【正文】 提升全組教師的學習意識，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種教育、教學的推動力，形成自我提升的主動性與教育教學的研討氛圍，提高教學效率。學習教育教學的新理論，把師資隊伍建設和課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結、合作、務實、創(chuàng)新的精神。初中理化生教學重點放在加強培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)上，要求教師要培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究學習等學習能力。認真思和學習在以前課堂教學活動的成功做法。及時練習饋，且分層練習，堅決對重復練習。集體備課：全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，交流合作，提高自身業(yè)務水平。優(yōu)化課堂教學結構，在課堂教學中實施有效教學模式。教學工作中努力實現(xiàn)：理念要“新”，備課要“全”，課標要“準”，吃透教材，教學設計思路清晰，且有創(chuàng)造性，“生成”自然，教法要“活”，訓練要“精”，輔導要可親，每一位學生都參與，評價要“全”，過程要“實”。三、主要工作措施（一）進一步學習、落實新課程理念和高效課堂的理論，使每位教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。加強全組教師的業(yè)務學習和集體備課。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。教研組例會。八年級實驗操作競賽。八年級期中復習，九年級準備姜堰市第一次物理模擬考試。校內公開課：魏志強，楊景昱（具體時間待定）化學基礎知識競賽，王愛軍和楊景昱負責。教研組例會四月份：八、九年級正常提優(yōu)補差輔導。三、本學期教學進度及工作行事歷：三月份：制定教研組、備課組工作計劃及個人教學工作計劃、理化生興趣小組活動計劃。按照理化生教研組的具體情況，教研組成員要開足開齊有關的演示實驗和學生實驗。加強聽課和評課活動，加強相互交流與學習，在評課過程中，既要總結經驗，肯定成績，又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足。本學期的教學工作要注重基礎，完成以下一些活動：結合常規(guī)教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸、交流，以便于教師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動發(fā)展。學習微課程制作，爭創(chuàng)A等微課。本組教師服從學校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計劃：二、主要工作：（一）堅持理論學習，轉變教育觀念，提高教師業(yè)務水平組織本組教師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進素質教育。每上完一節(jié)課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導今后的教學工作積累更多的經驗。進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：（1）教學內容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；（2）教學方法注重結論介紹，對讓學生經歷過程重視程度不夠；（3）因材施教重視不夠；（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決。①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內容，定地點；②四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）；③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學校規(guī)定的標準8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質量上提高。課堂教學研究本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。二、落實措施抓常規(guī)教學，規(guī)范教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規(guī)，有意地克服教學中教師的散漫意識，進行不定期的教學檢查，其中包括礁檢查、作業(yè)批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查，教學案例與思的驗收。在校領導以及教導處的關懷、指導下，全體理化組教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了上學期的教育教學工作，總結上學期的一些經驗，為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標，進一步優(yōu)化課堂教學結構，切實提高教育教學質量，配合學校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生勞組的實際情況，現(xiàn)將制定出本學期的工作計劃：一、指導思想根據(jù)學校的總體工作安排和教導處工作計劃，結合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導思想：圍繞提高教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。（4）落實好提優(yōu)補差工作。（2）開展針對解決教學實際問題的教學科研，要求每位教師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例，積極參加校級或更高級別的教研成果的評選，真正做到在教學中科研，在科研中教學。，避免無效試題。對期中、期末和每一次階段測試，各備課組認真做好命題、閱卷工作，并作好質量分析和試卷分析情況。并且與學生在人格上保持平等，用商量、探討的形式組織教學，多與學生作情感上的交流，充分挖掘學生的非智力因素，努力將之轉變?yōu)橹橇σ蛩?。關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和要求，制定出詳細的復習計劃，搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，尋找出有效的彌補措施。著力教研級建設“四個一”（學習一篇文章；說、聽、評一節(jié)課、探討課題的一個方面；抓住后繼工作的一個重點）。二、基本情況：本學期理化組教師共有14人，本組教師起點較高，在大環(huán)境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實?？傊緦W期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。協(xié)助學校組織好理化教研組的化學、物理參加全國的化學及物理的競賽活動。很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。狠抓九年級理化教學畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。