【正文】 全文字?jǐn)?shù)在600個(gè)以下的一般不能記28分以上。六、作文（答案略）評(píng)分建議：第一類文（36分—40分）：價(jià)值取向健康，切合題意，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。10．告誡教訓(xùn)意味深長(zhǎng)諄諄教誨（關(guān)愛(ài)之情）11．不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！五、簡(jiǎn)答題要點(diǎn)：①語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行；②學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。5．早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。六、作文（40分）題目一：講臺(tái) 題目二：諾言要求：①任選一題；②除詩(shī)歌外體裁不限；③字?jǐn)?shù)在600字以上；④不得抄襲【參考答案】一、選擇題1．A 2．A、B 3．D 4．D 5．C 6．D 7．C 8．A 9．B 10．A二、判斷題1．√ 2． 3．√ 4．√ 5．√ 6． 7．√ 8． 9．√ 10．√三、填空題1．（1）不要人夸好顏色、只留清氣滿乾坤（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪、金沙水拍云崖暖（說(shuō)明：出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣0．5分；出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的錯(cuò)別字該空記0分。（每格填一個(gè)字）（2分）□□→□□→總結(jié)9．父親說(shuō)“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）10．父親對(duì)兒子的三次教育，一次比一次深刻?！眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀。兒子吃到底，也不見(jiàn)一個(gè)蛋。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。我是我——不讓。（1分）5．根據(jù)所掌握的科學(xué)知識(shí)，你對(duì)兩小兒提出的問(wèn)題的解答是：__________（1分）6．這個(gè)故事說(shuō)明__________；也說(shuō)明__________。（2分）2．在句子“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫(huà)上“/”。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。這個(gè)句子應(yīng)該是__________。（4）國(guó)民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。（1）用數(shù)筆畫(huà)查字法，“鼎”應(yīng)查_(kāi)________畫(huà)；用部首查字法，“戚”應(yīng)查_(kāi)_________部。__________，烏蒙磅礴走泥丸。（）10．語(yǔ)文教育應(yīng)該達(dá)到的根本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！薄斑@不會(huì)不是一首好歌?！边@個(gè)成語(yǔ)告訴人們，路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，事情長(zhǎng)久了才可以看出人心的好壞。（）3．如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風(fēng)發(fā)、謹(jǐn)小慎微、興高采烈、眉開(kāi)眼笑”這六個(gè)詞語(yǔ)歸類的話，“謹(jǐn)小慎微”這個(gè)詞應(yīng)該單獨(dú)歸為一類。開(kāi)頭的韻母與聲母n相拼時(shí)，④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。8．整理下面排列錯(cuò)亂的幾句話?！边@個(gè)句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是（）A．巴金說(shuō)：他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。B．明明起床了，亮亮。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個(gè)漢字？正確的一項(xiàng)是（）A．5個(gè) B．6個(gè) C．7個(gè) D．最少8個(gè)4．先認(rèn)真分析成語(yǔ)“前俯后仰”包含的四個(gè)詞在意義上的關(guān)系，再在下列成語(yǔ)中找出與“前俯后仰”的這一特點(diǎn)相一致的一個(gè)成語(yǔ)。）放矢 揠（y226。o）瞠（ch253。nɡ)山峻嶺B．自怨自艾（y236。關(guān)于資料獲?。狐c(diǎn)擊【教師資格證考試學(xué)習(xí)資料】或打開(kāi)，免費(fèi)獲?。孩偃渍骖}答案及解析 ②網(wǎng)絡(luò)面授課程 ③免費(fèi)視頻公開(kāi)課 ④沖刺考點(diǎn)預(yù)測(cè) ⑤免費(fèi)沖刺提分系列課程。