能力也有所提通過自己剝蛋，培養(yǎng)幼兒的動高。記錄人：曹仁娟班級：小二班 姓名：盛銘煊 時(shí)間段：2012年5月 培養(yǎng)內(nèi)容：在家表現(xiàn)：煊煊在家很少動手，吃飯經(jīng)常要喂著吃，吃雞蛋家里一般都是剝好了給他的，讓他自己動手動作很慢。力爭在今后的工作中判若兩人的以孩子為中心，以工作為重心，能夠培養(yǎng)好幼兒常規(guī)習(xí)慣，與各位老師多多交流關(guān)于孩子方面的事，聽取各位老師的意見，改正不足，與配班教師一起努力帶好小二班。開展了消防演戲等活動。通過一學(xué)期的家園接洽，我們兩位老師和家長之間建破了和諧友好的關(guān)系，贏得了大多數(shù)家長的信任、夸獎和支持。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支撐。在平時(shí)活動中，多與幼兒交流禮貌用語，使每一位幼兒都能夠?qū)W會說禮貌用語。為了能夠讓幼兒在游戲活動時(shí)間不缺乏愉快的心情，因此我們還制作了區(qū)域供幼兒發(fā)揮。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可惡稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛
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