【正文】 他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下??”賞析：人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！50、羊皮卷之一：今天，我開始新的生活。4《安息吧，“我不能”先生》，唐娜老師將“我不能”擬人化，與孩子們一起玩“我不能”先生的葬禮游戲。”在第二章“快樂教育最初的秘密”里斯賓塞如是說。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。教與學(xué)都以做為中心。讀書，能使你的知識變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。”書中寫到：每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。4著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話：“從早到晚我一直生活在他們中間??我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛。”這是中國教師形象代言人、優(yōu)秀教師于漪在回答“今天怎樣做教師”這個問題時所作的回答。作為一名教師，我們應(yīng)該清楚：條條道路通羅馬，學(xué)生成才的道路千千萬萬，社會也需要各種各樣的人才。這樣的人才還要能夠正確地處理社會各種復(fù)雜的人際關(guān)系，經(jīng)歷順利和艱難、成功和挫折的考驗(yàn)。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。3一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。主人試了各種辦法，讓鷹飛翔，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去?？偨?jīng)理感覺很新鮮,總經(jīng)理以為他不過是找個托詞下臺階,就隨口應(yīng)道:“等你準(zhǔn)備好了再來試吧”！就這樣,這個青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門,最終被公司錄用,成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對象?！艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。學(xué)業(yè)由于勤奮而精通,但它卻荒廢在嬉笑聲中。3“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”出自韓愈的《勸學(xué)解》。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這既是諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，更是對他兒子的要求。賞析：如果我是英雄，便要創(chuàng)造更偉大的功業(yè)；如果我是學(xué)者，便要獲取更高的學(xué)問；因?yàn)榻袢者^去便不再來了；這一輩子過去，便什么都消逝了?！辟p析：不要因?yàn)樽约航巧谋拔⒍穸ㄗ约旱闹腔?，因自己地位的低下而放棄兒時的夢想，更不能因被別人歧視而消沉，因不被人賞識而苦惱。漸漸地，這名同學(xué)越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多、越來越好地回答出老師的課堂問題，這個原本極有可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個差生轉(zhuǎn)變成了一個好學(xué)生。以后的人生便會少一些悲哀氣氛，多一些壯麗色彩。2印度前總理甘地夫人，是一位非常出色的女性。2在每一個猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔書上的蜂蜜?！爸挥须p贏才識真正意義上的競爭”，在平時的教學(xué)中，我們就呼喚培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，社會需要合作，教師也要學(xué)會合作。陶先生說：“教師的職業(yè)是‘千教萬教，教人求真’”。賞析：我們每個人都從內(nèi)心欣賞自己、欣賞別人，生命才會綻放最美，教育就是為生命的成長創(chuàng)造好的環(huán)境。精耕細(xì)作就是要根據(jù)不同作物的生長規(guī)律，創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境條件，用一顆能關(guān)注和關(guān)愛生命的期待之心，不斷的滿足它、順應(yīng)它、引導(dǎo)它、發(fā)展它，作物才能茁壯成長；即使矮苗、瘦苗也不放棄，精心呵護(hù)。面對自己的錯誤和不足，也要學(xué)會“低頭”。出來迎接的前輩微笑著對富蘭克林說：“很疼是吧？可是，這應(yīng)該是你今天拜訪我的最大收獲?！辟p析：學(xué)校是傳遞人間真、善、美的地方，是播撒愛的種子的地方。陶先生用四塊糖獎勵了他。1朱熹的《觀書有感》中的兩句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！辟p析：從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。1《誰動了我的奶酪》書中有四個角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。賞析：愛的力量是多么偉大，多么神奇呀！汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中，有一個引人思考的事例。”這時蘇霍姆林斯基說：“看來你不是失，而是得”。奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中的一段文字。