大學生辯論賽策劃書[模版]-wenkub.com
2024-10-25 08:18 本頁面
【正文】 本次比賽全場最佳辯手由個人累積分最高者獲得。在此環(huán)節(jié)，要求雙方辯手團結(jié)合作、整體配合。陳詞即興陳詞，引論據(jù)要恰當立論階段：由各方一辯選手來完成，要求立論框架明確，語言通暢、邏輯清晰、能夠正確闡述己方立場駁論階段：由各方二辯來進行，旨在針對對方立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進行反駁和補充己方的立論觀點。每次提問不超過15秒，三個問題累積回答時間為1分30秒（6）反方三辯提問正方一、二、四辯各一問題，正方辯手分別應(yīng)答。二 活動宗旨關(guān)注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發(fā)展自我。如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。5)在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。為院辯論隊培養(yǎng)和發(fā)掘人才二、活動主題曉精彩生活，析時事熱點，辯是非同異，論真理利害三、活動時間xx年10月25日——xx年11月26日四、活動對象物流與工程管理學院大一大二學生五、活動安排時間安排10月25 日～ 10月30日全面啟動宣傳及報名組織11月1日辯論賽前培訓初賽11月 2日 院學生會辦公室抽簽11月2日11月 9日：各隊準備11月9日：初賽復(fù)賽11月 9日 第二輪抽簽11月 16 日：復(fù)賽決賽11月26日 決賽比賽須知1）請參賽隊員仔細閱讀本計劃書，熟悉本次賽會的日程安排及比賽規(guī)則。我們，作為當代大學生，在全球知識化浪潮面前應(yīng)學會用科學的態(tài)度、創(chuàng)新的思維來探討發(fā)展中的新問題。（三）勝負判定評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分；參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局?！九浜稀烤哂袌F體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。二、評分標準團體部分： 【審題】準確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。六、比賽須知請參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。二、活動時間：2014年3月14日至4月22日三、參賽對象：所有在學生四、賽程安排 比賽共分為四輪 第一輪（初賽）： 通過抽簽兩兩對決，選出前八名。在全院形成良好的思考、思辨及學習氛圍，延續(xù)并發(fā)揚人文學院優(yōu)良的辯論傳統(tǒng)。確定主持人和禮儀，挑選相關(guān)人員負責各類工作，邀請大賽評委。各參賽隊要求有自己的隊名和口號賽隊提前進場，以利于對賽事的統(tǒng)籌安排及比賽準備工作的了解。比賽流程：預(yù)賽要求選手根據(jù)所給辯題闡述觀點（3~5分鐘）。辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動，能使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，同時促進各專業(yè)各班級的交流，形成良好的溝通，交流氛圍，促進學生的能力培養(yǎng)。一、活動組織本次活動由人文學院分團委學生會主辦，學生會學習部承辦，負責比賽過程的宣傳動員和實施，及賽后工作，各部成員協(xié)助辯論賽的準備、聯(lián)絡(luò)等工作。決賽是由晉級選手抽簽組隊進行答辯。請在每場比賽前做好細致的準備工作，以利于辯手發(fā)揮最高水平。申請活動使用教室。引導(dǎo)學生培養(yǎng)良好的思維習慣，享受繽紛多彩的大學生活，不懈追求人生目標。第二輪（復(fù)賽）： 給初一到八號，前八名抽取號碼，1號對2號，3號對4號，5號對6號，7號對8號。請各參賽隊員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現(xiàn)場。比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請我協(xié)會成員聯(lián)系。【展開】對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條
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