【正文】 千五這個(gè)重?fù)?dān)交給了從未跑過(guò)那么長(zhǎng)路程的陳藝欣。星期五的早上8：00，我們開(kāi)始了‘三年級(jí)男女100米’跑步項(xiàng)目。音樂(lè)聲剛停，全體師生都到場(chǎng)了，主持人用強(qiáng)有力的聲音宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式正式開(kāi)始！首先是班級(jí)游行。跳高比賽正在激烈地進(jìn)行著。剛開(kāi)始的時(shí)候，韓霞一直處于第二名的位置，我們心里有些擔(dān)心。老師急了：“孩子們，快，繼續(xù)！”隊(duì)員們趕快跟上，為了避免失誤，大家都小心翼翼地跳著，最后他們跳出了214個(gè)的好成績(jī)。參賽隊(duì)員們更是心急如焚，后面接力的隊(duì)員吳美齡、王一番、劉子意、王偉等都是我們班的跑步健將。我們班的孩子個(gè)個(gè)熱血沸騰。冠軍已經(jīng)非她莫屬了，她飛奔起來(lái)向前沖刺……勝利了！霎時(shí)間全場(chǎng)觀眾起立歡呼，興奮不已?！芭?！”，槍響了。跳高的同學(xué)信心十足地站在起跑線上，只見(jiàn)他們擺開(kāi)雙臂，飛快地跑到橫桿前，騰空一躍，像展翅飛翔的海燕，“唰”的一聲，飛過(guò)欄桿，穩(wěn)穩(wěn)地落在墊子上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上響起一片掌聲。蔣亦可參加了50米短跑賽，嘿！短跑是她的強(qiáng)項(xiàng)?！班亍保宦?tīng)裁判員一聲槍響，400米中長(zhǎng)跑比賽開(kāi)始了。隨著終點(diǎn)的臨近，拉拉隊(duì)的吶喊助威聲也一浪高過(guò)一浪，只剩下最后30米了，出人意料的情況發(fā)生了，只見(jiàn)一班的一位運(yùn)動(dòng)健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)了一個(gè)......已經(jīng)同唐瑞澤并駕齊驅(qū)了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？這時(shí)，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼兒上，裁判員們也都瞪圓眼睛。正當(dāng)我們興奮不已的時(shí)候，李航同學(xué)交接棒失誤，竟然把接力棒帶出了場(chǎng)外。只聽(tīng)裁判員一聲哨響，甩繩子的同學(xué)就把繩子輕輕地?fù)]動(dòng)起來(lái)。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)員那堅(jiān)持不懈、努力拼搏，永不言敗的精神將會(huì)一直鼓舞著我，指引我面對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活……第二篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩片段描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩片段描寫(xiě)一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。比賽開(kāi)始了，前面的同學(xué)像四蹄生風(fēng)的小馬一樣跑起來(lái)，讓我們班暫時(shí)領(lǐng)先。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。下午，有一場(chǎng)女子跳遠(yuǎn)比賽，我班義柏芊信心十足臨接這場(chǎng)比賽。只要自己心態(tài)平衡，又條理地加快節(jié)奏，超越自我，不留遺憾！”我自己叮囑自己。1運(yùn)動(dòng)會(huì)匆匆的來(lái)，匆匆的去了，運(yùn)動(dòng)會(huì)到了尾聲，我們班的同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了驕人的成績(jī)，個(gè)人項(xiàng)目奪得了好幾個(gè)第一，而且總成績(jī)也取得了第四的好成績(jī)，我真為我所在的班級(jí)感到驕傲，雖然我沒(méi)有參加項(xiàng)目，可我做為班級(jí)的啦啦隊(duì)也出了不少的力哦！我會(huì)永遠(yuǎn)記住運(yùn)動(dòng)會(huì)的那些事。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小彌猴小林一下子抱住竹竿，飛快地向上爬著。一開(kāi)始，我們班就處在領(lǐng)先的位置，我的小伙伴都很認(rèn)真的傳遞著接力棒，一點(diǎn)也不敢馬虎，當(dāng)時(shí)的我好想得到第一名，所以拿到接力棒就拼命的沖向終點(diǎn)，結(jié)果在我們的齊心協(xié)力下，終于夢(mèng)想成真，奪得了年級(jí)比賽第一名。開(kāi)始，我們急速的奔跑。在這次比賽中，我們班取得了良好的成績(jī)。抓到棒子以后，我馬上踮起腳尖往前沖，和平時(shí)練習(xí)的速度簡(jiǎn)直沒(méi)法比。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，急切盼望比賽早點(diǎn)開(kāi)始。最后一圈了，操場(chǎng)上立刻沸騰了，加油聲響徹云霄，震耳欲聾！果然不出我們所料，小米拿了第一，打破了學(xué)校8百米的最高記錄！