組織好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。努力踐行高效課堂教學，提高課堂教學效率，結合課題初步建設理化生教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。三、基本目標。本學期我們理化生教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本組各學科的教學質量。（4）九年級學業(yè)考試：全面提高合格率和優(yōu)良率，在中考中爭取達到區(qū)平均，超過初級中學平均分。物理、化學、生命科學三門學科各派一名教師在教工大會時開展校本培訓講座，以便擴充教師的`學科知識，促進學科間知識的交叉融合。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識。加強教研組實驗特色教學和多媒體教學，加強教學科研。狠抓九年級物理、化學教學畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。開公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。幫助教師形成個人教學特色。督促教師學習教學常規(guī)管理辦法，認真上課，認真批改作業(yè)，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思。師生共同發(fā)展，與時俱進。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質量的方法和途徑。把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。二、常規(guī)工作：加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開。重新組建科技小組初中理化生教研組工作計劃11一、指導思想加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。五、其它工作積極參加教育學會理化生專業(yè)研究會年會，組織教師撰寫論文，進行評選。使我校的教學改革深入的發(fā)展。組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。本學期教學研究內容主要是：設立研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量?！墩n程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流?，F(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。初中理化生教研組工作計劃9一、指導思想以優(yōu)質高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力。進行學年末調研考試。進行期中考試。聽九年級化學李貴章校長的復習課。聽九年級化學孫振風老師的新授課。具體工作安排：九月：制訂并通過各類工作計劃。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學骨干教師、名教師。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。主要任務及措施：一、學好理論，更新觀念，提高素質教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》?；叵肭皫啄甑慕逃虒W工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學形勢下，我們要求教師向專家型、學者型教師轉化，養(yǎng)成及時反思的習慣。高標準完成各項教學質量指標，高中、初三物理、化學、生物，會考合格率達到100%。考試的命題者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規(guī)范。除了常規(guī)的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務素質的同時，更好地搞好教育教學工作。通過幾年來的教研，我組教師在教學基本功方面有了很大的`提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。針對學習較困難的學生，教師要付出極大的愛心，要耐心細致地加以輔導，以幅度提高及格率。盡量采用背靠背的命題方式，進一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作：（1）落實本學期教師的組內公開課，并做好聽課及課后組內相互之間評課。對學生的作業(yè)，要認真批閱，只要布置的作業(yè)都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及時要求學生加以訂正，對學生中錯誤較多的問題，教師必須加以分析，并作相應的鞏固。課堂是提高教育教學質量的主陣地，要切實達到減負增效的目的，教師必須更認真地備課，突出重點，想方設法突破難點，充分考慮，精心選題，為四十分鐘效益提供堅實的保障。四、具體措施：繼續(xù)學習新課改的相關內容，努力領會其精神，深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義。增強凝聚力和團隊精神，并認真搞好主題教研活動，真正起到一定的促進作用。注重教學常規(guī)的管理，關注“家常課”、“隨堂課”研究，強化組內教師的質量意識，并配合教導處做好各項檢查工作，且及時做好反饋工作?？傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。教研組、備課組工作總結。九年級中考考前指導。參加九年級物理復習研討會教研組活動：期中總結、期中教學工作檢查校內公開教學活動：王愛軍（時間待定）物理基礎知識競賽，仲子波和魏志強負責。教研組例會，討論初三三輪總復習計劃。參加市物理教研組長會議并傳達會議精神。根據(jù)理科的學科特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡這些學科，因材施教，認真開展課外興趣活動，發(fā)展學生特長。經常分析學生的情況，及時調整教學方法和策略。組內每周一次推磨課教學活動，在每周四確定下周上課人。在平時的`教學中，本組教師應相互學習，注意向有經驗的教師請教，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會、經驗進行小結，寫成經驗小論文，積極促進自身素質和教學水平的提高。（二）熱愛學生，建立民主、和諧的師生關系。認真組織教師學習新教材、理科課程標準，組織好新教材、理科課程標準學習，體會的交流以及教學中成功的經驗交流，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。四、工作安排初中理化生教研組工作計劃5一、指導思想本學期，在學校領導的統(tǒng)一領導下，結合本組的實際情況，以基礎課程改革為契機，更新教育觀念，規(guī)范自己的教學形為，認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。三、其他工作組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。（5）關于聽評、課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細。本期將對我組所有教師的課堂教學進行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導