【正文】 今年我們積極申報“綠色生態(tài)校園”并通過驗收。校園內(nèi)安裝攝像頭9個，存儲能力達30天以上，做到校園內(nèi)無縫隙監(jiān)控，學校財產(chǎn)無損失。三、規(guī)范落實安全管理，增強安全責任意識。通過豐富多彩的校園文化生活教育活動，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。三是搭建平臺，開展各項文體活動。另外，2014年3月感恩教育校本教材《愛之源》和綜合實踐活動校本教材《物華天寶人杰地靈》獲第二屆全省普通中小學、特殊教育學校、幼兒園優(yōu)質(zhì)課程資源評選一等獎。開展習作教學隨筆化結(jié)合學校的感恩教育、綜合實踐活動和關(guān)愛留守兒童三個特色項目，積極開展“生活化隨筆習作教學”實驗。教導處按月份、分版塊制定了校本研訓配檔表，加強了集體備課、說課、聽評課、微課制作，教學信息化、閱讀、綜合實踐、感恩教育等內(nèi)容的培訓，為教師的專業(yè)成長提供了保障。學校加強對教師常規(guī)過程的檢查，著力抓好常規(guī)中的“細節(jié)、過程、規(guī)范、反思、創(chuàng)新”這五個環(huán)節(jié)的管理，實行“一月一查一公布”，改變了以前應付式的迎接檢查弊端。確保了學校工作正常運行。如改善教師用餐環(huán)境，改善生活指導師、值夜人員住宿環(huán)境，辦好食堂為師生服務。本學期與十中、十三中舉行了教學聯(lián)誼活動，我校吳老師等三位前往開課——與結(jié)對學校老師同課異構(gòu)。參賽選手在市第二屆八年級“生活中的數(shù)學知識”大賽（初賽）中取得了不錯的成績：縣一等獎2名、縣二等獎7名、縣三等獎3名，官老師、陳老師獲得優(yōu)秀指導師獎；在九年級科學知識競賽中獲市三等獎1名。教育教學成效顯著。高老師的論文《親歷發(fā)現(xiàn)過程 點燃思維火花》、《感悟課堂 提升能力——對一堂數(shù)學課的思考》、《淺談數(shù)學思想方法在初中數(shù)學教學中的滲透》在《考試報》發(fā)表, 周的老師論文《淺談有效教學——合作》、《在音樂上如何發(fā)揮學生的主動性》在《考試報》發(fā)表, 趙老師等論文《走進學生內(nèi)心建立融洽的師生關(guān)系》、《再談體育課堂的多媒體教學》在《大江周刊》發(fā)表。積極開展各項基本功比賽和課題研究工作。組織各學科認真學習上級有關(guān)減負文件，領(lǐng)會減負精神，加強“有效教學”、“高效教學”，切實做到“減負不減質(zhì)”，并努力做到“減負增效”。校團委以特別團費的名義，幫助部分困難的同學支付《中學生天地》。如：到敬老院開展“送溫暖”活動，深受老人們的好評。5）以打造市縣國防、人防教育基地為契機，通過紀念9學校邀請全國感恩教育先驅(qū)、親善大使蘇醒老師來校作“為了所有的愛與期待”主題報告會，使教師、家長、學生深深感動。另一方面，我們積極開展各種有益的學校活動，“寓教于樂、寓賞識教育于學生的活動之中”。3）加強家校聯(lián)系，利用家長學校學習努力提高家長的安全知識和防范意識，共同構(gòu)建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。不斷豐富安全教育內(nèi)容，積極開展如：防災安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、財產(chǎn)安全教育、公共安全教育。定期召開年段學生大會，落實階段性德育目標。如：堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基陣地，同時利用黑板報、宣傳窗、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、班級博客、電子屏幕等多種途徑，定內(nèi)容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設(shè)。建立班主任德育量化考核制度，每周“德育常規(guī)競賽”與班主任津貼直接掛鉤。加強班主任隊伍建設(shè)，優(yōu)化過程管理。本學期外出聽課、學習、培訓100多人次。積極搭建教師發(fā)展平臺，努力優(yōu)化教師成長環(huán)境。開展了豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活，豐富了教師的業(yè)余生活。組建了新一輪課題申請立項領(lǐng)導工作組，選撥了新一輪課題組成員。對課題的后續(xù)研究進行了指導，努力把研究經(jīng)驗應用于教育教學。做好了“十一五”第三期教育科研骨干教師的培訓推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對到期的科研骨干進行了調(diào)查和統(tǒng)計。學期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。骨干教師在校內(nèi)帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態(tài)課的教學水平。組織全體教師進一步認真學好各學科的《課程標準》，明確所教學科在所任年級的具體要求和目標，根據(jù)《課程標準》的實施建議靈活有效地組織好教學工作，努力提高教學的效率。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展。要加強教師質(zhì)量意識管理要通過廣泛開“以評促教、以練促學、以帶促長、以獎促成”等方式，培養(yǎng)教師課堂教學能力，進一步提高教師教書育人水平。（3）信息技術(shù)教師反思性實踐教研活動材料。輔導人數(shù)不少于學生班級總數(shù)的8％，教師對輔導內(nèi)容、輔導效果均作了詳細的記載；教師能利用中午時間安排學生上午自習或進行教師輔導。（4）聽課：本學期建立聽課、評課制度，即以教研組為單位，進行公開課，教研組長能組織組員全員參加聽課并邀請校領(lǐng)導參與教學活動。（1）備課方面：教師備課能做到超進度預案；教師備課完成了三備任務：即，備學情、備教材、備教案，教案比較適用。在科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下，實施人文教學管理，本著做細、做實、做精的管理思路，在全校教師的大力配合下，務本求實，開拓創(chuàng)新，圓滿的完成本學期教學工作任務。在考勤管理方面：執(zhí)行了早上、中午兩次簽到方式，每天一收發(fā)，每月一小計、學期統(tǒng)計考評辦法。現(xiàn)將本學期主要教學工作總結(jié)為以下五個方面。另外在開學初與學生家長簽訂了安全責任書，做到安全工作齊抓共管。安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。