優(yōu)路教育卓越品質(zhì)活動(dòng)四：以小組為單位，推選評(píng)委，帶領(lǐng)大家評(píng)選“最受歡迎的畫(huà)”，推薦參加班級(jí)畫(huà)展，為了本組的畫(huà)能被選中，小組的同學(xué)必須想辦法說(shuō)好推薦的理由，說(shuō)服其他組的同學(xué)，其他組里的同學(xué)可以提出不明白的問(wèn)題，或提出自己的意見(jiàn)?！段覀兊漠?huà)》中設(shè)計(jì)了以下幾組活動(dòng)：活動(dòng)一：教師在課前把教室布置成剛剛舉辦過(guò)“二年級(jí)畫(huà)展”的樣子，讓學(xué)生自由觀賞，與環(huán)境互動(dòng)，自然地萌發(fā)辦自己班級(jí)畫(huà)展的愿望。請(qǐng)?jiān)u析本詩(shī)中“鶴”的形象。四、古詩(shī)詞鑒賞秋詞優(yōu)路教育卓越品質(zhì)(唐)劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。一生戰(zhàn)功顯赫，屢受封賞。+追斬王朗，得其璽綬+不相援，賊必乘勝輕進(jìn)，糧食不足+賊兵盛，出必兩敗，努力而已+中霸前酒樽，霸安坐不動(dòng)，不正確的一項(xiàng)是()。三十年，定封淮陵侯。蘇茂客兵遠(yuǎn)來(lái)，糧食不足，故數(shù)挑戰(zhàn)，以僥一切之勝。賊復(fù)聚眾挑戰(zhàn)，霸堅(jiān)臥不出，方饗士作倡樂(lè)?！泵?、建果悉出攻武。霸日：“茂兵精銳，其眾又多，吾吏士心恐，而捕虜與吾相恃，兩軍不一，此敗道也。武軍奔過(guò)霸營(yíng)，大呼求救。從平河北，常與臧宮、傅俊共營(yíng)，霸獨(dú)善撫士卒，死者脫衣以斂之，傷者躬親以養(yǎng)之。傳聞王郎兵在后，從者皆恐。光武謂霸曰：“潁川從我者皆逝，而子獨(dú)留。王霸字元伯，潁川潁陽(yáng)人也。(1)細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。⑦父親剛開(kāi)始猶豫了一下，但聽(tīng)到栓柱這樣說(shuō)，便斬釘截鐵地說(shuō)道：“有，正好多一個(gè)。只想來(lái)碰碰運(yùn)氣，看父親有沒(méi)有多做出一個(gè)來(lái)。⑤父親認(rèn)真對(duì)待每一盞燈籠，他虔誠(chéng)地認(rèn)為，每個(gè)燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。各種各樣的說(shuō)法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說(shuō)。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火種。②逢年過(guò)節(jié)，很多人家都來(lái)求父親做燈籠。有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解，________，多一些和諧與溫暖，________,多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié),________。n)耀 匿(n236。)然(226。)嫩(r249。)孿(lu225。本教學(xué)設(shè)計(jì)，從導(dǎo)入課題，到通讀精讀，每一環(huán)節(jié)，教師都將學(xué)生置于主體地位，讓學(xué)生朗讀感悟，使學(xué)生的閱讀思維能力和人生價(jià)值觀都得到了很好的培養(yǎng)。朗讀的形式非常多，有表情朗讀，有師生的合作讀，有加上動(dòng)作的朗讀，有加上想象的朗讀。，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。而那么多手捧鮮花的孩子發(fā)現(xiàn)種子不發(fā)芽，就偷著把花種給換了，是不誠(chéng)實(shí)的孩子。（讓學(xué)生低著頭朗讀）國(guó)王看見(jiàn)了，怎么做了？（2）指導(dǎo)朗讀：沒(méi)想到國(guó)王聽(tīng)了，臉上卻露出了笑容。（師讀）半個(gè)月過(guò)去了,（生讀）花盆的種子連芽都沒(méi)冒出來(lái)。師過(guò)渡：雄日為什么端了空花盆？雄日沒(méi)有種出美麗的花，是因?yàn)樗挥眯?，還是不認(rèn)真？（學(xué)習(xí)課文三、四自然段）（1）指名朗讀三、四段。師過(guò)渡：國(guó)王把花種發(fā)下去，轉(zhuǎn)眼間，國(guó)王看花的日子就到了。（1）讓學(xué)生再讀課文，讀通順課文，畫(huà)出自然段。二、初讀課文，隨文識(shí)字，找出生字詞，同桌之間互相讀。［教具準(zhǔn)備］多媒體課件、生字卡片。在教師語(yǔ)言能力提高的同時(shí)，也促進(jìn)了教師自身思維品質(zhì)的提高。（3）教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)影響教師自身思維品質(zhì)的發(fā)展。一般而言，不同特點(diǎn)的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生思維方面的影響是不同的。（2）教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)影響學(xué)生能力的發(fā)展。，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過(guò)自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。所以，男孩的母親這樣說(shuō)。大家打開(kāi)門(mén)急忙查看，老鼠腦袋已經(jīng)被嚼碎了。如此往復(fù)，不少于一百次。恰好有外國(guó)進(jìn)貢來(lái)的獅貓，渾身毛色雪白。（2）然后知道貓這樣躲避，不是膽小，而是等待大鼠懈怠。（云遮月），又借此抒發(fā)了作者的主觀情感（被貶之后的孤寂之感和失意后的苦悶心情）。二、填空題1.