【正文】 張老師都認真學(xué)習(xí)需心接受意見，好幾次為了修機子，布網(wǎng)線都加夜班，做為一個女同志是難能可貴的，有時為了清理機子里的灰塵，張老師把機子拆開打掃衛(wèi)生，常常為找一個螺帽趴在地上，一個機房48臺機子，在維護上需要花大量時間，張老師做為班主任除了管班，教學(xué)外在沒有超課時的情況下，無償管理機房，這是值得大家敬佩的。積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。二、教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)年我承擔(dān)帶導(dǎo)張園園老師的工作，在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將一學(xué)期來張老師的成長分析如下：一、師德方面：我們認真學(xué)習(xí)胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，樹立正確的社會主義榮辱觀，努力做社會主義榮辱觀的實踐者與宣傳教育者，進一步樹立為民服務(wù)的思想。多把寫好的教案交與朱老師批改，多與其對教案的修改進行探討。課堂上時間的安排。板書設(shè)計。教態(tài)雖然只是教學(xué)上的表面功夫，但其能在無形中影響學(xué)生的聽課興趣和教師的講課效果。幸運的是，學(xué)校在此次的“一幫一”幫教活動中安排了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、知識淵博的朱志偉老師作為我教學(xué)路上的“導(dǎo)航燈”。我相信只要踏實干，有藝術(shù)的干，在未來的日子里一定會取得更好的成績。反思自己的教學(xué)行為，并認真地做好記錄，便于今后教學(xué)時借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。此外，學(xué)校組織的教研活動，也使我明白了教學(xué)的目標和方向。聽其他老師的課，我每次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，尤其是像我們這樣剛加入教育工作的青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。一年多來，在彭老師的耐心幫助下，我在班級管理和授課技巧上取得了很大進步。作為年輕教師，要從方方面面做起，大到思想、業(yè)務(wù)，小到生活起居。⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。包括：具體、簡捷的導(dǎo)入和過渡；多層次、有梯度的提問；及時、準確、適度的反饋強化；扼要、重點的總結(jié)等等。上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個好的教學(xué)設(shè)計能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質(zhì)量”，我們兩人將通過集體備課的方式，分析課程的特點及重難點，擬定出合適的教學(xué)方法?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點以加強職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點，加強理論學(xué)習(xí)并進行理論聯(lián)系實際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念，盡快熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責(zé)，勝任高職教育教學(xué)工作。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動，近幾年來，我先后到等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動。至于教研教改方面，從參加工作以來，我積極投身教研教改，特別是近幾年，除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課。為練好內(nèi)功，我努力參加各種進修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長。在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學(xué)校工作的助推器。我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。遠的不說，就說眼前，我根據(jù)現(xiàn)六二班，不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，還有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣，我就針對不同的情況對他們進行輔導(dǎo)，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因?qū)W習(xí)上進同學(xué)們對自己的贊許，結(jié)果學(xué)習(xí)興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原來的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。堅持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。我根據(jù)“教學(xué)六認真”，嚴格要求自己。XX年教師思想工作總結(jié)范文四：一、加強政治學(xué)習(xí)，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣課堂才能實效高效。在教學(xué)中個人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。首先，必須尊重學(xué)生。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。今后，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。不僅如此，我還參加了學(xué)校校刊《引航》的編輯工作，與大家一起分享教育的成功與喜悅！三、個人學(xué)習(xí)工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。而且在師徒結(jié)對活動上執(zhí)教了《制作年歷》一課，得到了區(qū)教研員施陽老師與其他兄弟學(xué)校老師的好評！面對班里的后進生，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時地查漏補缺。針對這些情況，我在積極參加區(qū)研發(fā)中心組織的新教材培訓(xùn) 的同時，虛心向師傅及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平日里我重視理論于實踐相結(jié)合，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。第三，尊重學(xué)生。二、教育教學(xué)工作：首先，能認真把握教材。篇二：XX年教師思想工作總結(jié)范文一XX年教師思想工作總結(jié)范文一：一、政治思想方面：本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校 的工作安排，辦事認真負責(zé)。