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正文內(nèi)容

中山小學心理健康教育工作計劃-wenkub.com

2024-10-25 05:35 本頁面
   

【正文】 5.根據(jù)班級實際情況,創(chuàng)造性地開展多種形式的心理健康教育工作,特別要引導學生進行自我教育,講求實效。每個學期家長學校活動中,應包含對家長的心理健康教育指導。心理健康要與品德與社會課、品德與生活課、青春期教育等相關(guān)教育內(nèi)容有機結(jié)合,同時,利用晨會、午檢、班隊會活動、紅領(lǐng)巾廣播等,舉辦心理健康教育的專題講座。2.開展“班級心理健康教育”。4.認真開展心理健康教育課。通過心理健康教育課與教育活動,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任班級管理方法,提高德育工作的針對性和實效性,為學校實施素質(zhì)教育營造氣氛。三、心理咨詢方式及工作室開放時間。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室“心靈之聲”欄目的作用,對學生存在的共性和個性的心理問題進行解答。本學期,心理健康教育工作室將設立“心理咨詢?nèi)铡?、“陽光信箱”,并制訂咨詢員值班制度,加強“陽光信箱”管理,落實來信回復制度。一、開展宣傳教育,普及心理健康知識。6月:利用“星星廣播”進行心理健康知識專題講座。建立學生心理檔案。開放心語小屋,心理老師開始正常值班。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。要使小學生知道有問題要學會求助,在學??梢哉依蠋煛⑿睦磔o導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。因此,學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育,我們利用家長學校、家長開放日,家長會等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導家長開展小學生家庭心理健康教育。心理咨詢室有專任教師負責,固定的開放時間,固定的場所。(二)學校心理健康教育的方式 。(四)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導,幫助學生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。組織開展學雷鋒社會實踐系列活動,清明節(jié)祭掃革命烈士墓活動等,全時段、全方位對少先隊員進行生動有效的教育。(四)交通安全教育活動。(三)做生活小主人活動,通過做生活小主人活動,號召學生自己的事情自己做,別人的事情幫著做,要求學生在家做父母的小幫手,在校做老師的小助手,同學的小伙伴。并充分利用各種有利契機,特別是重大的節(jié)日、紀念日開展各種活動,開展實效性活動,讓學生在豐富多彩的集體活動中,實現(xiàn)自我教育。在學生中開展“說文明話,做文明事,當文明人”活動,開展榜樣教育,評選“校園之星”,樹立一個典型,帶動一大片遵守校規(guī)、校紀、樂于幫助他人的好學生。四、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),培養(yǎng)良好行為規(guī)范,促進身心健康發(fā)展。(二)開展課外活動和體育活動。首先以陣地建設為手段,規(guī)范心理健康教育輔導:(一)利用黑板報和宣傳窗??梢钥隙ǖ卣f,全員培訓,是小學心理健康教育的生命。領(lǐng)導班子與主抓教師,采取理論學習、問題討論、工作研究、經(jīng)驗總結(jié)等方法,逐步讓健康教育在學生心中打下思想認識基礎(chǔ)。6月:心理健康教育學期工作總結(jié)。建立學生心理檔案。開放心靈家園,心理老師開始正常值班。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。要使小學生知道緊張是正常的心理反應,是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學生的來源與歸屬,小學生心理健康最后要歸結(jié)于此。(3)辦好“心靈信箱”,以便個別學生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢,一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復,特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。(2)注重學生的自我人格養(yǎng)成教育。(2)學會正常人際交往,與同學、老師、家長良好關(guān)系。(3)培養(yǎng)學生良好的自我控制力。(3)學會保持積極心境的方法。情緒、情感、情操教育。(3)引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。重視心理咨詢室的常規(guī)建設,努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。第二篇:小學心理健康教育工作計劃小學心理健康教育工作計劃:本學期我校心理健康教育工作,以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和
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