通過聯(lián)系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作。讓學生評價教師。加強師德師風工作。扎實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養(yǎng)成。積極開展好素質(zhì)教育活動及社會實踐活動。狠抓常規(guī)德育教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，老師必須為人師表，言傳身教，必須經(jīng)常檢查自己的言行，對學生產(chǎn)生良好的影響，要求教師不準婦侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。二、提高服務意識，提升了教育教學質(zhì)量。加強了初中建設(shè)工程,推進學校標準化建設(shè),提升校園文化品位,營造溫馨的育人環(huán)境。練習和作業(yè)也是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，勤檢查和督促才能做好這項工作，同時要經(jīng)常向?qū)W生及其家長和任課教師詢問有關(guān)情況。學校每個星期安排了兩節(jié)校內(nèi)公開課，讓沒有的課的教師隨堂聽課，并做好聽課記錄。通過一個學期的教學工作，經(jīng)過充分反思，有以下成功之處和不足之處： 成功之處：學校定期檢查了教師的備課、學生作業(yè)和批改情況，并及時向教師進行了反饋。我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學思想、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提升。四、加強學生測評考核，以反思促進教學。在學習上我校提倡教師們要有計劃安排、要有內(nèi)容材料、要有討論交流有記錄心得、要有實踐體會、要有論文總結(jié)。要求每位教師要與一個智障兒童交朋友，在生活上給予特殊的關(guān)愛，使智障兒童能健康成長。從開學的第一個星期開始，學校就開展了以校長為首的“每周一節(jié)公開課”活動，要求每個星期都有兩位教師上一節(jié)公開課，讓其他教師參與聽課點評；為檢查教師平時上課的質(zhì)量，我校從每五周開始實行“推門聽課”教研活動，校長和教導不通知、不定時進入教室聽教師上課；組織四年級學生到中心校參加了數(shù)學競賽活動以及期末縣教育局對我校三年級統(tǒng)考測評工作。同時，我校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，校長與教導能深入課堂，深入教師，深入學生，參加教研，實地考查，親自指導。第四篇：2013—2014學第一學期學校教學工作總結(jié)九所鎮(zhèn)羅馬小學2015—2016學第一學期學校教學工作總結(jié)本學期我校教學工作按上級教育部門要求及鎮(zhèn)中心學校的教研活動安排，以深化新課程改革為突破口，用新的理念指導教育教學工作，結(jié)合學校實際，采取了得力措施，加大了教育教學管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學質(zhì)量下滑的原因，并為提高教學質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認識，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學年的努力，切實扭轉(zhuǎn)我校教學質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。特別是教導主任劉旺同志，工作任務繁重，但本學期主動提出擔任三年級的數(shù)學課。三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業(yè)務能力?？荚嚱Y(jié)果按學校制定的教學獎懲規(guī)定進行計算并予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對學生普遍反映工作責任感不強的教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責任意識。下課后再查看教師的備課本，學生的作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學內(nèi)容。本學期，我們對《教學常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。三是注重信息技術(shù)的學習。本學期我們在上一學年的基礎(chǔ)上，進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務素養(yǎng)。五、其他方面做好各項日常工作，按計劃組織召開有關(guān)會議，布置工作，做好上傳下達，組織協(xié)調(diào)各部門落實日常校務工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類調(diào)研考試，及時對月考、期中、期末進行分析、總結(jié)、表彰，及時布置、收集、上繳各類資料，組織、分解、落實迎檢各項工作，完善有關(guān)考核、評價制度等。師生在和諧、健康、快樂的環(huán)境中奮發(fā)工作學習，爭創(chuàng)優(yōu)良的教風、班風、學風。豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，校園文體活動是培養(yǎng)人才，提高學生綜合素質(zhì)的重要載體。為了不斷提高教師的理論水平及教學能力，學校積極為教師創(chuàng)設(shè)學習的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展搭橋鋪路。通過專題講座和理論學習，學校教師能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學理論水平顯著提高。學校通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學樂教、無私奉獻的師德風范。精心設(shè)計、布置針對學習目標的課堂和課后作業(yè)，結(jié)合常規(guī)檢查，對作業(yè)分層設(shè)計、批改、訂正情況進行監(jiān)督。認真上課。教導處及時收繳，整理歸檔。首先，利用暑假組織學校領(lǐng)導、教研組長、備課組長及部分骨干教師，根據(jù)已有“導學案”資源，結(jié)合教材、課程標準的要求及學校教學資源、學生知識、能力實際和“行知中學導學案編寫要求”，編寫、審定了