【正文】 盡管有政府的高度重視和一系列措施，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難，依然是客觀存在的現(xiàn)實(shí)，各方的努力可以部分緩解矛盾，卻難以在短時(shí)間內(nèi)予以根本解決。許多高校在學(xué)生畢業(yè)前夕，紛紛組織各種途徑(如組織各種就業(yè)洽談會(huì)，見面會(huì)，建立就業(yè)網(wǎng)，開展了網(wǎng)上求職，對(duì)口溝通等多種新形式)，可謂“十八般武藝”全上場(chǎng)，意圖提高學(xué)生就業(yè)率。自我分析總結(jié)通過以上分析，自己適合教師，公務(wù)員，白領(lǐng)類工作（二）職業(yè)分析我的家庭情況一般，家人對(duì)我的期望較高。人無完人，面對(duì)一山比一山高的壓力，就是要如何運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì)使自己立于不敗之姿，首先我們應(yīng)學(xué)會(huì)策劃。如果把高中比喻成獨(dú)木橋的話，那么大學(xué)則是名副其實(shí)的立交橋。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。倘若不改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無為。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。作 者2010年1月3日目 錄第1章 認(rèn)識(shí)職業(yè)自我學(xué)習(xí)目標(biāo)第1節(jié) 職業(yè)自我的定義及意義 第2節(jié) 職業(yè)自我認(rèn)知的內(nèi)容 第3節(jié) 職業(yè)自我認(rèn)知的規(guī)律第4節(jié) 職業(yè)自我認(rèn)知的策略與技巧本章小結(jié) 核心概念 思考與練習(xí)第2章 學(xué)會(huì)職業(yè)測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)目標(biāo)第1節(jié) 職業(yè)測(cè)評(píng)的原理與方法 第2節(jié) 職業(yè)測(cè)評(píng)的內(nèi)容與工具 第3節(jié) 職業(yè)測(cè)評(píng)應(yīng)用案例本章小結(jié) 核心概念 思考與練習(xí)第3章 做好學(xué)業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)第1節(jié) 學(xué)業(yè)規(guī)劃的概述第2節(jié) 學(xué)業(yè)規(guī)劃的策略和方法第3節(jié) 學(xué)習(xí)項(xiàng)目的選擇與時(shí)間管理 第4節(jié) 學(xué)習(xí)環(huán)境與信息資源的利用第5節(jié) 學(xué)業(yè)中的常見心理障礙與自我調(diào)適本章小結(jié) 核心概念 思考與練習(xí)第4章 了解職業(yè)世界學(xué)習(xí)目標(biāo)第1節(jié) 職業(yè)的結(jié)構(gòu)和分類第2節(jié) 職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與職業(yè)聲望分析 第3節(jié) 幾種常見職業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求本章小結(jié) 核心概念 思考與練習(xí)第5章 了解行業(yè)與用人單位第1節(jié) 了解行業(yè)的意義、內(nèi)容及方法 第2節(jié) 用人單位的含義與種類第3節(jié) 用人單位與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展 第4節(jié) 了解用人單位的內(nèi)容、方法和途徑本章小結(jié) 核心概念 思考與練習(xí)第6章 規(guī)劃職業(yè)生涯學(xué)習(xí)目標(biāo)第1節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、意義和類型 第2節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和方法 第3節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟 第4節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃案例剖析本章小結(jié) 核心概念 思考與練習(xí)第7章 掌握就業(yè)常識(shí)與規(guī)章學(xué)習(xí)目標(biāo)第1節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)程序第2節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)途徑與方式第3節(jié) 求職就業(yè)中的自我保護(hù)第4節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策解讀 第5節(jié) 畢業(yè)環(huán)節(jié)遺留問題的處理本章小結(jié) 核心概念 思考與練習(xí)第8章 精通謀職策略與技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)第1節(jié) 就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用 第2節(jié) 謀職資料的準(zhǔn)備 第3節(jié) 面試策略和技巧第4節(jié) 面試后的溝通策略與技巧第5節(jié) 求職中常見的心理障礙及自我調(diào)適本章小結(jié) 核心概念 思考與練習(xí)第9章 練就創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)第1節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本知識(shí) 第2節(jié) 自我創(chuàng)業(yè)的方法與途徑 第3節(jié) 如何制訂創(chuàng)業(yè)方案本章小結(jié) 核心概念 思考與練習(xí)第10章 練就創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)心智技能的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)第1節(jié) 自我創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備 