人音版一年級下冊音樂教學計劃-wenkub.com
2024-10-25 07:26 本頁面
【正文】 四、全冊教學要點學唱歌曲應以審美體驗為核心，應符合學習音樂的規(guī)律；欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂；表演讓學生在游戲活動中感受音樂；創(chuàng)編與活動使學生積極動腦，主動參與，提高學生音樂創(chuàng)編能力；擴大學生視野，了解中外優(yōu)秀的民族民間音樂；通過音樂學習，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生自信心和對`生活的樂觀向上的精神。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質。注重學生的`音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。充分作好課前準備，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發(fā)展。二、學情分析本學期我繼續(xù)擔任五年級下冊的音樂課。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。教學進度周次 教學內容 備注復習舊歌《春天》《放牧》《手拉手》《長鼻子》《跳起舞》復習《咯咯噠》《大海的歌》《幸福生活》放假復習《巧巧手》《汪汪與咪咪》《愉快的夏令營》機動總復習【人音版一年級下學期音樂教學計劃音樂教學計劃】相關文章：第五篇：人音版五年級下冊音樂教學計劃人音版五年級下冊音樂教學計劃1一、教材分析教材從教育理念上，強調了“以學生發(fā)展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發(fā)展。加強綜合與滲透（1）音樂學科中不同教學領域間的`相互綜合。為了實現這一目標，在教學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。教師從中總結經驗。，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。五、改進教法、提高教學質量的設想：，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。四、全冊教學重、難點：，參與各種演唱活動。（2）能夠用簡明表演動作表現音樂情緒。（四）音樂與相關文化（1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。（5）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。（5）每學年能夠背唱歌曲9首。（2）知道演唱的正確姿勢。（1）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。（3）能夠用色彩或線條表現音樂的相同與不同。（2）能夠通過廣播、電視、CD等傳媒聽賞音樂。（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。（三）創(chuàng)造（1）能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。（6）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。（1）學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。能夠對指揮動作及前奏作出反應。（2）樂曲情緒的相同與不同聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。（2）感受樂器的聲音。二、全冊教材簡析：一年級下冊總共9課：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》……讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。5．重視學生鑒賞音樂的美。五教學難點1．以音樂的美感來感染學生。能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。三教學目標能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱
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