外國(guó)詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-25 05:13 本頁(yè)面
【正文】 搜集并朗誦這兩位詩(shī)人的其他詩(shī)歌。第四節(jié)：再次寫(xiě)到美麗的月色。三、學(xué)習(xí)和欣賞第二首詩(shī)：夜作者簡(jiǎn)介：葉塞寧，俄羅斯詩(shī)人，他的詩(shī)感情真摯，格調(diào)清新，并擅長(zhǎng)描繪大自然景色。讀熟詩(shī)歌，注意體會(huì)所表達(dá)的感情：這是一首大自然的頌歌，他通過(guò)對(duì)盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫(xiě)，贊美“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)詩(shī)人的思想感情，分析詩(shī)歌的寫(xiě)作特色。第五篇：外國(guó)詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】了解浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)。對(duì)月流珠? 這兩首詩(shī)都描繪了靜謐、美麗的月色。同是寫(xiě)夜的詩(shī)歌，這首詩(shī)和郭沫若的《靜夜》給人的閱讀感受有什么異同? 靜夜月光淡淡，天河何處? 籠罩著村外的松林。3．學(xué)生感情品讀，體察繪景中人對(duì)自然的心靈感應(yīng)。然后由聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)入視覺(jué)，引入月光的意象描寫(xiě)夜的美麗：明月的銀輝靜靜地灑落大地，周圍的一切都沐浴在月色之中。學(xué)生小組內(nèi)交流后推舉代表發(fā)言，教師歸結(jié)： 詩(shī)中的夜景靜謐、美麗。十月革命后的部分詩(shī)作，試圖反映新的革命生活，但仍留戀革命前農(nóng)村的田園生活，鐘情于烏托邦式的“農(nóng)民的天堂”。葉賽寧(1895～1925年)，俄羅斯詩(shī)人。，放飛心靈，體悟濟(jì)慈如月光般清麗恬靜的詩(shī)風(fēng)。，你認(rèn)為它的構(gòu)思哪些方面別具匠心? 學(xué)生小組研討，教師明確：全詩(shī)分為前后對(duì)應(yīng)的兩部分，分別以“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)滅亡”和“大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息”開(kāi)頭，點(diǎn)明主旨；又分別描繪盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬天“蛐蛐的歌兒”，并通過(guò)聯(lián)想使二者巧妙地聯(lián)系起來(lái)，生動(dòng)地表現(xiàn)了“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”的主題。最后，在詩(shī)人的聯(lián)想中，兩幅畫(huà)面疊印在一起。并用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表述自己對(duì)詩(shī)中意象的理解。詩(shī)人25歲宏才初展時(shí)，就不幸與世長(zhǎng)辭。他在短促的一生中留下不少著名的詩(shī)篇，如頌詩(shī)中的《夜鶯頌》《希臘古甕頌》《秋頌》《憂郁頌》，十四行詩(shī)《白天逝去了》等。二、研讀賞析《蟈蟈與蛐蛐》： 1．作者簡(jiǎn)介。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)。，感慨“大地的詩(shī)歌不會(huì)死亡”的創(chuàng)作手法。(蟈蟈、蛐蛐)進(jìn)行創(chuàng)作的意圖，理解詩(shī)人為什么發(fā)出“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”的感嘆。第二首：《夜》一、作者簡(jiǎn)介： 葉賽寧，俄羅斯詩(shī)人，他的詩(shī)感情真摯，格調(diào)清新，并擅長(zhǎng)描繪大自然景色。第三篇：《外國(guó)詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)《外國(guó)詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)寫(xiě)景詩(shī)的特點(diǎn)能力目標(biāo)：分析寫(xiě)景詩(shī)的意境教育目標(biāo)：欣賞和熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)生活的情趣 重點(diǎn)難點(diǎn)：如何欣賞寫(xiě)景的詩(shī)歌的意境 課時(shí)安排：1 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)和欣賞第一首詩(shī)《蟈蟈與蛐蛐》作者簡(jiǎn)介：濟(jì)慈，美國(guó)浪漫主義詩(shī)人，出身卑微，少年既成孤兒，自幼喜愛(ài)文學(xué)，他的一生寫(xiě)了不少的著名詩(shī)篇，如《夜鶯頌》等，可惜正當(dāng)他初展宏才的時(shí)候，就不幸與世長(zhǎng)辭，時(shí)年才25歲。我們也可以深深感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷的贊美。將對(duì)詩(shī)歌的理解再次還原到詩(shī)歌中，找出你最欣賞的詩(shī)句，細(xì)細(xì)品味。因此，詩(shī)句的含義是說(shuō)大自然的鳴唱優(yōu)美如詩(shī)歌，永不停息，贊美了大自然的蓬勃生機(jī)。大地的詩(shī)歌怎么理解？（詩(shī)人把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”是什么修辭？）如何理解“從來(lái)”？在詩(shī)中找到依據(jù)。但它所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒美。2結(jié)合詩(shī)句具體分析，是如何運(yùn)用構(gòu)思技巧的。也照應(yīng)了第一句：“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”。（板書(shū)）第14行為什么要寫(xiě)蟈蟈？明明詩(shī)歌兩
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