同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，特別是我們班的同學(xué)都高興得跳起來(lái)了。開(kāi)始我將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，快到終點(diǎn)時(shí)我漸漸的覺(jué)得腳下沒(méi)力，腿有些發(fā)軟。我湊近點(diǎn)，味道更真切了，是那種很濃的油煙味，通常你突然走進(jìn)一間陳舊的廚房時(shí)，就會(huì)聞到那種濃郁的味道。除了雪花膏的味道外，媽媽的袖子上，還有晚飯的味道，喂鴨子的飼料味道，肥皂味，以及一點(diǎn)點(diǎn)酒香，那是爸爸端給媽媽的那杯酒，灑落下來(lái)的。趕忙用眼皮噙住淚水。在平面上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟斗。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過(guò)身來(lái)，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。這些柏和檜遍植孟廟的各個(gè)角落，給孟廟帶來(lái)一派森然氣象。游人很少?！睹蠌R的樹(shù)》精彩片段六我是個(gè)疏于跑街的人，可一日上街卻驚異地發(fā)現(xiàn)，小城那古巷密集的一塊地方已夷為平地。第五篇：精彩片段賞析精彩片段賞析南樂(lè)縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)申利民蘇霍姆林斯基說(shuō):“如果教師不想辦法使學(xué)生形成情緒高漲和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不懂感情的腦力勞動(dòng)帶來(lái)疲勞。賞析：做人的準(zhǔn)則，出了學(xué)習(xí)知識(shí)之外，還有著比學(xué)習(xí)更重要的東西，僅僅只會(huì)學(xué)習(xí)那是不行的，我們必須對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。生命每個(gè)人只有一次。賞析：在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中，善于因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行積極的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生心靈的火花。賞析：只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。賞析：暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。學(xué)校不僅是“增長(zhǎng)智慧”的地方，更應(yīng)該是培養(yǎng)能夠“服務(wù)祖國(guó)同胞”的人一有愛(ài)心的愛(ài)國(guó)者。只有學(xué)會(huì)低頭，才能正視自己的錯(cuò)誤。教育只有回歸生命才會(huì)真正起到“傳道”的作用。2在賴特17歲那年的一個(gè)早上，賴特對(duì)父親撒了謊，父親要步行整整20英里回家，對(duì)自己這些年來(lái)做錯(cuò)的一些事情好好反省。大兒子拉吉夫12歲時(shí)，因病要做 一次手術(shù)。賞析：如果不被人重視，一個(gè)人慢慢就會(huì)自暴自棄，感覺(jué)自己是一個(gè)沒(méi)有用的人；一旦認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，或者讓別人認(rèn)識(shí)到他的價(jià)值，他的世界就會(huì)截然不同。一本書(shū)未讀，一句話未講，便再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。賞析：一味的讀書(shū)，而不思考，就會(huì)被書(shū)本表象的迷惑而不得其解；而只是一味的埋頭苦思而不進(jìn)行一定的書(shū)本知識(shí)的積累，也只能是流于空想。事情由于反復(fù)思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便。賞析：我們的人生旅途上沼澤遍布,荊棘叢生。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。一個(gè)小孩四歲才會(huì)說(shuō)話，七歲才會(huì)寫(xiě)字，老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想。賞析：只有教師自己擁有完美的人格，才能使自己真正成為學(xué)生的榜樣。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求?！辟p析：“教學(xué)做合一”的思想內(nèi)核，實(shí)際上就是為學(xué)生的一生發(fā)展而教。賞析：教育和學(xué)習(xí)要變成一項(xiàng)調(diào)動(dòng)孩子積極參與的快樂(lè)活動(dòng)”。賞析：習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，超乎想像的！所以從今天開(kāi)始就開(kāi)始培養(yǎng)好習(xí)慣！