【正文】 未來的五年是我們某某學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著許多困難，但我們學(xué)校的全體教師決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)巧干精神，齊心協(xié)力、克服困難、立足本職、勇于創(chuàng)新、追求實(shí)效，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)某某學(xué)校的跨越式發(fā)展和第一個(gè)五年發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。改革課堂教學(xué)方式，樹立“厚生為本，教學(xué)合一，主動(dòng)發(fā)展”的工作理念，有效推進(jìn)高質(zhì)量素質(zhì)教育。以發(fā)展為核心，以人為根本，實(shí)施新課程改革。（四）質(zhì)量提升工程以德為先，實(shí)施主體性德育。加大校本培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)途徑，改進(jìn)培訓(xùn)形式。實(shí)行定崗、定責(zé)、定質(zhì)、定量的教職工目標(biāo)考評(píng)制度，實(shí)行教學(xué)事故問責(zé)制。（九）后勤服務(wù)完善學(xué)校后勤服務(wù)支撐，多渠道籌措資金，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷改善辦學(xué)條件，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供最佳的服務(wù)條件；采用現(xiàn)代化管理手段，完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校發(fā)展規(guī)劃蘊(yùn)涵的效益；建設(shè)節(jié)約型校園，教育師生樹立大局觀念和節(jié)約意識(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)資金充足到位；強(qiáng)化學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利施行提供和諧平臺(tái)。通過讀名言、背古詩詞等活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過在校九年的培養(yǎng)，文化底蘊(yùn)更豐富，整體素質(zhì)更高。，明確相關(guān)包干區(qū)和服務(wù)對(duì)象，開展以“自主管理”為主要內(nèi)容的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。（七）學(xué)生個(gè)性發(fā)展。，努力提高教師研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的發(fā)展。（六）教學(xué)科研堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路。2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。（三）辦學(xué)特色、規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)，更是辦學(xué)特色的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校要打出“品牌”，走“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路。因此，對(duì)放棄責(zé)任的誘惑，我必須拒絕； 對(duì)違背良知的利益，我必須割舍。按照教育現(xiàn)代化的要求，努力使我校盡快成為符合上級(jí)要求的“美麗校園”。黨政班子爭(zhēng)創(chuàng)一流。（2）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：形成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育的模式。，長(zhǎng)此以往會(huì)挫傷教師的積極性。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項(xiàng)目成果明顯。學(xué)校教師繼承和發(fā)展學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤奮踏實(shí)、立足現(xiàn)狀、發(fā)奮努力，已形成一支團(tuán)隊(duì)合作、吃苦耐勞、聚焦學(xué)生、聚焦課堂、講質(zhì)量、比成績(jī)，充滿奉獻(xiàn)敬業(yè)精神和富有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的教師隊(duì)伍。二、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在問題（一）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。目前學(xué)校有29個(gè)教學(xué)班，80名教師，1200余名在校生。第五篇：學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃某某學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（）（某某學(xué)校第一屆教職工代表大會(huì)第三次會(huì)議通過）“觀念決定發(fā)展，發(fā)展決定生存”，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)定的信條。③繼續(xù)扎實(shí)深入開展創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式研究，鞏固、提高、推廣已經(jīng)取得的成果，整合、總結(jié)、深化獲得科學(xué)化、系統(tǒng)化，在全縣、全市有一定影響力的科研成果。充分發(fā)揮教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面推行綜合目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)層層考核，層層負(fù)責(zé)，大力推動(dòng)學(xué)校的管理體制向高層次的方向邁進(jìn)。管理優(yōu)化（1）建立健全科學(xué)的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環(huán)境，推進(jìn)依法辦學(xué)、民主治校，完善校務(wù)公開制度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，維護(hù)學(xué)生、教師的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)管理的人本化。（3）校本活動(dòng)創(chuàng)特色。圍繞《論語》、《弟子規(guī)》誦讀教育，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，開展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。