【正文】 如果火災上身，就地翻滾，以撲滅火苗。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創(chuàng)“平安校園”,邁出通向21世紀的起跑線；祝愿同學們天天快樂，日日平安！主持人：七（1）班《珍愛生命 學會自護》主題班會到此結束。主持人（合）：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。匪警電話號碼是（）。紅燈（），綠燈（）。同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！活動四；比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。主持人（女）:那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請大家觀看一段短劇。下面就請同學們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對？[短?。耗吧藖砬瞄T] 你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。生命安全最重要，學會自護受益大。遇到火災，不要開門。（邊做動作，邊說）緊急情況，謹慎對待。片斷3:一群快樂的中學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢?在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。采取正確的方法以保住生命。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。）10秒之后吹哨停止。類似的事件還有很多。在日常生活中，有時會遇到危險。點面結合，采用小組競賽的形式,使用多媒體。三、教育特色：教育孩子是一項系統(tǒng)工程，它需要學校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。每天給學生講一則關于自護的小常識，以積累經驗。2．用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設施要注意檢查、維修。B． 在教室里互相追趕。珍愛生命，把安全牢記心中。防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。B． 在教室里互相追趕。（6）在學校不允許帶哪些東西 ①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒（7）班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃？ ①可以 ② 不可以（四）拍手學兒歌小學生要記牢，都平安大家樂!三、總結：我們經過學習，已經把安全牢牢地記在了心里，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。②用抹布擦桌凳。③情況危險，立刻報告老師。②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。E、實驗室、微機室、圖書室、食堂、宿舍等地方要排隊按順序進入，遵守規(guī)章制度。A、不追逐打鬧，不快跑。6．學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？ ① 不能隨便爬到乒乓球臺上玩。③ 無事不上樓。（有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。這一節(jié)課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。記住電話，隨時求救：“119”火警“110”報警“120”急救“122”交通事故報警打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。，要將你接走，你怎樣辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。?自己的所作所為也要有安全意識。下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把。在轉彎時務必看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。務必在規(guī)定的非機動車道內行駛。騎自行車須知要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。乘坐公交車注意事項：，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。、就餐的安全注意事項。課間活動應當注意什么?，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。上下樓時不要將手放在兜里。、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。(可請學生列舉一些現(xiàn)象)、群眾活動、課間活動的安全隱患。安全教育主題班會活動方案5教學目標：認識校園安全隱患。要學習法紀，不要我行我素。要強身健體，不要吸煙喝酒。要自尊自愛，不要自以為是。學校暴力事件是一種見不得人、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。定期徹底清查文化市場、凈化文化市場、凈化孩子們的視聽，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。雖然我國有關青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，便在現(xiàn)實中卻基本沒有可操作的限制性規(guī)定，還基本處于放任狀態(tài)。多一份信心，少一點失望。(三)加強師德建設，消除校園“冷暴力”。針對這一點，我們可對學生進行生命的孕育、生長等知識的傳授。(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。我們可從以下幾個方面入手：(一)有關部門爭取配合，做好安全教育。河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入第二高中男生公寓，瘋狂殺戮沉睡的學生，9人死亡，3人受傷。典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自2001年開始，將學生騙到家中，先后殺死中小學生17人，將尸體掩埋在室內和院內。有多動綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒、行為沖動的表現(xiàn)，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。國內外研究證明，青少年精神疾病患者的一個主要表現(xiàn)就是具有攻擊傷害他人的行為。但由于中學生心理不夠成熟，往往會因為_而產生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。在一些中學生里能夠看到被學生破壞的課桌椅、墻壁、門窗等，其中一部分就是有的學生發(fā)泄情緒實施攻擊的結果。這是近幾年來發(fā)生的比較普遍且嚴重的校園暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學校門口或附近地區(qū)，大年齡的中學生向低幼學生強索錢財，以暴力相威脅，逼迫低年齡學生交出零用錢或學習用品等，并不準他們告訴學校和家長。由于社會活動場所管理不嚴，人員復雜，學生之間常因爭輸贏、爭地盤而發(fā)生沖突，導致打架斗毆。(3)秋季開學時。中午或傍晚放學，個性是周末中午，一些與校內學生有聯(lián)系的校外少年，還有被學校開除的不良少年，站在門口尋找機會打架。打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來毆打校內外的學生。③校園暴力的結果是侵犯了他人人身權利、公私財產以及心理的傷害，并由此而引起的_、自殘等。什么是校園暴力?有哪些因素?討論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間、學生之間以及非學校人員對學校師生所實施的暴力行為。近年來中小學校的校園暴力凸現(xiàn)，令全社會關注。人生活在關系中。群眾活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。(二)結合案例，談啟示結合以上五個案例，談談你有什么啟示?(三)學習安全知識日常行為安全：不攜帶_、火種或其它危險品進入校園。二、校園安全(一)導入：請看這些校園事故案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。教學時數(shù)：一課時教學過程：生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的_，同學們必須要有必須的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!最后，希望同學們自覺遵守學校安全規(guī)定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。想方設法，不斷求救。當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。七、其他校園安全的注意事項：如何加強教室安全?要注意教室的安全。若在戶外，可就近尋求避雷場所，如山洞、成片的房屋等處，但不宜進入棚屋、崗亭等無防雷設施的低矮建筑物，也不宜躲在大樹下。水無情，人有情。當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在我們的日常生活中，溺水事故時有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢?溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作