六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(比的認(rèn)識(shí))教學(xué)反思-wenkub.com
2024-10-25 08:21 本頁(yè)面
【正文】 ）【設(shè)計(jì)說明】通過不同層次的練習(xí)，讓學(xué)生能夠充分地理解和掌握比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系，比值的意義及求法，在生活中發(fā)現(xiàn)比感受比，并能解決一些實(shí)際問題，真正體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活、用于生活，更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。；東方明珠塔的上球體到塔尖的距離：；蝴蝶身體長(zhǎng)：。指出：這一題的比值就是筆記本的單價(jià)。三、在練習(xí)中應(yīng)用比 （1）涂色部分和空白部分的比是（），比值是（）。出示：“在剛剛進(jìn)行的三躍中心小學(xué)學(xué)生象棋擂臺(tái)賽中，紅方開局就以3：0領(lǐng)先黑方。注意的寫法，從上往下寫，它仍表示一個(gè)比。（）＝①填寫完整，并觀察等式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ ②比和除法、分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系? 引導(dǎo)交流完成表格。(3)引導(dǎo)：你能說出黑板上各個(gè)比的比值分別是多少嗎？【設(shè)計(jì)說明】再通過教學(xué)兩個(gè)不同類量的比，使學(xué)生進(jìn)一步完善對(duì)比的認(rèn)識(shí)。(1)電腦出示例2討論完成表格，問：你是怎么求出他們的速度的?(2)交流板書：小軍走的路程與時(shí)間的比是900：15，小偉走的路程與時(shí)間的比是900：20。【設(shè)計(jì)說明】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“果汁是牛奶的”，換說成“果汁與牛奶杯數(shù)的比是2比3”，突出了老師的教。)2．介紹：2比3記作2：3(板書，同時(shí)介紹比的各部分名稱)。【設(shè)計(jì)說明】從欣賞3幅國(guó)旗圖片的角度為切入口，既引發(fā)了學(xué)生對(duì)美的思考，又讓學(xué)生產(chǎn)生一種期待，這些圖片與今天的數(shù)學(xué)課會(huì)有什么關(guān)系?同時(shí)滲透了愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。2．電腦呈現(xiàn)例l圖。適時(shí)引出比的意義，有層次的幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)比的各部分名稱、比同分?jǐn)?shù)除法的關(guān)系、比值的意義等知識(shí)點(diǎn)，通過不同層次的練習(xí)，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)比感受比，并能解決一些實(shí)際問題。通過教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)比，又通過觀察、歸納、類比等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握比的意義，比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，同時(shí)滲透愛國(guó)主義思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和初步的邏輯思維能力，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中掌握基本知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法。雖然學(xué)生在生活中也接觸到了一些“比”，但并不了解數(shù)學(xué)的比和生活中的“比”的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)比》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)比》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)解】教材在安排比的意義的學(xué)習(xí)時(shí)，分為三個(gè)階段：比的意義、比的各部分名稱、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系。備課時(shí)，面對(duì)著連續(xù)呈現(xiàn)的四個(gè)情境，如果按教材的編排順序進(jìn)行教學(xué)，則前面的課時(shí)因?yàn)闆]有具體的知識(shí)點(diǎn)會(huì)顯得比較單薄，這樣的課很難了解到學(xué)生的理解掌握情況。比在數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的概念，體會(huì)比的意義和價(jià)值是教材內(nèi)容的數(shù)學(xué)核心思想。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商，叫做比值。）你能用比來表示騎車人的路程與時(shí)間的比嗎？（出示：騎車人的路程與時(shí)間的比是比是45∶3）（二）、理解比的意義剛才我們已經(jīng)得出了不少的比，仔細(xì)觀察一下例2中的比：40比2，45比15，以及例1中的10比15，15比10等等，你覺得比又可以表示兩個(gè)數(shù)之間什么樣的關(guān)系呢（板書：兩個(gè)數(shù)的比 兩個(gè)數(shù)相除）教師根據(jù)學(xué)生回答再引導(dǎo)：例1中的比表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，例2中的比表示路程247。