（5）把“校本建設(shè)”作為學(xué)校發(fā)展的重要支點(diǎn)，以校本課程的開發(fā)為主體，以校本教研和校本培訓(xùn)為“兩翼”，構(gòu)建校本課程體系，全面推進(jìn)校本建設(shè)，使學(xué)校教育駛?cè)虢】蛋l(fā)展的快車道。抓住課堂這一“主陣地”，讓中華傳統(tǒng)美德教育的思想真正去感染、影響、浸潤(rùn)師生的內(nèi)心世界，并使之轉(zhuǎn)化成教師、學(xué)生外顯的行為。（2）重視校園安全設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)空間。（3）倡導(dǎo)“環(huán)保、綠色”理念，創(chuàng)建花園式校園。教科研工作：高水平地完成市級(jí)研究課題，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊(duì)伍，形成“科研興教”的學(xué)校教育科研氛圍。要求教師提高自己人際溝通的技能和技巧，改善自己人際交往行為和態(tài)度，創(chuàng)建使學(xué)生感到有人理解、有人 關(guān)心的環(huán)境，從而促使學(xué)生配合教師參與新課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)。通過自我評(píng)價(jià)和不斷反思，掌控學(xué)生狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略，了解學(xué)習(xí)、教學(xué)、課程和評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)過程，提高教學(xué)效果，成為高人一籌的教師。③要有嫻熟的教學(xué)技藝。師能建設(shè)方面①要有較強(qiáng)的課堂教學(xué)創(chuàng)新能力。②、完善師德建設(shè)的各項(xiàng)制度以及考核、激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步完善學(xué)校、教師、社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)生五位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。具有持續(xù)的發(fā)展?jié)撡|(zhì)——在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、素質(zhì)全面提高的前提下，有自己的興趣愛好，追求個(gè)性的自由發(fā)展。在提高辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取五年內(nèi)，使青原中心小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量上與縣直小學(xué)站在同一行列，并達(dá)到縣直小學(xué)中上游水準(zhǔn)。二、總體規(guī)劃：辦學(xué)思想：依法施教，加強(qiáng)學(xué)校管理，強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，全面實(shí)施教師專業(yè)化培訓(xùn)工作，充分利用先進(jìn)的信息教育技術(shù)，借助老中青教師“傳幫帶”作用，做好“藍(lán)青工程”，鼓勵(lì)開拓創(chuàng)新，創(chuàng)出學(xué)校的辦學(xué)特色?，F(xiàn)在正是落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要時(shí)期，也是我校搶抓機(jī)遇，提升辦學(xué)水平，樹立辦學(xué)品牌，實(shí)現(xiàn)騰飛的最佳時(shí)期。對(duì)目標(biāo)任務(wù)完成不好的單位將追究其責(zé)任，并給予相應(yīng)的處罰。，為五年規(guī)劃的順利實(shí)施提供導(dǎo)向和保障作用。三、主要措施，充分發(fā)揮校委會(huì)的職能作用，早統(tǒng)籌，早規(guī)劃，早布置，目標(biāo)明確，責(zé)任到人，并實(shí)行責(zé)任追究制。，鞏固“普九”成果五年內(nèi)，轄區(qū)適齡兒童免試入學(xué)。當(dāng)前，要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在原來的基礎(chǔ)上，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，革新教育模式?！白灾鞴芾怼焙汀白灾鲗W(xué)習(xí)”經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生成為班級(jí)自主管理的主人和學(xué)習(xí)的主人。充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用、教代會(huì)的民主管理作用，完善議事程序和規(guī)劃。實(shí)行以人為本的管理思想，把全心全意依靠教職工，調(diào)動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。學(xué)校確定13個(gè)市級(jí)的重點(diǎn)科研課題，成立項(xiàng)目組，創(chuàng)造條件，保證人員和資金到位，確保按期完成課題并通過專家鑒定驗(yàn)收，要積極爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)課題的立項(xiàng)，并開展實(shí)驗(yàn)。“名師工程”，培養(yǎng)一批名師要通過“名師工程”的工作，培養(yǎng)一大批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師和一批教育名師。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教師，對(duì)骨干教師提出高要求，推進(jìn)名師培養(yǎng)工程，制定名師培養(yǎng)計(jì)劃,抓好教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范，為人師表。加強(qiáng)衛(wèi)生、體育、安全教育與管理，消除校園安全隱患，凈化學(xué)校及周邊環(huán)境，科學(xué)開展體育衛(wèi)生工作，保障師生身心健康，維護(hù)內(nèi)部安定團(tuán)結(jié)，營(yíng)造和諧健康校園。、路面硬化達(dá)到市區(qū)要求，綠化達(dá)到喬、灌、藤、花品種多樣，布局合理，做到“三季有花，四季常青”，增掛名言警句，爭(zhēng)創(chuàng)綠化先進(jìn)單位。各學(xué)科教學(xué)用的投影片、幻燈片、錄音帶、計(jì)算機(jī)軟件基本齊全，學(xué)生用計(jì)算機(jī)達(dá)到要求，教師用機(jī)每人一臺(tái)。＃＃年，進(jìn)一步充實(shí)＃＃小學(xué)教學(xué)儀器、圖書配備，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。＃＃年，加快教學(xué)教研提升力度，創(chuàng)建＃＃市教學(xué)示范學(xué)校。鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展，深入開展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展，高品位特色發(fā)展，五年內(nèi)使我校成為師資隊(duì)伍優(yōu)秀，管理手段優(yōu)化，教育質(zhì)量?jī)?yōu)異，在全區(qū)有較大影響力的名牌學(xué)校。