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當前教育的形式，給自己充電。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作業(yè)作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性 的作業(yè)。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在課堂上力求抓住重點，突破難點，發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂，極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。二、教學(xué)方面：認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。教師幫扶活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。教學(xué)成果顯著。現(xiàn)就一學(xué)年的活動作一下簡單總結(jié)如下：。五、獎勵機制，成效顯著人之所以不同于動物就在于人有理想、有信念，為著一定的目的而生活學(xué)習(xí)，沒有目標的人生就好比迷航的船只而隨波逐流，所以我運用激勵的方式，實施獎勵策略，對幫助有成效的對子，給予獎勵，定期開階段表揚會，表揚那些為差生作出努力并有成績的優(yōu)等生，表揚那些有進步的后進生，這辦法實施下來，同學(xué)間交流增多，互相討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，用這種方法來提高學(xué)生素質(zhì)，增強了學(xué)生團結(jié)友愛集體觀念，互相勉勵，共同進步。在活動中，不少平時不怎么與同學(xué)打交道的學(xué)生均受到現(xiàn)場熱烈氣氛的感染，躍躍欲試，很快溶入到活動之中并找到了自己的“小老師”。但在某些方面還有缺陷，如教學(xué)機智和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺。及時做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。所以，在本期我實行了“一幫一”制度，不管是學(xué)習(xí)上也好，行為習(xí)慣也罷，自從實行“一幫一”制度以來，學(xué)生的表現(xiàn)進步很大，學(xué)習(xí)自覺性也有所提高。老師只有理解了文本要表達的實驗意圖，才會圍繞著實驗將語言、細節(jié)、結(jié)構(gòu)等相關(guān)的內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合在一起。以前我在教物理時，只以為抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解。特別是通過幾次現(xiàn)場課的觀摩及現(xiàn)場交流，讓我深深地體會到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學(xué)生時，則要把心沉下去。通過教學(xué)設(shè)計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們數(shù)學(xué)的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在遇到難解決的問題時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生理解，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們解決問題的能力。為此，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：課前備課，做到“有備而來”。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。而作為師傅我非常樂意與王老師一起交流，一起探討。每一次我們之間的交流，王老師都會認真做好記錄，她這種嚴謹、認真、負責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動不已。在與王國超老師共同學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)王老師的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。講公開課與示范課真的是與平時講課大有不同。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。同時我也閱讀了大量書籍，觀看了大量的教學(xué)視頻資料從大量聽課中我真的學(xué)到了很多知識！使自己的聽課和評課水平都有了大幅度提高。于是每天我在完成教學(xué)工作任務(wù)之余，向經(jīng)驗豐富的老教師請教。篇三：“一幫一”結(jié)對子活動總結(jié)_(1)教師“一幫一”活動方面教師與教師“一幫一”活動體會長嶺二中：王金鳳為了使大學(xué)區(qū)的教學(xué)水平能夠整體提高。（3（4）培養(yǎng)班級活動主持人。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時。工整、清晰、正確、規(guī)范的培養(yǎng)學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。準確、嚴謹、簡練、生動、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是烘托課堂③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。教案不能寫成課本的摘錄提綱；⑵上課。備課是教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法。為了積極配合我系的工作，從XX年開始，我與新教師魏小利結(jié)成對子。指導(dǎo)掌握靈活多樣的教學(xué)方法。五、通過課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導(dǎo)分析上課過程中存在的不足以及如何改進。四、在上課方面進行指導(dǎo)。比如突然有學(xué)生提出好像是不相關(guān)的問題，在這個時候，教師應(yīng)該如何面對。而教師應(yīng)該做到的，就是盡自己的最大努力，使學(xué)生掌握知識，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué)。對教師來說，能力是傳授知識的能力；對學(xué)生來說，能力是理解、接受知識的能力。主要從以下幾方面進行指導(dǎo)：課堂教學(xué)的技巧：要根據(jù)學(xué)生的理解能力，有技巧的給學(xué)生教授知識。新教師在教學(xué)實踐中，精力充沛、責(zé)任心強、接受新知識快，但是，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)實踐中，只注重知識的傳授，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)、主動回答問題的積極性不高，學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí)。第