一年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃匯編-wenkub.com
2024-10-25 05:24 本頁(yè)面
【正文】 每月和家長(zhǎng)之間的家校聯(lián)系不少于本班學(xué)生數(shù)的25%。結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和教師自身優(yōu)勢(shì)，形成特色管理?！皧W林快樂(lè)星”評(píng)選。12月23日：以“認(rèn)真復(fù)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)，通過(guò)暢談復(fù)習(xí)技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，迎接期末考試12月30日：以“迎接新年”為主題，召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。11月：班級(jí)每周認(rèn)定“快樂(lè)星”，并認(rèn)定班級(jí)月“快樂(lè)星”11月11日：以“消防安全我知道”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)，通過(guò)消防安全知識(shí)的宣傳，提高自我保護(hù)和安全意識(shí)。班級(jí)每周認(rèn)定“快樂(lè)星”，并認(rèn)定班級(jí)月“快樂(lè)星“”假期安全教育學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。圍繞“學(xué)會(huì)為樂(lè)”開(kāi)展行之有效的體驗(yàn)活動(dòng)。三、工作目標(biāo)細(xì)化學(xué)生職責(zé)，讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、責(zé)任心和參與意識(shí)，提高學(xué)生自身素質(zhì),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成學(xué)生自主管理能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。同時(shí)，在班內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展一系列有利開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)他們健康發(fā)展的競(jìng)賽題，如：說(shuō)話比賽，書(shū)寫(xiě)比賽等，提高他們的語(yǔ)文水平，發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、開(kāi)展四人合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)古人曾說(shuō)，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢(shì)。一周下來(lái)，他們已初步適應(yīng)了校園生活，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)，采取各種激勵(lì)方法，養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)（一）、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生終身有益。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。組織和培養(yǎng)班集體。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。抓好班主任的日常工作。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。我接手的是剛?cè)雽W(xué)的新生，對(duì)他們的情況我還不了解。第三篇：一年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃一年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任，從低年級(jí)學(xué)生年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)可能面臨的困難多作準(zhǔn)備，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì)，努力使班主任工作做得出色，一年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩、做游戲”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。（二）常規(guī)教育方面
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