教師本科學(xué)歷占專任教師的70%，有市級(jí)學(xué)科帶頭人1～2名，省級(jí)骨干教師12名。全校及格率優(yōu)秀率分別為2013年99%65%。增建遠(yuǎn)程設(shè)備。加強(qiáng)各級(jí)各類興趣小組的活動(dòng)，力爭(zhēng)為全縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。具體工作：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自理、自律”教育。增建遠(yuǎn)程設(shè)備。將教師學(xué)習(xí)情況納入目標(biāo)管理考核工作當(dāng)中。組織各類教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的相應(yīng)培訓(xùn)。具體工作：鼓勵(lì)專任教師每月讀一本好書，每周寫一份教學(xué)反思，每天寫一句教學(xué)感言，能網(wǎng)上在線交流。大量投資更換微機(jī)室電腦、實(shí)驗(yàn)儀器等。完善太平川四小教師形象工程建設(shè)，發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用，實(shí)施對(duì)骨干教師的分層培養(yǎng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行績(jī)效工資，全校及格率、優(yōu)秀率分別為、2011年98%58%。申請(qǐng)學(xué)生桌椅200套。開展學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)前教育的工作。繼續(xù)開展新課改工作和完善校本培訓(xùn)的系列工作。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)經(jīng)費(fèi)的投入，力爭(zhēng)在五年內(nèi)達(dá)到每班有一臺(tái)電教技術(shù)裝備。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，結(jié)合慶?！敖處煿?jié)”、“三八節(jié)”、“五四節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等活動(dòng)，組織教職工開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的思想教育和凝聚力建設(shè)。（六）校園文化建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：加快校園改建、維修、綠化建設(shè)步伐，提高綠化覆蓋率，推進(jìn)綠化環(huán)境建設(shè)工程。依托課堂教學(xué)，把科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來，確保學(xué)?？蒲泄ぷ饔行蛲七M(jìn)。進(jìn)一步加強(qiáng)體衛(wèi)科藝工作，開展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。建立教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和監(jiān)控制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)流程研究的全程化和精細(xì)化管理。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，以“教師節(jié)”、“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“九一八”、“六一節(jié)”等為載體，深入開展各種活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。建立一支有強(qiáng)烈責(zé)任心，崇高使命感，樂于奉獻(xiàn)為核心的班主任隊(duì)伍。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，青年教師、骨干要熟練掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)。在組織骨干教師制訂近期和遠(yuǎn)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過建立骨干教師學(xué)習(xí)沙龍，優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采取“推一推”、“拉一拉”的方法，鼓勵(lì)青骨干教師通過學(xué)歷進(jìn)修、外出取經(jīng)、參與教改、承擔(dān)科研課題等，努力向?qū)W者型方向發(fā)展。通過科學(xué)規(guī)劃，建章立制，有效管理，力爭(zhēng)使學(xué)校管理水平有大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理特色。堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系；堅(jiān)持以法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。四、主要舉措：（一）管理工作管理目標(biāo)：全面深入實(shí)施現(xiàn)代管理，深化改革，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師發(fā)展的有力手段。培養(yǎng)名師工程培養(yǎng)一支“自主、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；塑造一支“敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教師群體隊(duì)伍；確立“角色意識(shí)、超前意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)”的教育理念；繼續(xù)實(shí)施名師工程，教師本科學(xué)歷達(dá)60%以上，培養(yǎng)縣級(jí)學(xué)科帶頭人1～2名，市級(jí)、縣級(jí)骨干教師810名。三、發(fā)展目標(biāo)：（一）總體目標(biāo)：構(gòu)建自主合作的管理機(jī)制，建設(shè)科學(xué)發(fā)展的和諧校園。也存在一些不足：學(xué)校學(xué)生管理制度措施有待于進(jìn)一步完善和補(bǔ)充；教師的創(chuàng)新精神、教學(xué)質(zhì)量有待于提高；學(xué)校的硬件需進(jìn)一步改善、設(shè)備需要更新；教科研的投入力度要加強(qiáng)；學(xué)生家校的配合工作有待研究、學(xué)生的行為規(guī)范教育主動(dòng)性不強(qiáng)，自我管理的能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的方法、創(chuàng)新能力都有待加強(qiáng)提高。學(xué)校有一支政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)過硬的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職