人最寶貴的是生命。敬畏生命才能真正熱愛每個孩子，理解他，與他溝通，將他與某種工具、某種物件或機(jī)器區(qū)分開來?！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑v述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。蘇霍姆林斯基說:“在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強(qiáng)烈。在有月亮或是沒有月亮布滿星星的夜晚，在小巷的石板路上走走，很容易就走進(jìn)了千百年的歷史走進(jìn)了悠悠的歲月。曾在淅淅瀝瀝的小雨中尋訪、叩問過小巷。夏日，游客會不時在柏樹下發(fā)現(xiàn)一些從樹上掉下來的魚蝦，那是灰鷺在飼喂幼鷺時不慎落下的。她還告訴我，孟廟中的另一大景觀就是這些樹上居住著三四千只灰鷺。陽光透過樹隙照射過來，給彌漫寒氣的孟廟注入幾分溫暖。再看樹身，周身的裂紋呈螺旋狀盤繞而上，可是它猛然用力留下的創(chuàng)傷？我去孟廟是一場大雪后的上午，廟墻的黑瓦上，還殘留著沒有化掉的雪。精彩片段五孟廟里最多的就是松檜和側(cè)柏。它又朝佛龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒有先前高了，很快又摔了下來。它在地板上打滾，好久也翻不過身來；它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。這回它比上次爬得高些，所以跌下時就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地掙亂了一番，才使自己翻過身來。我以為．．． 它就此收兵了，誰料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。它爬起來姿態(tài)萬千，一會橫著走，一會豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多彩的舞。她卻說： “你是不是把染發(fā)劑滴在我頭頂上了？”我—怔。我已經(jīng)很久很久沒有聞過母親袖子的味道了。那時候，媽媽的手溫潤、光滑，越是寒冷的天，越是紅彤彤的，透著可愛。小時候，最喜歡拉著媽媽的手，四處走動。第四篇：精彩描寫片段精彩片段一捏著母親的手指時，忽隱忽現(xiàn)，飄過來一股什么味道。運(yùn)動會還在進(jìn)行之中，同學(xué)們在竭盡全力為班級體爭光?！芭尽钡囊宦晿岉?，我加足馬力，使出渾身力氣狂奔。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動員為了得到更好的成績，跳了一次又一次，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。其他運(yùn)動員你追我趕，盡管運(yùn)動員們一個個都汗流浹背，可誰也不甘示弱，仍咬緊牙關(guān)，奮力追趕。在蔣志榮書記激情的發(fā)言后，緊接著是學(xué)校健美操隊(duì)、舞蹈隊(duì)的表演，同學(xué)們身著紅色艷麗的健身操服裝，合著優(yōu)美強(qiáng)勁的節(jié)奏，表演了自編自創(chuàng)的健身操，剛勁有力的動作，精美的造型，精彩的表演不時激起同學(xué)們陣陣掌聲，整個操場自始自終洋溢著歡快健康的氣氛。男選手穿著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，女選手頭發(fā)都盤在頭頂上，他們做好了參加比賽的準(zhǔn)備。定睛一看，天！他握到的是棒子的最下端，再下面一點(diǎn)的話，估計(jì)就不會有如今的第一咯！之后，消息傳來，12*100的冠軍是我們604班，而且破了記錄！運(yùn)動會展示我們的風(fēng)采，它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是活力，收獲的是笑臉。在交棒的那一刻，我的心都快從嗓子眼跳出來了，生怕自己會因?yàn)榈舭舳蔀?04的千古罪人。運(yùn)動員在操場上摩拳擦掌，準(zhǔn)備使出渾身解數(shù)，為自己的班級爭光。接著黃校長宣布運(yùn)動會正式開始，就這樣拉開了運(yùn)動會的序幕。這是啦啦隊(duì)在加油了：“五三加油！五三加油！”聽到吶喊聲，我猛然想起：我要為班級爭光，我不能停在這里！在第四圈時，我開始猛烈加速，從第五名急速沖到第四。我們班有三個：黃林宇、我，還有宋曉龍參加八百米，我很不幸站在了第11道上，但這并不影響我的發(fā)揮。當(dāng)槍聲響起，每一名選手都已自己最快的速度向前沖，老師同學(xué)都在加油鼓勁，喊紅了臉。首先開始的是接力比賽，男女生各十名，相距30米進(jìn)行接力棒的傳遞。同學(xué)們有的喊：“加油，加油“，有的為小林著急，王華聽見了同學(xué)們的鼓勵聲，鼓起了勇氣，漲紅了臉，拼命往上爬，終于先到了終點(diǎn)，可“小彌猴“卻因輕敵而落后了。1這時一聲哨響，打斷了同學(xué)們的議論。我很高興，也很緊張。是的，你沒有聽錯，是“跑”，而且一步也沒有停下！1運(yùn)動會的第一天，我們每個人都非常興奮，整個學(xué)校都沸騰起來了，所有人都做好了賽前準(zhǔn)備，把心態(tài)調(diào)整到最佳，去迎接這場激烈的比賽，到了早晨八點(diǎn)整，運(yùn)動會的開幕式開始了，所有的運(yùn)動員排著整齊的隊(duì)伍上場了，隊(duì)頭的是一年級代表隊(duì)，別看一年級隊(duì)員個子不高，長的也不壯，但是他們的斗志是打不倒的，我們六年級代表隊(duì)，每個人的個頭高，長的也壯實(shí)，也做好了非常充分的準(zhǔn)備，來迎接這場體育賽事。1因?yàn)槿藬?shù)不足，老師把跑一千五這個重?fù)?dān)交給了從未跑過那么長路程的陳藝欣。我來到一號跑道，抖了抖身子，感覺自己的心加快了跳速，跳動的聲音也加大了許多，頓時我百感焦急，生怕自己流落到最后，“劉一輝別急別急，等會兒要全力沖刺，爭取超過飛