（1）富賦 偕諧（2）”聽(tīng)到的只是聲音、顏色“改為”聽(tīng)到的只是聲音，看到的只是顏色“。 ［解析］ 現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指教學(xué)媒體可以將信息在一個(gè)擴(kuò)大了的時(shí)間與空間范圍內(nèi)傳遞。故選A項(xiàng)。 ［解析］ B項(xiàng)有歧義，”利息“含義不明確，可理解為”獲得的利息“或”貸款利息“，從后文知道是”貸款利息“，所以將”利息“改為”貸款利息“；同時(shí)后邊的轉(zhuǎn)折不合邏輯，刪掉”然而“。 ［解析］ 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)：意思是一個(gè)人守在這里,就是一萬(wàn)個(gè)人也不易攻打開(kāi)。（2分）（2）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的兩處”抬起頭“有何相同之處，有何不同之處?（4分）”抬起頭來(lái)做人“有何深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中蘊(yùn)涵的哲理。那是生平第一次，他面臨由金錢來(lái)估量人的”成績(jī)“的無(wú)言教育。⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。⑦媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：”不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦?”④小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要捐錢。（2）然后知貓之避，非怯也，待其惰也。⑦啾啾：形容聲音雜沓。⑤掬：雙手捧取。）：關(guān)閉，合攏。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之?！蔽濉⑽难晕拈喿x（10分）閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題。蜜蜂能分辨青、黃、藍(lán)三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來(lái)是一樣的，它們也搞不清藍(lán)與紫有何不同。蒼蠅和蚊子也能看見(jiàn)顏色。鱸魚(yú)能感知顏色，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲(chóng)喂它們，待其習(xí)慣后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚(yú)竟然照吃不誤。除了某些過(guò)慣了夜生活的鳥(niǎo)類，如貓頭鷹等，因?yàn)橐暰W(wǎng)膜中沒(méi)有錐狀細(xì)胞，無(wú)法認(rèn)色以外，許多飛禽都有色的感覺(jué)。當(dāng)斑馬奔跑時(shí)，黑白兩色條紋的晃動(dòng)使得捕食動(dòng)物難以快速測(cè)定距離，斑馬便可以借機(jī)安全逃脫。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。研究證實(shí)，大多數(shù)哺乳動(dòng)物是色盲。（4分）“月明多被云妨”一句意蘊(yùn)頗豐，請(qǐng)結(jié)合本詞主旨談?wù)勀愕睦斫?。酒賤常愁客少,月明多被云妨。秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩(shī)句是：_____________________，____________________。（2分）錯(cuò)別字：______________ 改正：_______________________錯(cuò)別字：__________________ 改正：______________________（2）這段話中有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏们€畫(huà)出，并把修改的句子寫(xiě)在下面。 二、填空題（10分），鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂(lè)章。A.《濟(jì)南的冬天》朱自清現(xiàn)代B.《詠雪》劉義慶宋朝C.《走一步，再走一步》莫頓” ②因?yàn)橛羞@樣 的冬天，干啥還希望點(diǎn)別的呢? ③我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了，我的心從此也寬松了吧。n)職 湍(tuān)急 根深蒂固 茅塞頓開(kāi)，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。(ch233。4.【答案】人物形象。理解為“秦漢時(shí)的明月照耀秦漢時(shí)的關(guān)塞”。3.【答案】互文。多指老人和年輕人之間的友情。同生死、共患難的朋友叫“刎頸之交”。《葬花吟》是清代文學(xué)家曹雪芹的小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》第二十七回中女主角林黛玉所吟誦的一首古體詩(shī)。解析：“比”字的第一筆是“橫”。解析：漢語(yǔ)的調(diào)類為四種，“陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲”。()1.【答案】。()。為民族文化傳播提供了條件。B項(xiàng)“陳獨(dú)秀——《文學(xué)革命論》”。解析：D項(xiàng)精萃改為“精粹”。暗示敵人入侵。①表明馬懷秦苦學(xué)博學(xué)，③⑥是關(guān)于武則天的。三、閱讀下面文言文選段，完成11~15題 【解析】略。二、閱讀