今天就開(kāi)始新的一天，走在路上將沒(méi)有人可以認(rèn)出我，因?yàn)槲业呐f皮膚已經(jīng)脫落，我已經(jīng)是全新的我！。賞析：見(jiàn)到比我賢德的人，我要向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到不如我的人，我要反省自己，有沒(méi)有他那樣的缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則嘉勉。4《假如給我三天光明》 中的海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。賞析：教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。這時(shí)給學(xué)生的愛(ài)才不是籠統(tǒng)的糊涂的愛(ài)。賞析：新課程強(qiáng)調(diào)對(duì)人的關(guān)注，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，提倡“多一把衡量的尺子就多出一批好學(xué)生”?！辟p析：每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門(mén)，任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。再試一次,你就有可能達(dá)到成功的彼岸!3曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一,對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了,還在朗讀,因?yàn)?潛伏在他的屋檐下,就是不見(jiàn)他睡覺(jué),跳出來(lái)說(shuō),“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!賞析：偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,、一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。他又說(shuō):“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,鈔票已變得又臟又皺。只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷茫；只思考卻不學(xué)習(xí)，就會(huì)精神疲倦而無(wú)所得?！背鲎灾T葛亮54歲時(shí)寫(xiě)給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書(shū)》。在看到那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問(wèn)父親：“梵高是一名那么有名的畫(huà)家，他怎么不是百萬(wàn)富翁呢？” 父親回答：“梵高是位連妻子都沒(méi)能娶上的窮人。賞析：早一些讓孩子懂得挫折是人生正常的“待遇”，當(dāng)挫折到來(lái)時(shí)，應(yīng)該面對(duì)，而不是逃避，這樣，孩子便會(huì)早一些堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)。教育孩子如同在岔路眾多的地方駕車(chē)，時(shí)常反省就像時(shí)?；仡^看看是否走錯(cuò)了路，這樣才能避免在錯(cuò)誤的道路上走得太遠(yuǎn)。”賞析：他希望自己的學(xué)生除了在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，還要多學(xué)本領(lǐng)，追求真理，成為國(guó)家需要的人才。”教育就是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作。1富蘭克林，有一次到一位前輩家拜訪，當(dāng)他準(zhǔn)備從小門(mén)進(jìn)入時(shí)，因?yàn)樾￠T(mén)的門(mén)框過(guò)于低矮，他的頭被狠狠地撞了一下。1陶行知先生有一天發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止了王友，并令他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。1鄭杰在《給教師的一百條新建議》作者告訴我們每個(gè)老師：“那些特別的孩子孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的；我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待，他們或許很有希望。主人公海蒂是一個(gè)心地善良、天真的小姑娘，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，她熱愛(ài)生活，樂(lè)善好施，樂(lè)于助人，在她真摯情感的感化下，飽經(jīng)滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光?！?這是尼生命是自然的精華，學(xué)生是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的生命體，有血有肉有靈魂，有智慧有個(gè)性有靈氣，即使你看到個(gè)別的學(xué)生再厭惡，你也應(yīng)該把他