第2節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力的要素與培養(yǎng) 第3節(jié) 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的評(píng)估本章小結(jié) 核心概念 思考與練習(xí)第11章 從適應(yīng)社會(huì)到成就事業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)第1節(jié) 角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng) 第2節(jié) 順利度過適應(yīng)期 第3節(jié) 立足崗位走向成功第4節(jié) 常見職業(yè)心理障礙與自我調(diào)適本章小結(jié) 核心概念 思考與練習(xí)主要參考文獻(xiàn),：大連理工大學(xué)出版社 [M] , ：[M] ：武漢大學(xué)出版社 [M] ：[M] ：華中師范大學(xué)出版社，2005年。本書可作為應(yīng)用性、技能型人才培養(yǎng)院校開展“全程式”就業(yè)教育和職業(yè)素質(zhì)與學(xué)業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)教育教材使用，也可供從事職業(yè)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)素質(zhì)教育、心理咨詢等教學(xué)與研究人員參考。實(shí)踐表明，要解決大學(xué)生就業(yè)教育的困境, 必須采取“全程式”的就業(yè)教育模式，讓學(xué)生從“常立志”變?yōu)椤傲⒊Ｖ尽钡臓顟B(tài)。通過各種渠道收集就業(yè)信息，學(xué)習(xí)掌握一定的面試技巧，調(diào)整好自己的心態(tài)。大四：準(zhǔn)備自己的畢業(yè)論文，同時(shí)回顧自己的大學(xué)前三年的生活，回顧自己的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己更加成熟，反思自己走過的路，結(jié)合自身實(shí)際修正一些與自己現(xiàn)實(shí)不相符的目標(biāo)與規(guī)劃。隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的深入以及對(duì)于自己更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己大一規(guī)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使之更符合自己以后的發(fā)展?？歼^英語六級(jí)。拓展自己的知識(shí)面。將專業(yè)課的學(xué)習(xí)放在首要位置。本人學(xué)習(xí)的是朝鮮語（韓國(guó)語），隨著韓國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與騰飛，尤其是在山東半島。未來，掌握在自己手中。內(nèi)個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的藥積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成就。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是經(jīng)濟(jì)目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。公司文化影響力不足時(shí)，我會(huì)強(qiáng)化公司影響力，同時(shí)融入自己的管理理念和自己的文化影響因素。假如假如公司福利不好，或者工資水平與其他同等公司差距懸殊時(shí)，我會(huì)選擇離開公司，尋求新的公司。(7)學(xué)會(huì)就業(yè)心理調(diào)節(jié)，始終保持自信和主動(dòng)。(4)學(xué)習(xí)求職技巧，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)歷、求職信，了解面試技巧和職場(chǎng)禮儀。（4）嘗試兼職、實(shí)習(xí)等，積累一定的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。通過職業(yè)測(cè)評(píng)等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業(yè)與自己所讀的課程、專業(yè)相吻合，通過互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志和訪談等渠道進(jìn)一步了解這些職業(yè)。（2）完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。外部環(huán)境因素：威脅因素： 房產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生不斷增加，國(guó)家調(diào)控不斷規(guī)范。家庭環(huán)境分析：我來自農(nóng)村，是通過統(tǒng)考過來這所學(xué)校的，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，我希望我畢業(yè)后能夠在貴陽(yáng)這樣的城市發(fā)展，有自己的一席之地，不在讓父母受苦！學(xué)校環(huán)境分析：我目前學(xué)習(xí)的專業(yè)是房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性 積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能 提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。二、確立目標(biāo)根據(jù)我自己的性格特點(diǎn)以及生活現(xiàn)狀，我為自己確立了一下目標(biāo)：職業(yè)目標(biāo)，先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。喜歡看小說，尤其愛看雜志類的書籍。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。社會(huì)需要有膽識(shí)、有魄力的人去為社會(huì)服務(wù)，這樣，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，我們的國(guó)家才會(huì)強(qiáng)大。安徒生的這則童話目的就在于諷刺權(quán)力以