山村來(lái)了售貨員教案-wenkub.com
2024-10-25 06:37 本頁(yè)面
【正文】 s237。八 入 九 幾 土 去 田 里七、堂清檢測(cè)（選擇正確讀音畫(huà)√）。六、易考易錯(cuò)題(連 線）。十四是十四，千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，四十是四十。（生：老師，我特別喜歡這首詩(shī)，想伴隨著音樂(lè)讀一遍。出示：“十”。出示：“二”?！癌Α睆纳贤聦?xiě)。）在大家背詩(shī)的時(shí)候，淘氣的生字娃娃從課文中跑出來(lái)了，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（出示生字卡二六七八九十花村）（學(xué)生搶著讀）（做照鏡子的游戲）老師說(shuō)生字，小朋友們舉生字卡片，互相看看對(duì)不對(duì)。我覺(jué)得他們讀的聲音很宏亮。（范讀）誰(shuí)愿意和老師一起讀？（請(qǐng)舉手的學(xué)生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會(huì)的小朋友認(rèn)真聽(tīng)別人是怎樣讀的。??）大家說(shuō)的真好！在宋朝的時(shí)候，有個(gè)名叫邵雍的人看到這么美的景色寫(xiě)了一首詩(shī)，題目是“山村”。（出示投影片）（投影片同書(shū)上插圖）小朋友們，這幅圖畫(huà)美嗎？你覺(jué)得什么地方美？（生：圖上的花美。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)漢字，寫(xiě)漢字是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。用聽(tīng)讀識(shí)字及猜字的方法認(rèn)字7個(gè)。第五篇：《山村》教案教材分析：《山村》是一首有趣的數(shù)字詩(shī)，是學(xué)生入學(xué)以來(lái)第一次接觸古詩(shī)。在欣賞音樂(lè)第二部分時(shí)，我讓學(xué)生隨著音樂(lè)的變化分別模仿吆喝、山谷回聲、山村活躍、購(gòu)物和告別的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解。我們現(xiàn)在的孩子感受不到這些，因此，我下載了大量的表現(xiàn)大山深處人家的畫(huà)面，讓孩子們感受那里的交通不便，與購(gòu)物的困難，使他們感受當(dāng)時(shí)的山村售貨員對(duì)村民的的重要性。音樂(lè)輕快、詼諧，使人充分感受到售貨員積極向上的精神面貌和開(kāi)朗熱情的東北人性格。最后我們隨著《山村來(lái)了售貨員》的音樂(lè)，走出教室！《山村來(lái)了售貨員》教學(xué)反思：靈武市六小 胡林芳新的音樂(lè)課程改革告訴我們：課堂應(yīng)是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)，煥發(fā)出生命活力的課堂才是理想的課堂。音樂(lè)會(huì)有變化，請(qǐng)你的動(dòng)作也跟著音樂(lè)變化。初聽(tīng)全曲，提出聽(tīng)賞要求思考、討論：音樂(lè)的情緒、速度是怎樣的？（輕快詼諧、中速稍快）音樂(lè)表現(xiàn)了什么樣的人和事？（樂(lè)觀風(fēng)趣的售貨員）師：樂(lè)曲《山村來(lái)了售貨員》分為三個(gè)部分，分別描述了趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購(gòu)、告別、繼續(xù)趕路七個(gè)場(chǎng)景，下面我們就來(lái)分段欣賞樂(lè)曲，請(qǐng)大家聽(tīng)得時(shí)候思考,你聽(tīng)到的音樂(lè)描繪的是什么場(chǎng)景？聽(tīng)賞第一部分音樂(lè)——趕路（1）聽(tīng)賞樂(lè)曲第一部分 思考：第一部分表現(xiàn)的是什么畫(huà)面？（2）再聽(tīng)音樂(lè)，隨樂(lè)律動(dòng) A、隨著主題音樂(lè)律動(dòng)師：讓我們一起模仿售貨員，隨著音樂(lè)，擔(dān)著小扁擔(dān)走一走吧。音樂(lè)輕快、詼諧，使人充分感受到售貨員積極向上的精神面貌和開(kāi)朗熱情的東北人性格。大山深處有許多村子，村民們出來(lái)買(mǎi)東西很不方便，為了方便村民，山村售貨員就擔(dān)著貨物到小山村里來(lái)賣(mài)?！渡酱鍋?lái)了售貨員》，了解民族樂(lè)器——嗩吶，并了解其音色及其表現(xiàn)特征。中國(guó)的名族樂(lè)器博大精深，一把小小的嗩吶如此豐富而細(xì)膩的表現(xiàn)出山村售貨的買(mǎi)賣(mài)景象，我們一起來(lái)了解它。我們一起拍一拍。（在學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)中，進(jìn)一步熟悉這個(gè)樂(lè)段的旋律特點(diǎn)。（播放音樂(lè)）我們還可以用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這有趣的對(duì)話。四、第三樂(lè)段。先念一念節(jié)奏，再用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，跟著音樂(lè)試一試。仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)聽(tīng)到吆喝聲時(shí)，就請(qǐng)大家做“喊”的動(dòng)作（師示范喊的動(dòng)作），當(dāng)聽(tīng)到鑼鼓聲時(shí)就做“敲”的動(dòng)作（師同時(shí)示范敲的動(dòng)作）。（播放課題）二、新授聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受情緒，回答問(wèn)題。想到山村人民一雙雙急切盼望的眼睛，售貨員充滿信心地邁著前進(jìn)的步伐超著目的地走去。（播放樂(lè)曲主題片段）師：同學(xué)們都找到了挑扁擔(dān)的巧勁，但是售貨員到大山深處的小山村做買(mǎi)賣(mài)，途中不可能都是平坦的大路。北壇小學(xué)北校區(qū)郎 麗 麗第一樂(lè)段（1）模仿挑扁擔(dān)動(dòng)作師：收貨員是用什么工具送貨上山的？ 生：略師：大家說(shuō)得對(duì)，是用扁擔(dān)挑著貨物上山的。（1）你聽(tīng)到
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