我們也可以用比來表示路程與時(shí)間的關(guān)系。）三、教學(xué)例2（一）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)比已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，下面我們?cè)賮砜匆粋€(gè)例子。預(yù)設(shè)可能提出的問題：（1）周長(zhǎng)和面積（2）長(zhǎng)比寬多幾米？（3）寬比長(zhǎng)短幾米？（4）長(zhǎng)是寬的幾倍？（5）寬是長(zhǎng)的幾分之幾？師：哪些問題是表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系的？今天我們一起來學(xué)習(xí)長(zhǎng)與寬的另一種關(guān)系：比。使學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，會(huì)把比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。8可以說成是長(zhǎng)方形d的長(zhǎng)與寬的比是12比8。3又可以說成是長(zhǎng)方形c的長(zhǎng)與寬的比是8比3，40247。（電腦出示概念）師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本68頁(yè)，邊讀概念邊畫線。2=20（千米）45247。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，教師在屏幕上把表格填完。師：對(duì)，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多是用除法來解決問題的，讓我們一起再來試試吧。（設(shè)計(jì)意圖：目的是使學(xué)生通過直觀的圖形變化理解只要把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，它們的圖就比較像。師：對(duì)，如果長(zhǎng)和寬同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，或者同時(shí)縮小相同的倍數(shù)，變后的圖形和原來的圖形會(huì)像嗎？生：會(huì)像。而長(zhǎng)方形e的長(zhǎng)是長(zhǎng)方形 a的2倍，寬是它的1/2，這 兩個(gè)倍數(shù)關(guān)系也不同，因此也不像。2=6（板書）它的長(zhǎng)與寬的倍數(shù)和圖形a、b、d的不一樣，所以它們不像。生3：因?yàn)?247。12=2/3（師板書）師：還有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？生2：因?yàn)?2247。2=，12247。（出示幻燈片）, 在方格圖中數(shù)出每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬, ,(1)分別算出a、b、d三個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是寬的幾倍?（或?qū)捠情L(zhǎng)的幾分之幾？）(2)長(zhǎng)方形d的長(zhǎng)是a的長(zhǎng)的幾倍? d的寬又是a的寬幾倍?(3)長(zhǎng)方形b的長(zhǎng)是a的長(zhǎng)的幾分之幾?b的寬又是a 的寬幾分之幾? , 你能發(fā)現(xiàn)圖片中像與不像的秘密嗎? 學(xué)生計(jì)算、觀察、討論，教師巡視，了解各小組討論的情況，并加以指導(dǎo)。（出示課本探究活動(dòng)的圖）師：為了更好的弄清這些圖片為什么像又為什么不像？老師把這些圖片的長(zhǎng)方形畫在方格紙上。教學(xué)用具：多媒體課件。理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，體會(huì)事物之間的聯(lián)系。單元教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除塵的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。買蘋果的總價(jià)和數(shù)量的比是 ,比值是。填空：小華家養(yǎng)了１２只雞，９只鴨。足球比賽中為什么會(huì)出現(xiàn)2:0這種寫法呢？剛才我們說了比、分?jǐn)?shù)和除法之間的聯(lián)系。５ ２／９：１／３比的分?jǐn)?shù)寫法。根據(jù)上面的信息，你能說出哪些比？二、自學(xué)比的其它知識(shí)通過上面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)理解了比的意義，在教材的５２－５３頁(yè)，還涉及到了一些關(guān)于比地其他知識(shí)，能自己研究解決嗎？學(xué)生自學(xué)３分鐘誰來匯報(bào)一下，通過看書自學(xué)，你又了解了有關(guān)比的什么知識(shí)？學(xué)生可能從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：（可不按順序）各部分的名稱在寫比號(hào)時(shí)，有什么要提醒大家的。你能把什么算出來？也就是汽車的速度。（板書課題）問：求男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾，是哪個(gè)量和哪個(gè)量比較？像這樣的求男生人數(shù)是女生人數(shù)幾分之幾，
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